國小一年級上冊數學期末的試卷分析
一、試卷說明
1.形式:這套試卷與往年相比,在試題型別和敘述方式上沒有明顯變化。
2.難度:試題整體來說難度中等偏下,命題綜合性不太強。
3.考查知識及能力:這套試卷考查的知識,各個單元都有所涉及,試題比較側重學生對運用能力的考查。
4.試卷特點:這張試卷注重人文性,體現數學與生活的實際聯絡。人文性體現在給學生必要的提示,每道題都要求很細緻,避免非知識非智慧非數學錯誤的產生,還體現在試卷的圖文並茂、生動活潑,給學生以親切感。
與生活的聯絡在這張卷子上體現的更加充分自然。比如第六大題,都是根據圖形解決問題,所選擇的題目都是學生熟悉的生活情境。
二、試卷分析
1、學生試卷成績:從統計來看,這次抽測成績良好。說明絕大部分學生對基礎的知識的掌握較好。特別是對這部分知識的形成過程理解到位,認識深刻,對相關的方法也能熟練應用。但部分學校的部分學生成績很低,分數只有一位數,說明個別學校的教學還存在死角。
2、存在問題:
(1)第二大題第6題學生丟分相對較多;出現問題的原因是學生未能對數的組成及分解有深刻體會,從中反映出學生對數的組成和分解理解能力欠缺。
(2)第三題第三個鐘錶失分較為嚴重。錯誤原因:學生對半時的掌握不夠,和整時相混淆。
(3)第四題中第2題丟分集中在一個考場。錯誤原因:該考場監考教師讀題出現錯誤。
(4)第六題第3題錯誤率較高。錯誤原因是學生對題目意思還理解不透,致使在答題的時候沒有按照要求進行答題。
(5)聰明屋:第1題得分得分率很高,問題不大。第二題失分率很高,這種題目在複習練習的時候出現過,但是隻有少部分優等生能掌握。第三題是基數和序數的'推廣應用,學生完成這類題目需要理解何時算出的得數要加上1、何時算出的得數要減去1,也只有少部分學生能正確解題。最後一道題目學生會動手去畫,甚至畫對,但是他們沒有理解題目要求,題目要的是畫滿整個長方形可以畫多少個圓,而大部分學生理解成可以再接著畫多少個圓。
三、 改進措施:
1、加強學生對基礎知識的掌握,利用課堂教學及課上練習鞏固學生對基礎知識的紮實程度。
2、加強對學生的能力培養,尤其是動手操作認真分析和實際應用的能力培養。
3、培養學生良好的學習習慣,包括認真審題,及時檢查,仔細觀察,具體問題具體分析等良好的學習習慣。
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