我們家的貓教學案例
一、教材簡介:
《我們家的貓》這篇講讀課文細緻、生動地描述了大花貓性情的古怪和它剛滿月時的淘氣可愛。全文字裡行間流露了對貓的喜愛之情。我緊扣本單元的讀寫重點,引導學生有層次地、反覆地朗讀課文,從讀中理解、讀中品析、讀中感悟。運用多媒體教學手段創設情景,讓學生深切體會到貓的可愛和作者對貓的喜愛之情,增強教學效果。
二、教學目標:
教育:理解課文內容,瞭解大花貓的古怪性格和它小時侯的可愛,培養學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。
教養:1、學習本課9個生字,並掌握由生字組成的新詞。
2、理解文中寫得具體的句子。
3、學習真實、具體地記敘事物的方法。
4、有感情地朗讀課文,背誦自己喜歡的段落。
發展:學習抓住事物特點,細緻觀察和真實、具體地記敘事物的方法。
三、教學重、難點:
通過語言文字的學習,瞭解大花貓的古怪性格和它小時候的.可愛,培養學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。
四、教學方法:讀式教學法、情景法、自學法
五、教學媒體:多媒體教學課件
六、課時安排:兩課時
七、教學過程:
第一課時
一、談話匯入。(略)
二、學習課文第一部分。
(一)聽老師範讀,思考:這隻貓有什麼特點?你對它有什麼印象?
板書:古怪
(二)精讀第一自然段。
1、默讀課文,思考:這段寫了大花貓的哪些性格特點?
板書:說它老實可是貪玩
貪玩盡職
2、再讀課文,用不同的線段劃出文中描寫貓老實、貪玩、盡職的句子。
3、作者喜歡貓嗎?找出有關的句子進行品讀、體會。
4、你最喜歡貓的哪種性格?為什麼?(根據學生的回答演示有關畫面)
把你喜愛的性格讀出來,怎樣理解就怎樣讀。
5、引讀這段,讀出感情。
(三)自學第二自然段。
1、總結方法,出示提綱,小組自學。
A、初讀了解貓的古怪性格
B、細讀劃出貓的各種動靜
C、品讀朗讀理解你喜愛的動靜
D、賞讀讀出喜愛之情
2、檢查自學效果。(讓學生讀出體會最深的句子,從讀中理解、感悟。)
3、比較句子:①在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾朵小梅花。
②在你寫作的時候,跳上桌來,在稿紙上踩印幾個腳印。
哪個句子寫得好,好在哪?在文中再找一些例子。
4、賞讀這段。
(四)同樣方法自學第三自然段。
三、小結。
1、讀了這部分課文,你知道了些什麼?你還想了解些什麼?
2、作一首小詩送給大花貓
3、有感情地朗讀課文。
板書設計:(第一課時)
13我們家的貓
說它老實可是貪玩
貪玩盡職
古怪溫柔可親一聲不出
什麼都怕勇猛
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