《神奇的小麥》課堂實錄
活動生成背景
麥子是一種很普通的農作物,孩子們雖然身處農村,但大部分都是獨生子女,嬌生慣養、衣來伸手、飯來張口,參加農事勞動機會非常少,絲毫不知道糧食的來之不易。每天午餐後,總能看到桌子上剩下的米粒、饅頭,因此我設計了這次活動,引導幼兒瞭解小麥,教育幼兒尊重農民的辛勤勞動,養成愛惜糧食的良好習慣。
活動目標
1、引導幼兒瞭解小麥的生長過程及其與人們的密切關係。
2、培養幼兒的動腦思考能力和反映能力。
3、教育幼兒尊重農民的辛勤勞動,養成愛惜糧食的良好習慣。
活動重難點分析
1、重點:讓幼兒瞭解小麥的生長過程和用途,教育幼兒節約糧食。
2、難點:區分出各種麥製品。
活動準備
1、按照教學要求自制的《小麥的一生》課件一盤:小麥的生長過程
2、實物小麥一株,麥粉制的食品,麥稈工藝品
活動過程
一、律動《開火車》引入
在音樂聲中,教師做開火車的動作入場:嗨,小朋友們好!我是“豐收號”列車的列車長,想邀請小朋友們乘坐我們的列車,你們願意去嗎?(孩子們馬上歡呼雀躍,有的迫不及待的從小椅子上站了起來,有的'馬上跑過來拉著我的衣角……)教師當火車頭,帶領幼兒開火車來到了野。(情境設定:一副大的圖畫上呈現一片豐收的麥田情境)
[評:活動一開始,教師就給給了幼兒充分的自由,使他們快樂的情緒得到宣洩,滿足了幼兒的興趣,這樣幼兒才能在以下的活動中快樂地充分地表達自己的感受和體驗。]
二、出示實物,介紹小麥
1、師:看看你們的腳下,還真的有小麥呢!快把它拿起來看看吧!(孩子們既高興又好奇的把小麥拿在小手裡。)
2、師提問:你發現什麼了嗎?
幼兒1:它是黃顏色的!
幼兒2:麥穗刺在手指上很疼!
……
3、教師拿著小麥講解它的外行特徵和組成部分:這是麥子的根;這是它的莖,又叫麥秸,空心的,而且有節,摸起來很光滑;這個是葉子,窄長的,莖的頂端長者麥穗,麥穗有針一樣的麥芒,成熟的時候才是黃色的。小朋友們來看看小麥的成長過程吧!
4、教師播放自制的課件:小麥從播種的豐收的整個生長過程
師:秋天的時候,農民伯伯把麥種播在地裡;冬天來了,大雪給麥苗蓋了一床厚厚的被子;到第二年春天,麥苗長得綠油油的,並且逐漸長大、抽穗、開花、結果;夏天到了,麥子慢慢由綠變黃,成熟之後,農民伯伯就可以收割麥子了!
[評:生動活潑、色彩鮮豔、聲情並茂的多媒體課件使教學內容化無形為有形,化靜為動,給幼兒營造出身臨其境的情景,有效地激發幼兒的學習興趣,加深幼兒對教學內容的理解。]
三、律動《我是一粒小麥種》
1、教師引導幼兒用肢體表現種子發芽、長大的過程
2、在《苗嶺的早晨》的音樂聲中,教師帶幼兒用身體動作表現麥種的成長過程。
[評:在幼兒用肢體動作模擬種子生長的過程時,我能注重幼兒自主探索學習能力的培養。我沒有簡單地把一些動作直接教給幼兒,指揮幼兒要這樣做,那樣做。而是把自主權還給了孩子,引導孩子自主創編與情節相配的動作,並且同時充分發揮教師的主導作用。形象的動作,優美的音樂,調動了幼兒學習的興致,有效地促進了幼兒的整體發展,豐富了幼兒的感性知識。]
四、出示各種麥製品,瞭解麥子的用途
1、教師:農民伯伯收下的麥子都去了哪裡呢?小朋友們想知道嗎?
2、帶領幼兒認識各種麥製品,如:饅頭、麵條、方便麵、餃子、蛋糕、餅乾、煎餅等等。
3、瞭解部分麥稈工藝品。
五、遊戲:麥爺爺找孩子
1、教師帶上頭飾當麥爺爺,一部分小朋友當面製品,比如:麵條、饅頭、麵包、餅乾、蛋糕、煎餅等等,一部分小朋友當其他製品,比如:豆腐、大米等等。麥爺爺說:“我的孩子不見了,他們都變了樣,那些是我的孩子呀?”幼兒舉手說:“我是XX,我是您的孩子。”
2、請幼兒帶上頭飾當麥爺爺,找自己的孩子。
[評:根據中班幼兒的年齡特點,我創設了幼兒生活中比較熟悉、喜愛的老爺爺角色,讓幼兒在遊戲中說一說、演一演,這種遊戲化的情景調動了幼兒學習的積極性,使幼兒在遊戲中學習、在學習中游戲。在這些過程中,教師是活動的引導者,是幼兒活動的支持者觀察者,孩子們一直處於積極愉快的參與狀態中,所以在整個活動中,幼兒始終沉浸在遊戲的快樂中,興趣盎然。]
六、教育幼兒愛惜糧食
複習學過的兒歌《大饅頭,哪裡來》,進一步體驗農民伯伯的辛勤勞動,珍惜農民伯伯的勞動成果,愛惜糧食,不剩飯、不掉飯粒。
-
爬天都峰課文
爬天都峰課文1一、學習課文第一自然段。讀第一自然段,說說這一段交待了什麼?二、學習課文第二自然段。1.默讀第二自然段,思考:天都峰給你留下什麼印象?畫出有關語句,出聲讀一讀。2.說說課文中是怎麼寫天都峰的“高”和“陡”的?(1)高:“抬頭望”“啊,峰頂這麼高。在雲彩上面...
-
六年級語文《窮人》評課稿(經典)
作為一名默默奉獻的教育工作者,就難以避免地要準備評課稿,評課有利於資訊的及時反饋、評價與調控,調動教師教育教學的積極性和主動性。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編為大家收集的六年級語文《窮人》評課稿,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。六...
-
國小聽課評課總結14篇
總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,寫總結有利於我們學習和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結。總結你想好怎麼寫了嗎?以下是小編收集整理的國小聽課評課總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的...
-
[精華]我的教學故事
我的教學故事1這件事發生在好幾年前我接四年級體育課時,然而它卻一直留在我的記憶深處。當時個別後進的學生讓教師們操碎了心,特別值得一提的是四年級二班的××同學,更是讓所有的教師都感到頭疼,班裡幾乎所有的學生都捱過他的打,教師們一致認為“此生難教”。這些...