會考語文閱讀春光美
街路劃一條漂亮的弧線,探進公園深處。公園綠意盈盈,卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛,落滿鬆軟的一地。鴿子們悠閒地散步,孩子們快樂地追逐,空氣裡瀰漫著沁人心脾的花香。春天屬於山野,屬於城市,屬於公園裡每一朵勇敢開放的醜醜的小花。
公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮,慌亂且毫無章法。棍子戳戳點點,碰到了毫無防備的老人。
老人輕微地“噓”了一聲。
“對不起,”女孩急忙停下來,“對不起……戳痛您了吧……真的對不起,我是一個盲人……”
沒關係的 老人輕輕地笑 我知道 你只是有些不便
“只是有些不便?”女孩的神情霎時黯淡下來, “可是我看不見了,永遠看不見了……就像現在,每個人都可以在這裡欣賞春色,我卻不能……”
“可是孩子,春色只是為了給人看嗎?春天裡的一花一草,只是為給人欣賞而存在嗎?”
“難道不是嗎?”
“當然不是。”老人說,“比如我面前就有一朵花。這朵花很小,淡藍色,五個花瓣。也許它本該六個花瓣吧?那一個可能被螞蟻們吃掉了……花瓣接近透明,裡面是鵝黃色的'花蕊……我可以看得見這朵花,然而你看不到。可是這朵花因為你沒有看見它而開得鬆懈嗎?還有那些有殘缺的花兒,比如被蟲兒吃掉花瓣,啃了骨朵,比如被風雨所折斷,被石塊所擠壓,它們可曾因為它們的殘缺和大自然給予它們的不公就拒絕開放嗎?”
“孩子,你要知道,當秋天來臨,所有春天開過的花兒,都會結成種子。就像我眼前的這朵小花,它也會結出它的種子……這與它的卑小無關……更與它的殘缺無關……它是一朵勇敢的花兒,勇敢的花兒都是快樂和幸福的。”
“花兒就像你,你就是花兒……為什麼悶悶不樂呢?為什麼要放棄開放的機會呢?為什麼要放棄整個春天呢?”
“我沒有放棄春天……可是我看不到春天……”
“你還可以去觸控春天。孩子,你可以觸控花草,觸控鴿子,觸控陽光與柳絮……其實盲人也是可以看到這世界的,卻不是用眼睛,而是用心,用感覺,甚至,用愛……”
“您是說,用愛嗎?”
“是的,孩子。只有用愛才能真正感受春天,讀懂春天。我知道你看不見春天,可是你的心裡,難道不能擁有一個溫暖而美好的春天嗎?只要你還相信春天,那麼對你來說,這世上就還有春天,你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎,孩子?”
“可是我不知道這裡的春天是什麼樣子的。奶奶,您願意把您看到的告訴我嗎?”
“當然可以,孩子,我很樂意……你的面前有一朵花兒,藍色的花兒,五個花瓣……你的旁邊有一棵樹,樹長出嫩綠色的葉子……再旁邊有一個草坪,碧綠的草坪,有人在澆灌……再往前,是一條卵石甬道,鴿子們飛過來了,輕輕啄著人們的手心……”
女孩聽得很是痴迷。她的表情隨著老人的講述而變化,每一種變化,都是天真和幸福的。似乎,女孩真的看到了整個春天。
女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕鬆她像春的精靈。然後,老人輕輕拍拍她身邊的導盲犬。
她說:“虎子,我們該回家了。”她戴著很大的墨鏡,悄無聲息地走向春的深處。 (選自《青年博覽》,有刪改)
閱讀答案:
1.結合全文,說說題目“春光美”中的“美”,除了景色美之外,還具體表現在其他哪些方面?(3分)
老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。(答出兩點以上即可,2分)
2.給以下句子加上標點符號。(2分)
沒關係的, 老人輕輕地笑, 我知道 , 你只是有些不便。
3.結合文章內容,品味文中畫線的句子,簡要分析其表達作用。(4分)
(1)我知道,你只是有些不便。
答案:委婉含蓄,體現了老人對盲女孩的尊重,也表現了老人的善良和愛心。(2分)
(2)花兒就像你,你就是花兒。
答案:運用比喻,生動形象地表達了老人對女孩的希望和鼓勵;雖殘缺卑小,但仍然要像花兒一樣勇敢開放,樂觀生活。(2分)
4.文中女孩是因為明白了什麼道理,才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕鬆”的?(3分)
答案:明白了花兒的開放與殘缺、卑小無關,任何生命都是有價值的,都可有所作為;一個人只要用心、用愛去感受世間萬物,就能體會生活的美好。(3分)
5.文章獨具匠心,直到最後才告訴讀者,老人也是一位盲人。說說這樣結尾有哪些妙處?(4分)
答案:這樣結尾使讀者覺得老人的形象更高大;收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術效果。(4分)
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