課文父親的菜園的教學設計
【教材分析】
課文寫了“父親”通過艱辛的努力,在荒涼貧瘠的山坡上為家人開闢出了一處菜園。讚揚了父親執著、勤勞的品質。課文按事情發展順序,寫了因新修公路失去菜園,“父親”毅然要開一塊菜地,重點描寫了開荒、填土和育肥,生動細緻地描寫了“父親”的言行,字裡行間流露著對“父親”的敬佩和感激之情。
【教學目標】
1、識8個生字。
2、有感情地朗讀課文,感受並學習父親的勤勞和執著。
3、從描寫父親言行的詞句感受父親的勤勞、堅強。
4、積累並學習描寫人物言行的語句。
【教學重、難點】
從描寫父親言行的詞句中感受父親的勤勞、堅強。
【教學過程】
一、揭題匯入
1、直接板書課題:父親的菜園
2、讀題,質疑:
師板書有研究價值的問題:
父親為什麼要開闢菜園?
父親的菜園是怎樣的?
二、初讀質疑
1、帶著問題,自由讀全文。
2、指名彙報:
多媒體隨機出示重點句:
我們的心情都不大舒暢,沒有了新鮮的蔬菜,對一個普通的農家來說,就像嬰兒斷了奶。
遠遠望去,父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠,嵌在荒涼的山坡上。
比較這兩個句子,有什麼共同點?
(都用了打比方的方法)
3、學習這兩句話:
齊讀第一段。
句中把什麼比作了什麼?作者用“打比方“的方法是為了說明什麼?
(“菜園“對我們家的重要性,也寫出了父親要開闢菜園的原因。)
指名讀第二句話:
句中又把什麼比作什麼?
板書:碧綠的翡翠。
多媒體出示圖:
(荒涼的山坡上有一塊父親的.菜園)
理解“荒涼“的意思?(沒有任何動植物,很冷清)
三、品讀感悟
這麼荒涼的山坡,是怎樣被我父親伺候出一塊肥沃的菜園的呢?
自由讀2~9自然段,用“??”劃出父親說的話及父親的神態,並用“△”點出代表父親動作的詞。
1、指名彙報表示父親語言及神態的句子,體會人物品質:
⑴ 父親堅毅地說:“我們去開一塊新的菜地!”
板書,理解“堅毅”(堅定有毅力)
感情朗讀,體會父親當時心情。
⑵ 父親摸摸我的後腦勺,信心十足地說:“當然能!”
從“信心十足”你又體會到什麼?
指名感情朗讀。
⑶ 父親說:“我們不能光顧眼前。也真難為了這片荒地,它是拼了命才養出這一片豌豆來的。就這樣榨乾它,以後就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧”。
“難為”、“拼了命”說明了什麼?(強調了這塊土地的貧瘠與荒涼)
從父親所說的這句話,有體會到了什麼?(父親不僅瞭解這土地,而且也熱愛這塊土地。)
指名感情朗讀。
2、指名彙報表示父親動作的詞語,進一步體會人物品質:
父親扛著鋤頭、挑起菀箕上山去,直到傍晚,才挑著一擔柴草回家裡。
父親正在吃午飯,把碗一丟,抓起鋤頭衝進了暴雨中……
父親沒有氣餒,他在坡地的邊緣砌了一道高高的牆,再從山腳下把土一筐筐挑上去,蓋住了那可怖的岩石。
父親的雙肩紅腫,腳板也磨起了泡。看看新開闢的園子,父親笑了。
從父親的這些動作中你分別體會到了什麼?(父親的執著、聰明、堅毅、勤勞)
“父親笑了”中的笑會是怎樣的“笑”?(會心的、開心的、高興的、心滿意足的……)
分別做感情朗讀,進一步體會父親執著、勤勞的高貴品質。
四、總結昇華
經過父親不懈的努力,荒涼的山坡也慢慢變成了肥沃的菜地。與此同時,也映射出父親執著、勤勞的高貴品質,作為他的孩子,我會說些什麼呢?而父親又會怎麼說呢?
【板書設計】
父親的菜園
堅毅、不氣餒
荒涼的山坡 碧綠的翡翠
信心十足
-
《認識周長》評課稿通用
作為一名教師,時常需要用到評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。怎麼樣才能寫出優秀的評課稿呢?以下是小編收集整理的《認識周長》評課稿通用,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。《認識周長...
-
國小教學故事
國小教學故事1時光如流水,轉眼間,我已經在國小語文教學崗位上度過四十個春秋。四十年間,我努力地耕耘著,默默地奉獻著。我享受著語文教學帶來的快樂,享受著同學們學習語文的樂趣和成長的喜悅。同時,語文教學也給我帶來了一些困惑與思考。作為一名國小語文教師,我深知...
-
《日記兩則》教學反思5篇
忙碌而又充實的一天又過去了,這一天裡,有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢?需要進行好好的總結並且記錄在日記裡了。但是卻發現不知道該寫些什麼,下面是小編為大家整理的《日記兩則》教學反思,希望對大家有所幫助。《日記兩則》教學反思1本篇課文是學生第一次接觸日...
-
[實用]自然之道的評課稿8篇
作為一名默默奉獻的教育工作者,總不可避免地需要編寫評課稿,評課的型別很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編為大家整理的自然之道的評課稿,僅供參考,歡...