作文教學也需儀式感

古代的中國人比較重視儀式感，比如早起之後要給自己的父母請安，出門之前要正式地告訴父母你出去的方向和目的，等等。但今天的我們似乎不怎麼重視儀式感。你看，包括新年在內，許多儀式也都予以免除掉，好像和平時也沒什麼區別的樣子。這種儀式感的喪失，讓我們失去了很多。

今天我想說的是：其實我們寫作文，也需要一點儀式感。

寫作文的儀式感，並非說我們在寫作之前要掛好窗簾，製造一個幽靜的寫作環境；或者沐浴更衣，讓自己一身清爽地投入寫作當中。而是說，目睹到不少學生歪頭歪腦地寫上幾個字，然後看兩眼電視，又上網搜一段文字，再嚼幾下筆頭的樣子，實在讓人看不下去。面對這種狀況，我們提出：寫作真的需要一點儀式感！

至少，我們首先該調整好自己的狀態，在寫作的一兩個小時內，一不要看電視、上網，二不要吃零食，三不要胡思亂想，而是全身心地面對這道作文題，用我們全副的精力投入其中，展開我們想象的翅膀，真誠地“製造”出一篇屬於我們自己的文章。

我們應當認真思索：這篇文章要反映怎樣一個主題？為了實現這點，我精選哪幾段素材，如何裁剪一下以便適應我的主題。然後，我如何戰略性的安排一下這些素材——這時的我像一個戰略家一樣，充分調動我的智慧，去安排各個集團軍進行駐防、待命、準備作戰。這才像個樣子嘛！

然後，我會鄭重地把素材的先後順序、重要程度進行分配，並把它們之間建立起有效的聯絡（過渡），是否需要安插一個“臥底”（伏筆），以便接應後面的`“部隊”（照應）呢？總之，我會把整篇文章的結構安排的有條不紊，讓它看起來無懈可擊。當敵人視察的時候，會因這種佈局而聞風喪膽。

構思完畢，我會正式寫下文章的標題。然後按照構思好的路徑，用我獨特的語言實現出來。在整個過程中，我會珍惜每一分鐘的時間，讓自己的智慧在時間的舞臺上充分展示，然後在文章結束的那一刻乾淨利索地戛然而止。

文章寫完了，不意味著所有的事情都完畢。要知道：好文章的改出來的。在我們日常寫作的過程中，一篇文章寫完，可以放上一段時間，如一兩個小時，或者一天半天的時間，然後你再回到書桌前來，仔細研究一下：這篇文章的意圖徹底實現了嗎？有沒有可以補充和完善的地方？文面乾淨是考場作文的要求，但在日常自我訓練的過程中，不妨像一名編輯一樣，使用一些專業的符號修改自己的文章。當刪除則刪除、當補充則補充、當完善則完善。不要擔心文面被弄髒，寫作的目的是提高自己的寫作才能，不是為了保持文面的整潔。如果你確實對文面有自我要求，完全可以再謄寫一遍。要知道：像魯迅先生這樣的大作家，都會一次次修改自己的文章的，直到讓自己完全滿意為止。在文章發表之前，也是要重新謄抄一遍的。

其實，在寫作的過程中，我的大腦會湧向出各種各樣的意象，從某種意義上說：文字所反映的就是這些意象本身。如果我不能集中、專注地聚集這些意象，讓它們在我們的腦海中清晰可見，我們再有優秀的文筆，也是無法準確地描摹它們的。所以，為了讓這些意象更清晰，我必須高度集中，必須帶著一種強烈的儀式感去寫作，否則，整個思路很容易被周圍嘈雜的環境、周圍人的說話聲所打斷。

儀式感是個好東西，它讓我們無論做什麼都很像樣，而不是隨性的、歪頭歪腦地處理各種問題。在學習寫作的過程中，如果能建立起一種強烈的儀式感，一個人的進步就會很快。

其實仔細想想：為什麼平時最不重視考試的人，在大學聯考的那個時刻也會高度重視起來？就因為大學聯考的時間是全社會都認同的、共同打造的一種儀式感強烈的考試過程：學生各歸其位，監考老師責任在肩，就連遲到的考生也可能享受到警車接送的待遇。

所以，我們在日常寫作中，千萬不要再隨性怠慢，不以為意，要以一種儀式感去面對作文，才能真正發揮出自己對文字的把握能力，才能真正寫出好故事、好議論，才能得到好成績。