語文第九冊《通往廣場路不止一條》評課稿
《通往廣場的路不止一條》是國小語文第九冊的一篇課文。文章通過回憶小時侯父親帶“我”登上高高的塔頂,看蛛網般通往廣場的街道,讓我知道“通往廣場的路不止一條”,懂得生活中的路也是如此。隨後通過“我”的兩次人生經歷,讓人感悟到:成功是一種態度,只要帶著希望出發,成功就會離你越來越近。頑強的意志可以克服許多困難,當再一次衝破艱難、經歷苦難後,腳下的路就會多一條。這是一篇富有哲理,引導人生,讓人終生受益的文章。
我認為有以下亮點:
1、匯入能聯絡,步步深入。開課伊始,就讓學生說通往操場的路有哪些?在學生說的基礎上,老師小結板書路不止一條。然後又進一步引導說越是通往城市中心的路越多。比如說廣場,然後板書通往廣場。
2、注重字詞的教學。星羅棋佈的解釋融入了圖片的教學,讓學生在字面意思的基礎上,通過圖片理解詞語的內涵。好詞佳句在分享的同時積累,如大喜過望、絡繹不絕等詞語的意思,不僅讓學生先自己解釋,而且嘗試把詞語帶入課文中看理解的'是否正確,之後與生活情境相聯絡,讓學生在回憶中徹底理解詞語和學會運用詞語。
3、能抓住重點及教學目標進行教學。
本文的教學目標是:領悟“通往廣場的路不止一條”的深刻含義,以作者為榜樣,樹立積極向上的生活態度。圍繞中心句“通往廣場的路不止一條”
在學完每件事情之後都回歸到爸爸說得話上,讓學生齊讀,從形式上構成一種迴圈往復的美,從內容上強化了學生對這句話的強化理解以及記憶。深化了主題。我想通過這樣的教學,學生們肯定把這句話根深蒂固地印在了心中,指導今後的人生。遇到困難,就會以作者為榜樣,樹立積極向上的生活態度。
4、以課文為基準,讓學生學通學透了文字,達到了學以致用的目的。上次出去學習,許多專家都講到,教語文一是教內容,二是教形式,也就是把工具性和人文性統一,提高學生聽說讀寫的能力。我認為,一篇課文上完,學生聽說讀寫的能力提高了,學生學習的積極性提高了,並且有再探索的慾望,就說明上好了,成功了。我覺得黃老師這節課就特別成功。
5、拓展思維課上完以後,又以“小試牛刀,智慧衝浪”拓展了學生的思維,學以致用,聯絡實際好。讓學生學會在生活中把“通往廣場的路不止一條,生活也是如此。”滲透到實際的生活。
-
爬天都峰課文
爬天都峰課文1一、學習課文第一自然段。讀第一自然段,說說這一段交待了什麼?二、學習課文第二自然段。1.默讀第二自然段,思考:天都峰給你留下什麼印象?畫出有關語句,出聲讀一讀。2.說說課文中是怎麼寫天都峰的“高”和“陡”的?(1)高:“抬頭望”“啊,峰頂這麼高。在雲彩上面...
-
湯姆索亞歷險記課後反思通用
在辦理事務和工作生活中,課堂教學是我們的工作之一,反思指回頭、反過來思考的意思。反思我們應該怎麼寫呢?下面是小編整理的湯姆索亞歷險記課後反思通用,歡迎大家分享。湯姆索亞歷險記課後反思通用1在教學精彩片段的片段的時候同樣我只讓學生先弄清精彩片段裡主要...
-
《黃鶴樓送別》評課稿
《黃鶴樓送別》評課稿1真心,真愛,有效,以生為本,這是今天芮老師的課堂給我的最大感受。“真心愛孩子,把孩子看作‘人’。”這是芮瓊老師交流時說的心聲。確實,在她的課堂上,處處體現著這種理念——真心真愛,有效語文,讓我們獲益良多。一、真心,提高了學生學習語文的能力,...
-
《古詩兩首》教學反思(彙編15篇)
在學習、工作乃至生活中,大家一定沒少看到經典的古詩吧,古詩是古代詩歌的泛稱。你所見過的古詩是什麼樣的呢?以下是小編為大家收集的《古詩兩首》教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。《古詩兩首》教學反思1《江雪》這首詩,描繪出一幅肅穆感人的南國江鄉雪景圖。全...