國小三年級作文指導《寫小動物》教學片段實錄
師:昨天,老師佈置的作業是什麼?
生:背誦《灰雀》第一自然段。
師:我們一起背。
生:有一年冬天,列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園裡有一棵高大的白樺樹,樹上有三隻灰雀:兩隻胸脯是粉紅的,一隻胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌,非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下,都要停下來,仰望這三隻歡快的灰雀,還經常給它們帶來麵包渣和穀粒。
師:想想,老師為什麼要我們背這一段呢?
生1:因為這一段寫的好。
師:怎麼好?
生1:寫出了灰雀的顏色。
生2:還寫出了灰雀的叫聲。
(一般來說,作文由不會寫到會寫,由寫不好到能夠寫好,都要經過由仿寫到創作的過程。特別是三年級的國小生來說,從學生熟悉的課文著手,減少習作的`坡度。以課文內容為憑藉,孩子們能在熟悉材料的基礎上開始對材料的積累。)
師:同學們讀書很認真,收穫也很大。老師這兒有兩段話,請同學們比較一下,同樣是寫灰雀,哪一段話寫得好?
1、公園裡有一棵白樺樹,樹上有三隻灰雀。它們顏色很漂亮,叫聲也很好聽,非常惹人喜愛。
2、公園裡有一棵高大的白樺樹,樹上有三隻灰雀:兩隻胸脯是粉紅的,一隻胸脯是深紅的。它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌,非常惹人喜愛。
生1:第二段話寫得好,它寫出了灰雀的顏色“兩隻胸脯是粉紅的,一隻胸脯是深紅的,”還有“它們在枝頭歡蹦亂跳地唱歌”。
生2:“公園裡有一棵高大的白樺樹”寫出了白樺樹的高大,這樣寫很完整。
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