音樂課春天評課稿
今天在研修班聽了一節印象很深的課就是陳青老師執教的《春天》,現想對這節課談談自己的感受。
陳老師給我的第一應覺就是她的語言能力很強。首先她人很和藹、親切,特別的適合教低年級的孩子,她在課堂中語言很童真,直接能吸引孩子們的注意裡,如:對學生的稱呼都是用“孩子們”。第二,她的銜接語也很自然,如:在這首歌裡藏這春天的聲音,是什麼呢?很自然的引出了後面她想做的風聲、雨聲、小鳥等的聲勢;還有她說“這麼可愛的小雨,我要問候它一下”引到了演唱樂譜;還如,在處理唱的聲音時老實說“種子喝著甜甜的水,大口大口的感覺再表現出來一些”,指示學生要唱的更歡快一些等等。有了這麼強的語言能力,教師的課堂調控能力自然也很好,這樣才能做到對於每個環節的`掌控和落實。
再精彩的課也會有一點點的不足,如陳老師的課整個設計的很好,但是對於一年級的孩子來說,我覺得容量稍微大了一些,還有在說到旋律的時候,是不是直接唱一下樂譜,這樣會讓學生對旋律有著更加準確的理解。
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