奇妙的成長中班課後反思
昆蟲的世界充滿了奧祕,各種昆蟲長相各異、奇特,昆蟲的卵生性使它的生長過程充滿著無限的神祕。美美和醜醜就是毛毛蟲變蝴蝶的兩個不同生長時期的形象,毛毛蟲怎麼變蝴蝶的呢?
結合博物館中“成長”這一主題脈絡,我開展了這節教研課“奇妙的成長”,在我們中班《有趣的昆蟲》主題背景下和幼兒飼養蠶寶寶經驗的基礎上,選擇本活動內容,不僅符合幼兒的興趣需要,而且讓幼兒在瞭解蝴蝶的生長變化過程中回憶和整合了已有經驗,使其經驗得到回憶和提升。主要是通過活動,感知毛毛蟲變蝴蝶的過程,並遷移經驗,瞭解一些其他動物的成長祕密,帶領幼兒進入廣闊的學習天地,去結識蝴蝶朋友,瞭解它的.有趣之處,讓幼兒用一顆真摯的童心,去關注、體驗蝴蝶的生活、探索蝴蝶成長的奧祕,激發幼兒探索的興趣。
活動中我製作了精美的PPT,運用了多媒體進行輔助,從中發揮其優越性,演示了毛毛蟲變蝴蝶的過程,與幼兒共同在故事中探索瞭解了蝴蝶成長的規律和變化。通過活動帶領幼兒去結識蝴蝶朋友,瞭解它的有趣之處,探索蝴蝶成長的奧祕。在組織活動中,我選用有趣的故事情節,營造了一個自由、寬鬆的語言交流環境,讓幼兒在故事情境中探索瞭解了蝴蝶成長的規律和變化,把說的權力交給幼兒,不過在引導幼兒製作相簿的環節中,我應該將製作相簿前置,放在認識毛毛蟲演變規律的前面,讓幼兒先猜測,後驗證,在自己的探索中鞏固科學的認知。最後的延伸活動我設計了兒歌“我想變成蝴蝶”這一環節,預想可以讓幼兒表演一下兒歌的內容,嘗試用動作表現,鞏固毛毛蟲變蝴蝶的過程。,學一學毛毛蟲一步步變成蝴蝶的過程。可是在上課過程中,我擔心時間的問題,所以只是單純的學唸了一下兒歌。
反思不足,這次的教研課還是讓我受益挺多的,相信在今後開展活動時,我會避免出現這些不足之處,增強自己的教學機智,不斷磨練自己!
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