《大師成才的故事》教案
《大師成才的故事》教案
一、教學目標:
態度和情感: 激發兒童崇敬大師的情感,使他們心中有榜樣,初步培養兒童有嚮往、有追求、有憧憬的生活態度。
行為和習慣:養成樂於閱讀、動腦筋、合作討論的良好學習習慣。
過程和方法:嘗試通過了解大師的成長經歷,進行簡單的整理、歸納,探索大師成才的奧祕。
知識和技能:瞭解一些大師和他(她)為人類所作出的貢獻的故事。
二、教學時間:
三、教學活動設計:
(一)、欣賞大師成就。
1、 組織學生觀看有關大師成就的課件(把書上的.圖片及一些學生想了解的大師的成就做成課件)。
2、 學生暢談感受:大師們的貢獻真是了不起呀!
3、 教師小結:大師們為人類作出了巨大的貢獻,他們改變了世界,為後代創造了豐富多彩的生活,今天就讓我們來探索他們成材的奧祕吧!種植“大師成材的祕訣”蘋果樹。
(二)、種植“大師成材祕訣”蘋果樹
1、在黑板上畫一棵蘋果樹,你知道哪個科學家與蘋果樹有關啊?(牛頓)
2、誰願意為大家講“蘋果落地”的故事。
3、討論:聽了這個故事,你發現牛頓是個怎麼樣的人啊?(善於思考)
師生共同填寫好“善於思考”的蘋果貼在蘋果樹上。
(三)、交流故事探索祕訣。
1、小組間相互交流收集到的大師成材的故事。
2、小組裡討論探索大師成材的祕訣,填寫“祕訣蘋果”。
3、全班交流,把寫有大師成材祕訣的“蘋果”貼到蘋果樹上。
(四)、小實驗——“玩鏡片”
從猜謎語引人。準備一組近視鏡片、老花鏡片,請學生自己動手操作探索鏡片的奧祕。老師可以講解望遠鏡及其發明者的故事。
(五)、觀看“大師成長的電影”,探索大師成長的祕訣。
(六)、小結:大師的童年和我們一樣都是很調皮、可愛的,在以後的歲月中因為他們摘取了這些“成材祕訣蘋果”,創造發明了許多新事物,改變了世界,使我們的生活變得更美好。
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