趾高氣揚的反義詞
成語是對的歷史文化背景的重現和描述。它是文化傳承的表現,它讓我們瞭解歷史、通達事理,提高自身素質。以下是趾高氣揚的反義詞,歡迎閱讀。
趾高氣揚反義詞
【趾高氣揚】: 注音:zhǐ gāo qì yáng 釋義:(1)趾高:走路時腳抬得很高;氣揚:意氣揚揚。 (2)走路時腳抬得很高,神氣十足。形容驕傲自滿,傲視別人。 造句:看到他趾高氣揚的樣子我的心裡很不是滋味趾高氣揚的反義詞:低三下四 俯首帖耳
【低三下四】: 注音:dī sān xià sì 釋義:(1)形容態度卑賤低下也指工作性質卑賤低下。 (2)通常也形容沒有地位,身份卑微。 造句:我們也是男人,所以我們為什麼要跟別人低三下四的呢
【俯首帖耳】: 注音:fǔ shǒu tiē ěr 釋義:(1)像狗見了主人那樣低著頭,耷拉著耳朵。 (2)形容卑屈馴服的樣子。。 造句:他們習慣於猛於虎的官威,以為老百姓只要一加威嚇,便自會俯首帖耳
【出處】(春秋)左丘明《左傳·桓公十三年》。
【釋義】趾高:走路時腳抬得很高;氣揚:意氣揚揚。走路時腳抬得很高,神氣十足。形容驕傲自滿、得意忘形的樣子。
【歷史典故】
公元前701年春,楚國掌管軍政的莫敖屈瑕率軍在鄖國的城邑蒲騷(今應城西北)與鄖、隨、蓼等諸侯國的聯軍作戰。由於對方盟國眾多,屈瑕準備請求楚王增派軍隊。將軍鬥廉認為,敵方盟國雖多,但人心不齊,只要打敗鄖國,整個盟國就會分崩離析,他建議集中兵力迅速攻破蒲騷。屈瑕採納了鬥廉的建議,果然大獲全勝。
屈瑕本就是個看重外表,且無自知之明的人,有了這次的勝利,他就驕傲起來,自以為是常勝將軍,從此任何敵人他都不放在眼裡。過了兩年,楚王又派屈瑕率軍去攻羅國。出師那天,屈瑕全身披掛,威風凜凜的。
送行的大夫伯比返回的時候,對給他駕車的人說:“我估計屈瑕這次出征一定要吃敗仗,你看他走路的時候腳抬得那麼高,一副神氣十足的樣子,還能冷靜地、正確地指揮作戰嗎?”
伯比越想越不妥,就去求見楚王,建議楚王給屈瑕增加軍隊,但楚王並沒有採納他的建議。回宮後,楚王無意中將此事告訴了他的夫人鄧曼。鄧曼是一個非常聰明的女子,她聽了楚王的話,認為伯比說得很有道理,也建議楚王應該趕緊派兵去援助,否則就來不及了。
楚王聽了夫人鄧曼的'話,這才恍然大悟,立即下令增派部隊前去支援,但是已經晚了。屈瑕到了前線,不可一世,武斷專橫到了極點。楚軍來到羅國都城時,對方早就整軍待戰,而屈瑕則一點也不做戒備。結果遭到了羅軍與盧濡的軍隊的兩面夾攻,楚軍死傷慘重,屈瑕也因戰敗而自殺身亡了。
【成長心語】
要想獲得成功,應保持謙遜。缺乏這樣的素質,沒有這樣的準備,就難以成就大業。驕傲的人,往往眼高於頂,往往拒人於千里之外,往往易引起別人的反感,甚至遭人厭棄。如果是身居高位的人目中無人,必定會因其地位而給民眾帶來巨大的災難;謙遜的人,平易近人,尊重別人,別人樂於跟他打交道。謙遜是一種極為難得的美德,它能夠促使人不斷地進取,主動去做應該做的事。才幹是成功的必要條件,謙遜是成功的基礎。
-
《小木偶的故事》課後反思總結通用
總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才乾的一種好辦法,因此十分有必須要寫一份總結哦。那麼總結應該包括什麼內容呢?下面是小編幫大家整理的《小木偶的故事》課後反思總結通用,僅供參考,大家一起來看看吧。《小木偶...
-
《1000以內數認識》評課稿集合
作為一名為他人授業解惑的教育工作者,常常需要準備評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編整理的《1000以內數認識》評課稿集合,歡迎閱讀,希望大家能夠...
-
《海濱小城》評課稿(5篇)
《海濱小城》評課稿1今天的聽評課是鄭老師講授的《海濱小城》。這篇課文條理十分清楚,先寫海濱,再寫小城。寫海濱由遠到近,先寫大海,然後寫海上的船艦和漁民、戰士,再寫海灘。寫小城,先寫家家庭院都栽了很多樹,再寫公園裡的大榕樹,然後寫乾淨的街道。每介紹一處地方的...
-
《棉花姑娘》評課稿[共9篇]
作為一名優秀的教育工作者,常常要寫一份優秀的評課稿,評課是對照課堂教學目標,對教師和學生在課堂教學中的活動以及由此所引起的變化進行價值的判斷。我們該怎麼去寫評課稿呢?以下是小編幫大家整理的《棉花姑娘》評課稿,希望能夠幫助到大家。《棉花姑娘》評課稿1《...