二年級語文上冊人教課標版《泉水》教學案例
【學習目標】
(第二課時)
1.複習8個要求認讀的生字詞,正確書寫要求掌握的生字詞。
2.培養學生正確、流利、有感情地朗讀課文,感悟課文內容。試著背誦自己喜歡的'段落。
3.激發學生把自己想說的話說出來的興趣。
4.學習泉水樂於助人,無私奉獻的精神。
【教學過程】
一、複習生字詞
1.今天我們繼續學習《泉水》這篇文章。(板書課題)
2.第一節大家讀了課文,認識了幾個生字朋友,你們還記得他們的名字嗎?
3.出示生字詞。
哦 塔 罐 杜鵑 縫(指名認讀)
股 指名讀。(出示:一股清泉 指名讀)
脆 我在課前看同學們的作業時,發現上節課學的生字中這個“脆” 字寫得不太好,下面咱們再來寫一寫。
4.書寫生字詞:脆 天然水塔 杜鵑
二、學習課文
1.初讀課文。
(1)過渡:下面咱們來讀讀課文吧。你們想怎麼讀呢?(指名說)那就請你當回小老師,來分配分配吧。
(2)評價:這幾個同學讀得怎麼樣?誰來簡單地評價評價?
2.學習課文。
第一自然段
(1)誰還願意讀第一自然段?
(2)你們能讀好嗎?誰能先給我說說,如果讓你讀這一段,你會怎麼讀呢?我們讀的時候要讀出泉水清脆的歡快的聲音。
(3)你們先自己練習練習吧。(自由讀)
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