《我家跨上了資訊高速路》的優質教學設計
教學目標:
1.認識本課2個生字,理解關鍵性詞語的意思,如資訊、資訊高速路、便捷、網上購物、拍賣、五州四海、電子郵件、羨慕等。
2.能正確朗讀課文。能讀懂本課的內容,瞭解敘述的順序。
3.瞭解電腦網路的意義和用途及有關知識,從而激發學習的興趣。
思想教育:瞭解電腦網路的意義和用途及有關知識,從而激發學習的興趣。
教學重點:有感情的朗讀課文,理解課文內容,初步認識網路的用處。
教學難點:增長學生的見識,激發學生對資訊科技的興趣,關心資訊科技在社會生活中的應用。
教學準備:計算機
教學時間:一課時
教學過程:
一、談話激趣,匯入新課:
板書課題:學生談自己的.想法感受。小結,過渡
二、檢查預習,順情引導
1、檢查學生認識生字情況,(課件1。出示詞語)比較難理解的通過各種方式理解:
1)聯絡上下文理解
2)通過肢體語言理解
3)在實際生活中理解
2、檢查學生初讀課文情況,整體感受課文內容
3、評價(學生自己評價,學生之間評價,老師評價)
4、小結,過渡
三、協作學習,解決疑難
1、再讀課文,老師出示自讀要求(課件出示2。a按自己喜歡的方式讀課文;b邊讀邊想,讀懂了什麼,還有哪些不明白;c請教周圍夥伴解決問題,還是解決不了的旁邊打上問號,一會兒告訴老師。)
2、學生提出問題(簡單的老師隨即解決)
3、師生共同歸納問題
老師隨即打出問題。
學生可能會說:為什麼電腦網路這個新鮮玩意兒到底是什麼呢?網路到底神奇在哪兒?(出示課件3)
4、分小組討論以上問題
(以一小組為例,重點說明。在解決問題的同時指導朗讀,充分利用身邊的多媒體輔助工具,例如投影儀,可出示課文內容,用各種方式讀:例如指名讀,評價,賽讀;師範讀)
5、其他小組也可按照這個小組的彙報方法交流,也可有自己的想法
四、總結全文,拓展練習
1、這篇課文給你了一個什麼樣的感受?
2、聯絡生活實際,說說電腦網路給我們的生活、學習和工作帶來了什麼影響?
3、老師出示寬頻網,給學生提供一些比較好的網站,學生也可以自主查閱更多網站,親身感受寬頻網帶來的神奇。
4、把自己的知道的網路用處寫下來,如果有時間可以進行交流。
板書設計:
17、我家跨上了資訊高速公路
網際網路(奇妙)
查閱資訊
建立聯絡
網路購物
其他用途
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