關於國小四年級英語下學期期末試題分析
一、試題特點
1、注重基礎知識的考察
試卷能充分體現考察學生基礎知識為主要目標的命題原則,依據課本,對一些學生必須掌握的基礎知識作為重點考察的內容(如重點單詞的書寫,主題句型的練習),這些知識能為學生以後的學習打下堅實的基礎。
2、突出語言的交際功能
英語作為一種語言,是一種交際的工具,而國小英語教學根據國小生的年齡特點和語言學習的規律,確立以聽力能力的培養為主要目標,讀寫跟上的原則進行。本次考試聽力部分30分,佔了總分的70%,為的是讓學生能夠學有所用。此次聽力部分第三題是聽句子寫出所缺單詞,很多同學在這一環節失分較多,大家都能聽出那個單詞是什麼,但是不能夠正確的寫出該單詞,作為教師在這一環節我有很大的失誤,平時我不太注重學生的單詞書寫記憶,以後我會多想辦法讓學生在記憶單詞是能夠輕鬆準確。
3、滲透了能力考察的要求和一些生活常識。
關於四年級英語下學期期末試題分析:語言學習是為了交際。國小英語教學不僅要給學生一些基本的語言知識,而且要教給學生運用語言的方法和能力。在試卷的問題設計上,增加了對學生閱讀理解能力和活用語言能力的'考察。以前的考試當中閱讀部分都是一篇,本次有倆篇閱讀理解題,主見對這一語言運用能力的要求是很高的。
二、試卷總體情況分析
筆試部分主要考察學生的語言基礎知識和基本技能,包括片語、語法和一些課本中關於一些常識等方面的考察。現分析如下:
1、根據句子內容選出相應的圖片。本題主要是對重點單詞的考察,雖然平時總是強調單詞的重要性,大多同學都掌握的還可以,因為大家一般都認識這些單詞,不一定會寫。
2、情景對話(根據問題選答案)。這題雖然形式簡單,考察了學生情景對話知識以及對一些語法的考察,同時也對學生的認真進行了檢測,每道題並不難,但是需要同學們認真審題後進行選擇。這道題學生做的還可以。
3、選詞填空:這道題涉及到口語練習,動詞的時態變化,關鍵短語等,同時考察了學生對重點句子的整體認讀能力,要求學生能夠把句子連線起來理解句意,還考察學生的書寫能力,所以這題學生完成的並不好,很多學生字母的大小寫不分,個別字母寫的不規範。
4、英漢互譯。本題是對重點單詞的考察。在英譯漢這一小題大家還都能完成,但是在?O局漢語句子完成英語句子中大家就失分較多了,說明學生寫的能力跟不上,這是我們班以後努力的方向。
5、閱讀理解。本次考試閱讀理解有倆篇短文,這在以前是沒出現過的,本體重點考察的是學生對語言的運用能力,以及讓學生能夠學以致用,能夠連詞成句,對句子整體認讀能力的考察。
三、今後對工作的改進方法
加強詞彙教學。包括單詞拼寫,詞義記憶,語用功能的訓練,在平常的教學中一定要常抓不懈。詞彙是句子的基本單位,詞彙量的大小,將直接關係到學生能否流利地運用英語進行交際,能否熟練地用英語讀和寫,能否順利地用英語思考。從閱卷所反映的問題看,在今後的教學中,在加強拼讀與拼寫的同時,應幫助學生進行有意識記,應加強對詞的用法及內在含義的理解,要培養學生用英語解釋單詞的能力,逐步啟發引導學生用英語思考。單詞教學一定要做到詞不離句,這樣,學生在學會了單詞的同時,也學會了詞的一些基本用法。要面向全體學生,鼓勵他們大膽地使用英語,激發學生學習英語的興趣,培養他們英語學習的積極態度。同時也要認真做好後進生的輔導工作。
總之,國小英語的教學要注重基礎知識和基本能力,在培養聽、說、讀、寫能力上多下功夫,爭取做到讀寫跟上。
-
比尾巴評課稿薦
作為一名教職工,就有可能用到評課稿,在當前新課程改革的背景下,客觀、公正、科學地評價課堂教學,對探討課堂教學規律、提高課堂教學效率、促進學生全面發展、促進教師專業成長有著十分重要的意義。那麼寫評課稿需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家收集的比尾巴評課...
-
《大自然的聲音》評課稿熱
作為一位傑出的老師,常常要寫一份優秀的評課稿,評課的型別很多,有同事之間互相學習、共同研討評課;有學校領導診斷、檢查的評課;有上級專家鑑定或評判的評課等。我們應該怎麼寫評課稿呢?以下是小編精心整理的《大自然的聲音》評課稿熱,希望能夠幫助到大家。《大自然的...
-
一年級數學《整十數加一位數及相應減法》評課稿(優)
作為一名老師,編寫評課稿是必不可少的,通過評課的反饋資訊可以調節教師的教學工作,瞭解、掌握教學實施的效果,反省成功與失敗原因之所在,激發教師的教學積極性、創造性,及時修正、調整和改進教學工作。那麼大家知道正規的評課稿是怎麼寫的嗎?以下是小編精心整理的一年...
-
七年級語文《竹影》評課稿(集合3篇)
七年級語文《竹影》評課稿1整節課聽下來,我們沒有絲毫的倦意,更多的是敬佩和深深地思索。漸行漸出的評價標準,讓學生在原有的能力點上更清楚的認識到自己所需要著重注意提升的是什麼,也更清楚的為老師指出了教學中應著重訓練什麼。“我們要把學生領到哪兒?我們怎樣...