《給藝術插上科學的翅膀》教學設計
教學目標:
1、通過考察活動,學生了解人類的發明與創造是藝術與科學完美結合的體現。
2、學習製作圖文並茂的簡單的考察報告。
3、培養學生[此文轉於斐斐課件園]合作精神,體會探索樂趣,認識藝術與科學結合的美,感受人類創造發明的偉大之處。
教學重點:
通過小組合作,以科學考察的方法找到藝術與科學結合的事例。
教學難點:
啟發學生善於從科學的`不同視角發現美、欣賞美,激發學習興趣。
教學準備:
課件、圖片、資料、夾子、報告表、水彩筆等
教學過程(本文來自優秀斐.斐.課.件.園):
一、引入:
出示《大碗島的星期天下午》,並與普通畫法的作品進行對比。
介紹點彩派及修拉的故事,引導學生關注藝術作品中蘊涵著科學。
二、欣賞感悟暢想
用放大鏡觀察細胞切片,體會微觀世界的美。提問:
怎樣表現出有秩序的美?
在其他的自然界中或生活中,你能發現蘊涵的科學美與藝術美嗎?
能找到表現方法嗎?
素材:巨集觀世界:城市中建築的變化,如體育場、橋樑、房屋、亭、塔等。
微觀世界:病毒與人類抗衡的演變圖,不同的細胞切片,有意菌、植物的生長資料、蠶寶寶的生長過程等。
三、體驗表現創新
創作交流:引導學生針對觀察物件進行討論、分析和表現
四、展示交流
組織學生在校園或社群會考察,並舉行小型科學與藝術報告會。
五、小結。
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