《鵝媽媽帶小鵝》幼兒園小班藝術教案範文
(一)活動目標:
1、喜歡音樂活動,從中體驗愉快的情緒。
2、在寬鬆、和諧的氛圍中主動地參與活動。
3、引導幼兒用不同的肢體動作來表現鵝的形象。
(二)活動準備:
1、鵝媽媽頭飾、圍裙、頭巾、掛圖(小鵝游泳)
2、錄音機、磁帶:錄有《鵝的叫聲》、《鵝媽媽帶小鵝》。
3、請一名教師扮演太陽公公。
4、場地佈置:池塘。
(三)活動過程:
1、激發幼兒興趣。
師:今天,我們教室裡來了一位小客人,大家猜猜它是誰呀?(出示鵝媽媽頭飾)並放錄有“鵝叫聲”的錄音。
師:瞧,我來啦!(戴上頭飾,走向幼兒)
2、學習律動《鵝媽媽帶小鵝》。
(1)討論鵝走路,鼓勵幼兒創造想象。
師:鵝是怎樣走路呀?
幼A:翅膀放兩側,慢慢走。
幼B:伸長脖子慢慢走。
幼C:鵝走路,尾巴搖啊搖。(幼兒在回答問題的同時都很自然地配以相應的'動作)
(出示掛圖)師:鵝媽媽帶著小鵝在池塘裡快樂地遊著,瞧!有的在洗臉,有的在梳理羽毛,有的在比賽游泳呢。它們玩得可高興啦!(放音樂,幼兒拍手,從中體驗音樂的愉快情緒)師:鵝是怎樣洗臉的?
幼A:把頭伸進水裡洗臉。
幼B:用翅膀洗臉。
師:你們會不會像鵝那樣洗臉呢?(先請個別幼兒表演,再集體聽音樂練習鵝洗臉)
師:鵝是怎樣梳理羽毛的?
幼A:它站在水裡抖呀抖。
幼B:用脖子梳理羽毛。
幼C:用嘴巴在身上嘬啊嘬的。
(請個別幼兒表演,再集體聽音樂,練習梳理羽毛)
(2)在幼兒回答的基礎上,隨教師學習律動。
①將動作與音樂匹配起來。
師:瞧!太陽公公出來啦!鵝寶寶們,跟著媽媽到池塘去游泳吧!鵝媽媽帶著小鵝一起走(有快走、慢走)
師:啊!池塘到啦!我們去游泳啦!
師幼一起隨音樂律動。(一遍)
②帶領幼兒隨音樂有節奏地進行律動。(三遍)幼兒在進行律動時,加入了自己創編的動作,不同的“洗臉”“梳理羽毛”,老師及時鼓勵,幼兒興趣盎然,積極探索,積極創造,整個活動幼兒情緒愉快。
③太陽公公回家啦!我們也回家啦!(在回家的路上又看見河,鵝寶寶邊做動作,邊回家休息。)
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