佤族織錦大班藝術教案
作為一位傑出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編精心整理的佤族織錦大班藝術教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
設計意圖:
《幼兒園教育指導綱要》中提出,幼兒教師要把當地的自然生態、社會生活、風俗習慣等獨特的文化引進教育內容,為幼兒提供感受和體驗家鄉文化的機會,加深對本土文化的尊重和熱愛之情。滄源是佤族文化的薈萃之地,這裡的人們能歌善舞。有句這樣的俗話:佤族人民會說話就會唱歌,會走路就會跳舞,是個熱情奔放、勤勞的民族。本活動把佤族人們傳統的手工藝織布用音樂藝術的形式表現出來,讓幼兒感受家鄉傳統的'手工藝織布,激發幼兒對家鄉佤文化熱愛和自豪。
教學目標:
1.初步認識佤族織布工藝並在活動中感受織布的樂趣。
2.幼兒能自主創編動作表現音樂律動。
教學重難點:
教學重點:創編動作表現音樂律動
教學難點:通過活動感受織布的樂趣
教學準備:
紡線和織布的圖片,布條,紡線球
教學過程:
一、情景匯入
觀察教師服飾,讓幼兒說說自己看到的,引入主題活動。
二、感受佤族的傳統手工藝,自主創編動作
小朋友們,你們見過佤族紡線和織布嗎?我們一起來看看他們是怎樣紡線和織布的。(邊看圖邊自己創編動作)
三、律動感應全曲
(一)紡線
1.聽音樂,感受節奏帶入動作。
前奏:預備,準備紡線。感受旋律的節拍。
2.反覆跟音樂,教師規範幼兒動作。
(二)織布
1.看圖創編織布動作,感受四個八拍的律動。
2.動作帶入音樂,彷彿感受音樂律動。
(三)縫製
幼兒自己創縫製動作,結合音樂感受律動。
四、動作串聯
1.再次感受音樂的律動,讓幼兒把紡線、織布、縫製的動作串聯起來。
2.拿出準備好的布料,讓幼兒兩人合作一直織布。
活動延伸:
小朋友們!今天我們學習了紡線、織布、縫製,那我們就用自己織得布來打扮一下自己。想一想要怎麼打扮自己呢?真漂亮!走,我們一起到外面去教教其他小朋友織布吧!
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