【精選】音樂作文彙編6篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的音樂作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

音樂作文 篇1

很幸運，我家門前就有一個很大很美的音樂噴泉廣場。

每當天氣轉暖，夜幕降臨時，這裡就是我散步玩耍的好地方！ 晚上八點左右，就會有人喊：到點兒了！噴泉馬上就來啦！話音剛落，一根美麗的水柱閃著五彩的光，隨著優美的音樂噴射出來，猶如一根直插雲霄的彩色擎天柱。頓時，水花呈現出多種色彩：有時，紅色的水柱歡快的跳起舞來，灑下的水花變成了一抹抹紅霞；有時，水花變成了碧綠碧綠的，好像給噴泉圍了一圈翡翠珠簾；還有時，玫瑰色的小水柱圍成一圈，從遠處看，好像綻開了許多鮮紅的玫瑰&& 隨著優美動聽的音樂，彩色噴泉連綿起伏，美麗極了：有的像一隻大花籃，裡邊裝滿了五顏六色的花朵；有的像一個小仙女，擺動著身體翩翩起舞；有的像一條巨龍衝上天空，又游下大地；還有的像一條條小魚遊過大海&&真不敢想象，噴泉隨著音樂可以這樣千姿百態，美麗極了！有些孩子高興壞了，衝到噴泉中央，玩兒了個痛快！儘管他們的衣服都溼了，他們也不亦樂乎！！！

多麼美麗，多麼迷人的音樂噴泉廣場呀！

音樂作文 篇2

這節音樂課是我一年級到三年級裡最有趣、最好玩的一節音樂課。

上課開始了，王老師走到教室門口，就微笑地對我們說：“這節音樂課我們來做個遊戲”。聽完這句話，全班同學都好奇地爭大眼睛盯著王老師。王老師說：“這個遊戲規則是這樣的：把椅子推到教室的四周，然後我坐在中間，同學們自己想動作，當我做了其中一個同學的動作時，那麼那個同學就應該做我前面做的動作，行嗎？”。同學們說：“行” 。就這樣，玩了一局又一局，直到下課止。

雖然音樂課結束了，但是我還是期待下次更好玩、更精彩的音樂課！

音樂作文 篇3

不知什麼時候起，班裡的男生打起了水仗。班裡男生幾乎人手一個噴壺，只要看見人，就對著別人身上噴水。

如果只是他們男生之間打鬧，那就不關我們女生什麼事兒。可是，他們拿著噴壺欺負到了我們女生的頭上，那我們女生就毫不手軟了。

一陣冰涼濺在我的臉上。是誰？我下意識地大喊。旁邊的孫愷笑個不停。原來是他噴的，他學跆拳道的，打不贏，算了，我不跟他計較。

男生們越來越囂張，看見女生就噴。女生追著去打他們，他們卻慫了。個個都往男廁所跑，一到廁所又囂張起來，對著門外沒有武器的女生使勁噴水。女生們雖然很生氣，但又耐不了他們何。

班級暴力女xxx，決定為我們這些被欺負的女生報仇，時間就選在音樂課上。

xxx帶著一個小噴壺，到了音樂教室，坐在了幾個噴水慣犯的後面。

音樂課，老師不注意，他們開始了大戰。xxx使勁向孟xx噴水。孟靖涵也不是吃素的，也向xxx噴。班級頭號暴力女的稱號可不是白給的。xxx一邊拿音樂書擋著，一邊給孟靖涵洗冷水澡。不一會兒，孟xx的頭髮就已經有水滴了。

坐在孟靖涵旁邊的金萬祥和孫凱也加入了戰鬥。本以為xxx打不贏了。可沒想到，曾詩語竟然也藏了一個噴壺在身上。她加入了戰鬥，和xxx並肩作戰。雖然曾詩語沒有xxx那麼厲害，但是噴水技術也還算湊合。

xxx一個頂倆，和曾詩語聯手，很快就把他們幹了。平時囂張得很的三大天王，打不贏，灰溜溜地轉身聽音樂課去了。

這次水仗，女生完勝。

音樂作文 篇4

上週星期六，我們一家三口去觀看了音樂噴泉。當我們來到元帥廣場時，這時廣場上已是人山人海，但四周卻靜悄悄的。人們都在屏息等待，等待噴泉到來的美麗奇觀。終於，時針指向八點，一串串優美的歌聲響起，同時，廣場中間一股股五顏六色的清水開始跳起歡快的舞蹈。

首先播放的樂曲我叫不出名，只感覺像將要走上戰場的士兵出征前的前湊，鏗鏘有力，氣勢磅礴。噴泉也隨著旋律像千萬條發怒的銀龍向前衝去，然後又似壯觀的瀑布從空中飛瀉下來。真可謂：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這還不算什麼，一波剛平，另一波以迅而不及掩耳之勢變成了五彩繽紛的彩虹懸掛在夜空中，赤橙黃綠青藍紫，不計其數的顏色連線著，交錯著，變換著。那千變萬化的色彩已博得觀眾們雷鳴般的掌聲。當我還沉浸在光彩奪目的色彩變幻中時，熟悉的'歌曲又縈繞在耳邊《江津是個好地方》。魔幻般的 色彩已經化作許多股火焰噴薄而出，頃刻間在空中炸開，然後拖著細長的尾巴奔逃，又飄飄然滑落到地面。瞧，那些細長的尾巴們不知何時成了嫩黃的柳枝，正在縷縷繚繞的白煙中中舒展著婀娜的身姿呢。伴隨著噴泉，鐳射投射中的噴泉電影上演了。首先，長河中飛出個超人，他打了個響指，腳下就燃起熊熊的烈火，而他自己笑了笑已不知閃躲到哪了。卻留給我們觀眾心中一團熱情的關於火焰的遐想。緊接著一隻憨厚的烏龜慢吞吞地從龜殼中鑽出來，開始自己漫長的世界環球遨遊之旅。不得不讓我們小孩子捏把汗：烏龜的夢想能實現嗎？接著我們還欣賞到了絢麗多姿的各種花卉，目睹了青年們歡快的倫巴。總之，我們被神奇的水魔電影陶醉了。

到八點四十，表演結束了，人群漸漸散去，而我們一家也不得不離開。

音樂作文 篇5

今天，我們上了一節非常有趣的音樂課，以前，我看過有些笑話書，上面有個人數學很差，有人問他為什麼數學那麼差，他回答：我數學是物理老師教的。而這一次，我也有了這樣的經歷，我們的音樂課被5——4班的語文老師代教了。

下午第一節課，我們照著粉紅色課程表，上了一節音樂課。門被慢慢地打開了，一個從頭到腳一點都不相識的老師走了進來，這時有位同學說，這不是語文老師嗎？怎麼跑到我們班級教音樂課，她是不是走錯教室了？各種說法都冒了出來，不會她是雙重老師吧！邊教語文邊教音樂，這也太離譜了。

這節課教的歌叫《童心的小鳥》，這首歌有一個人會唱，並且還參加過比賽，她就是那個‘極品’值日班長——陣奕蒙，她唱的就像跟電腦上放的一樣 ，可我呢這嗓子也太不爭氣了，唱到高的時候就出問題了，因為有些地方音比較尖，但我的聲音尖的時候 就只會發出沙沙的聲音，可能是我 打不到這個極限吧，真不知道陳奕蒙是怎麼唱上去的 ，聲音又尖，分貝又高。 還過也不能怪我，誰叫這個陳奕蒙拿過一等還是二等的大獎呢，再說我也不怎麼喜歡唱歌，所以比較唱的不好嘛······

叮鈴鈴，下課鈴響了，我不再像以前那樣急匆匆地離開教室，我們都想老師給我們“拖堂”，可是老師不聽轉身就走了。

音樂作文 篇6

愛好音樂的妹妹山東省濟寧山東兗礦集團濟東國小三年級二班王菲我的妹妹特別愛好音樂，從四歲起就開始學電子琴。她練琴非常刻苦，一練就是大半天，天天堅持，有時我看著都累，但她那全神貫注的樣子真令人佩服。今天我看她練了很久，好心讓她歇一會，陪我下會棋，可她看我沒事幹硬把我拽到房間裡聽她拉琴。沒辦法只好從命，誰讓她比我小呢。她給我彈的是《趕海的小姑娘》，十分好聽，旋律是那麼優美。我好像聽見了大海的波濤聲，又好像看到一位小姑娘光著腳丫在海邊自由自在地奔跑。我完全被陶醉在這美妙的琴聲中了。

指導教師：黃久紅

小作者很善於撲捉生活中的題材，寫作方法也較為巧妙，通過“我”和妹妹的對比，真實地反映出妹妹對音樂的酷愛；又通過寫妹妹把“我”拉到房間裡看她練琴，聽見琴聲而產生的聯想“好像聽見大海的濤聲，又好像看到一位小姑娘光著腳丫在海邊自由自在地奔跑”，巧妙地襯托出妹妹的辛勤付出結出了碩果。由看到或聽到而產生聯想是小作者突出的優點，很值得我們學習。