【精選】音樂作文錦集10篇

在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的音樂作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂作文 篇1

若你捧起一塊石頭，會聽到什麼？是若干年前時間的回聲？若你撿起一根樹枝，會聽到什麼？是鳥兒在樹上吐訴優美的歌聲？這些聲音在我的心中卻遠不及雨的聲音。石頭和樹枝都曾被雨打過，而雨的聲音在我心中最動聽。

下雨是一場音樂會，尤其是山雨，讓雨和最真實的大自然同臺表演。起初，烏雲和風開始充當主持人的角色，而雷是一名打擊手。這時的音樂激越高昂，像千萬匹脫韁的野馬，聲勢浩大。

“噠……噠噠……噠噠噠，”聽，雨下起來了。剛開始的雨給大家帶來了舒緩的音樂。雨絲像無數輕柔纖細的手指，輕輕地彈著大小顏色都不一的琴鍵，自然彈出來的音樂也是不同的。紅色的琴鍵是小花吧，它那麼柔弱，自然聲音也是比較輕，但是它這首曲子中不能少的；棕色的是泥土，雨落在它的身上，和它慢慢融為一體，它的聲音開始響起來；透明的溪流發出了明快的聲音，音樂越來越響，節奏越來越快……

我如痴如醉的聽著，現在的節奏已經很快了。雨滴發出“咚咚—咚咚”的聲音，彷彿要把自己所有的感情都表達出來。雨越來越急，曲子越來越高昂。難道雨是在彈《月光曲》嗎？是月亮慢慢升起來，微波粼粼的海面上灑滿月光在這時卻突然風起雲湧嗎？

你再聽聽，節奏開始緩慢了，是音樂接近尾聲了嗎？剛開還豆大的雨點已經小了很多，是表演者都沒力氣了嗎？不，原來，這場精彩的表演將要結束了。

“譁！譁，譁……”。這時的曲子又舒緩起來，像是人的一生。牙牙學語—節奏緩慢，長大成人—激越高昂，年紀大了—自然平緩，隨之音樂結束，太陽公公和彩虹來了一個完美的謝幕。

站在雨中，我感慨萬千。我感受到了自然的聲音—雨，它那神奇的魅力，我感受到了生命的輪迴和時間的變遷。你也去聽聽自然的聲音，聽聽雨吧，你會找到最純淨的心靈，最真實的自己。

音樂作文 篇2

你是我清晨的地一縷陽光，溫暖我的心房；你是我朦朧的第一顆露珠，滋潤我的枯枝；你是我生命的第一眼甘泉，澆灌我的夢想…… 我喜歡音樂，音樂是美麗的，音樂是高尚的，音樂是聖潔的……因為一路有你.我獲得了快樂；在我感到疲倦時，可以幫助我放鬆心情；它可以使我產生無限的瑕想。

聽一曲音樂，每一個音符的挑起，每一串音色的飄落，每一朵高音的綻放，纏綿如流水，清脆如山泉，晶瑩如淚珠。是誰把那份惆悵注入聽者的骨髓、灌入聽者的心房？是誰讓萬物屏息閤眼、唯有空靈的音樂沉澱了一切而剩下淡定的憂傷？是你！音樂。

我覺得在音樂王國裡，我的心靈會得到淨化，我的思想能得到啟迪.音樂，你是世間最美妙的尤物，你使人們的心靈得到淨化把人們帶到一個純淨的世界；你使人們的思想得到啟迪把人們帶進一個奮發向上的世界。在不愉快時，讓我敞開心扉向她訴說，從而擺脫鬱悶的烏雲。

因為一路有你，好像進入一個美妙的世界，所有的音符就好像生命使者，微笑中帶著一絲淘氣。音符們乖乖的，一個挨著一個，張開小嘴，帶著圓潤的樂曲把琴者們的心情輕聲演繹出來，甜甜的音符，甜甜的歌聲，甜甜的世界，流入我的心中，我的心頓時變得那麼的自在，那麼的輕鬆.音樂是生命的源泉.一首快樂的音樂如一個燦爛的笑臉，回憶快樂瞬間。一個人無聊的時候，一首幽靜的音樂便成了最好的朋友，當那一串音符貫入耳膜，一瞬間置身大自然，鳥語花香，音樂時時圍繞身邊。這時，我不再感到孤單，一切煩惱煙消雲散。只要音樂聲以響起，熱血便湧上心頭，啟用一顆受傷失落的心，一股不服輸的勁頭頓生。

記得泰戈爾說過一句話：不要試圖填滿生命的空白，因為音樂就在那空白的深處。音樂，是從人類的靈魂裡流淌出來的旋律。它有著古典和流行之分，卻沒有高雅和低俗之別。它可以穿越浩瀚的宇宙時空，融化難忍的孤獨，撫慰寂寞的心靈。音樂,是人生最大的快樂;音樂,是生活中的一股清泉; 音樂,是陶冶性情的熔爐.音樂，是一種充滿神祕色彩的旋律，它能帶來悲傷與憂愁，也能帶來快樂與希望。因為一路有你.給了我們另一個世界，一個想要多大就有多大的世界，在那裡，我們可以擱下所有的憂愁和煩惱，快樂成長。讓我們的心在音樂的世界裡碰撞，擊出朵朵燦爛的火花，在你我心頭長開不敗。 我感謝你音樂！感謝在成長路上，一路有你！

輕輕地，按下按鈕，靜靜地，讓音樂涓涓流入我的心扉.撥動轉輪，讓我與窗外清風共同感受音樂的雄渾矯健與纏綿悱惻.

聽巍峨高山，聽潺潺流水.領悟音樂的韻律，感悟人生之美.琴絃撥動，流出婉轉的音調，形成一曲曲佳音，道出一段段舊情......

駐足音樂的殿堂，感受鐘聲的雄厚；雨霧般的纏綿；冰雹般啟用；還有那陽春白雪般的典雅......

阿炳的一生因為有了二泉映月而不再落寞，洗星海的生命因有了義勇軍進行曲而不再蒼白......音樂，給了我人生的信念.

感受肖邦的心靈，傾訴一腔愛國激情；感受貝多芬的心靈，譜寫田園之曲，衝擊命運之門；感受柴可夫斯基架著馬車，在靜謐的湖畔駐足欣賞天鵝的舞姿......

巴赫的音樂，浪漫典雅，折射出遙遠的時代風貌，迸發出古文明的底蘊；舒曼的小夜曲，恬靜優雅，安撫躁動的心靈，使你與自然融為一體，感受大自然的神祕；貝多芬的命運交響曲，慷慨激昂，催人奮進，感受熱血沸騰......

感受天籟之音，澄淨心靈，使人生得到啟迪!

窗外輕風已駐，音樂也換了一首又一首，但精彩仍在......朋友，感受音樂，讓它為你的心靈重新著色，洗去世俗的汙垢，為你的人生添彩!

音樂作文 篇3

天漸漸暗了。我知道那是一天快要結束了。寬闊的窗子裡裝著發白的天和棟棟拔地而起的高樓。我從21樓的書桌旁俯視著著美好的一切，只不過景色好像被蒙上了一層灰色暗淡無光的輕紗。

音樂的開端是舒緩卻有些憂鬱的。我好像看見了微風迎面的大海。

陽光微微地掩在雲朵中，透出不算強烈的光，溫柔地灑在人的身上。偶爾飛過一兩隻雪白的海鷗，翅膀劃過海面，流下飛行的痕跡。水波粼粼的海面上，時不時有水鳥在飄過的樹枝上棲息。一群漂亮的鷸拍著翅膀飛來，落在乾淨的沙灘上，啼叫幾聲。一隻小鷸邁著怯生生的步子向海裡邁進，四處張望，彷彿害怕得都不敢覓食。

過了一會兒，音樂的節奏感（鼓點）變明顯，但並沒有加快速度或是激情高昂，因為海面照樣那麼寧靜：瞧，那怯生生的小鷸早有了自己的家庭：看，它正帶著自己的小鷸來海邊覓食呢。依舊是陽光、微風與大海。海水那麼藍，使人感到翡翠的顏色太淺，寶石的顏色又太深，縱是名師高手也難描繪。海邊多了一些遊客，青春活力的姑娘們在海灘上自由自在的奔跑嬉戲。她們或是在淺海游泳，或是在海灘吃著冰激凌。

在1分50秒時，音節的節奏又漸漸變弱直至虛無。我彷彿看見了那隻鷸早已年邁，吃力地在沙灘上走來走去。沙灘上這幾年的生意不景氣人煙稀少，只有冰激凌店年邁的50多歲的老闆娘坐在躺椅上，輕聲哼唱著這首《MELANCHOLY》，注視著碧藍的一望無垠的海……她好像在回憶什麼，那怯生生的小鷸、那青春活力的姑娘？

那隻年邁的鷸仍在沙灘上轉悠。

一陣浪花捲來，鷸沒有做任何抗爭，它生於大海，又把自己還給了大海。

它似乎在回憶什麼。

音樂作文 篇4

春節期間，我們一大家子約好一起去福成吃飯。

七年級上午，我們懷著愉快的來到了福成火鍋店。一進門，大廳內張燈結綵、暖意濃濃，春節喜氣洋洋的氣氛伴著大家的歡聲笑語撲面而來。那一道道誘人的飯菜讓我直流口水。

吃完了飯，我們說笑著走出門，剛剛走了幾步，一幅不和諧的畫面映入了我的眼簾：一位衣衫襤褸的老人席地而坐，正用他那雙黑黑的、粗糙的老手拉著一隻破舊的二胡，他好像絲毫也沒有注意到我們，風兒吹動著他那髒兮兮的粘在了一起的頭髮，我看到了一張飽經滄桑的臉。二胡的音色不是很好，但老人拉得還算熟練，淒涼、悲慘、苦澀的曲子我也聽出來了，這是其中的一段。此情此景和飯店裡其樂融融的景象形成了強烈的反差。

我一步三回頭地走了，一路上，那一陣陣苦澀而又淒涼的二胡聲一直迴盪在我的耳邊，是什麼原因讓這位老人淪落到如此境地，這一刻，我想到了賣火柴的小，我真想擁有童話中天使的魔法，給這位老人送來飯菜與財寶，為這個社會奉獻很多，讓社會上這樣“不和諧”的畫面少些、再少些……

音樂作文 篇5

週五的早晨，迎著初升的太陽，我們常青藤作文國小低年級部的學員在老師的帶領下，一起走進了音樂廣場。

一進廣場，隨著音樂望去，我們看見有幾位活力十足的老奶奶在跳廣場舞，她們跳得雖然不是太整齊，但是她們已經很努力了。

我們走著走著，看見一個帶墨鏡的老爺爺在溜冰，他信心十足的從一個滑溜溜的坡道上一下子滑了下去，還穩穩的站在了下面。接著他轉過身去，背對我們，快速的滑了下去。我們個個都驚呆了。這位老爺爺雖然年紀大了點，但他的溜冰技術實在是棒極了。

老爺爺的旁邊還有幾位小姐姐也在練習溜冰，顯然她們沒有老爺爺溜的好，但我相信她們只要努力練習一定會趕上老爺爺的。

這些沒美景平時我都沒怎麼看，經過今天我們遊學一圈以後，我才發現，原來音樂廣場這麼美，以前我怎麼沒有發現呢？

老師帶領我們來到了石橋邊，讓我們所有人過石橋，看誰會摔倒。當然，男生肯定希望女生摔倒，但女生只有一個沒站穩而已，男生卻有好幾個小胖子摔倒了，真丟人呀！

時間到了，我們也該回家了，但我會記住這個特殊的有意義的早晨。

音樂作文 篇6

“我要飛的更高，飛的更高，狂風一樣舞蹈，掙脫懷抱”每每聽到汪峰的這句歌時，我總是抑制不住興奮，這種興奮是音樂賦予我神奮的力量。

我愛音樂，愛的那麼痴迷，那麼瘋狂。

我愛音樂，我喜歡在憂鬱的時候聽音樂——那種激情的音樂，這種音樂可以讓我重新激起鬥志。我喜歡在我煩惱的時候聽音樂——聽那種快樂的音樂，這樣的音樂是我樂觀起來。我喜歡在勞累的時候聽音樂——聽那種休閒的音樂，這種音樂可以讓我全身心得到放鬆。在任何時候，優美的音樂都能源源不斷的灌輸到我生命裡，於是，音樂便成為我生命中不得缺少的一部分。

慢慢地，我開始品味音樂的意境。我欣賞周杰倫的《蘭亭序》聽他的歌，餘味悠長。我偏愛汪峰的《春天裡》，聽他的歌情深意濃。我喜歡成龍的《神話》，聽他的歌，心曠神怡。在任何時候，聽音樂都能讓我得到釋放。天地間一花、一草、一木，融入在嘹亮的歌聲中。

從此，我就開始學唱歌，學唱就是一個字—苦！首先要學習樂理，我的啟蒙老師是我媽媽，她以前在活動中心專門訓練過，在音樂方面樣樣精通。樂理我學的可真費勁，一條條的理論讓我暈頭轉向，總感覺學不好，好象真的沒有什麼天賦。可是，和尚也有一本難唸經呀！不堅還得受皮肉之苦，便堅持下去了。大概學了一年，樂理這關便勉勉強強的過了。剩下的便是最難的了—學唱，唱，簡單。可這要唱的惟妙惟肖，可真不容易。要學會從丹田發氣，張大嘴巴，要有感情色彩。可是，儘管這樣，唱出來的歌是那麼死板，那麼生硬，幾次都將嗓子給唱啞了；在苦思冥想中，我恍然大悟，歌手之所以唱得那麼動聽，是因為他們用整個心來唱的，是用自己的全部感情鑄成的。這樣一來，優美的旋律加上深奧的歌詞才是真正的音樂。從這一刻起，我悟到了音樂的真諦，我更愛音樂，也更愛唱音樂了。

進入這個美麗的音樂世界，我還感受到生活的美好。朵朵烏雲後面，我看到燦爛的陽光，小鷹折翅的背後，我看到了他翱翔的雄姿。

音樂作文 篇7

我的家鄉在東鄉，東鄉有許多美麗的.地方：如人民公園、佛嶺水庫、吉和塔、街心花園等，我最喜歡的就是星期六夜晚的行政中心的廣場啦。

夜晚六時，人們不約而同地來行政中心，行政中心的主體大樓金碧輝煌，非常氣派，爸爸說這是很多單位辦公的地方。我最喜歡在行政中心的中心廣場玩，那裡有迷人的音樂噴泉。到了六時四十分，廣場早已站滿了群眾，有慈祥的老人，有年輕的夫婦領著他們的孩子，還有穿著旱冰鞋孩子……人們盡情的享受這美麗的夜晚。

我和爸爸也來到了廣場中央，踏著廣場的青石板，感覺格外的舒適。七時整，隨著美妙的音樂響起，廣場一下子變得沸騰起來，中心水池的水隨著音樂跳起了優美的舞蹈，有時像雄鷹展翅飛翔，有時像波浪此起彼伏，有時像疾速的火箭騰空直衝雲天……不知是誰說了一句“真美呀”，“是呀，多虧了黨的政策好！”爸爸不由自主的說到。我可不管這些，撒起腿就往噴泉濺起的水霧中跑，一邊向其他夥伴一樣大聲尖叫，叫聲劃破夜空，傳到很遠很遠……就這樣跑著叫著，直到精疲力盡，渾身溼透。

到了七時半，音樂停了，音樂噴泉也戛然而止，在戀戀不捨，在爸爸的拉扯中，向回家的路上走去。

音樂作文 篇8

五月來了，它像魔術師一樣，把春天的一切都改變。帶來夏天最有趣的那場音樂會。

夏來到了花叢中。花骨朵開放了，繽紛豔麗，美麗極了！小野花點綴著藍裡透綠的湖水和綠色的高山，花團錦簇，花枝招展，好像是夏派來的小天使，揮動著魔法棒，使夏日更美麗了。一陣風吹來，花朵又成了舞蹈家，自由自在的跳著，湖水翠綠如玉，嵌在那高山從林之中。

綠樹成蔭，那綠葉密的一絲陽光都照不進去。鳥兒在空中飛舞與白雲嬉戲。毒辣的太陽烤著我們，只有池水中的荷花不亦樂乎地跳著自己的舞蹈，蟋蟀先生也忙著練習自己晚上要表演的歌曲，就差青蛙來主持了，荷花小姐和蟋蟀先生可是最佳組合，今晚它們要表演各種音樂技能。最忙的可是今晚的特約記者小松鼠。它不但要觀看蟋蟀的獨唱音樂會，魚兒和荷花的雙人舞，還要專門採訪蟋蟀先生和荷花小姐，它們可是動物植物電視臺的影壇巨星，不僅演技高超，音樂也是一流的！可不，小松鼠記者把題目都擬好了：《動人的歌喉，優美的舞蹈》。

夜幕降臨了，蟋蟀先生的獨唱音樂會開始了，青蛙上臺主持。“嘰嘰，嘰嘰”蟋蟀先生開始唱歌了！不一會兒，荷花小姐要上場了，松鼠記者看得入迷了，荷花小姐優美的舞姿，博得了觀眾的陣陣掌聲。結束後，松鼠記者由螞蚱胚胎，去採訪蟋蟀先生和荷花小姐。

松鼠一見蟋蟀就說道：“你的歌喉太動聽了！”“是啊！”螞蚱說。“松鼠記者，你錯了！我唱歌不是用嘴巴！而是用翅膀的激情！”蟋蟀笑著說。“嗯？你要知道，螞蚱的聽力可是很靈敏的！”松鼠說。“松鼠記者，你有錯了！我不是用耳朵聽的！而是用腹部感覺的！”螞蚱說。“那麼，荷花小姐，你說說看啊！”松鼠開始採訪荷花小姐。“對了，荷花小姐，你的舞姿太優美了，是怎樣練成的呀？”“松鼠記者，這次你又錯了，我不是用自己的身體跳舞的，而是用花瓣來配合節奏的。”荷花小姐回答道。“原來如此，真有趣！”松鼠記者說道。

第二天，動物們在報紙上看到了小松鼠記者的文章，不過題目是《聽，不用耳朵；跳，不用身體；唱，不用喉嚨》。動物們紛紛議論道：“這可真是個與眾不同的夏日音樂會啊！”對了，你們知道螞蚱用什麼聽？蟋蟀用什麼唱？荷花用什麼跳舞嗎？

音樂作文 篇9

四年多來，我上過無數堂課，給我印象最深刻的是去年一堂音樂公開課。

這堂課的主題是“笛子與簫。”當老師問我們：“誰知道笛子與簫的區別呢？”我們都搖搖頭，你看看我，我看看你，無人回答出來。“請看大螢幕。”大螢幕上出現了幾支笛子和簫。從螢幕上我們分別認識了笛子和簫的形狀，又瞭解了它們的種類和特點。老師又問：“你們知道簫和笛子吹出的聲音有什麼區別嗎？”我們再一次搖搖頭。“下面請同學們欣賞兩段音樂。”音箱中首先流淌出緩慢而低沉的音樂是多麼悠揚，老師告訴我們這是簫聲。接著，老師有播放第二段音樂，這是和第一段截然不同的音樂，它時而清脆歡快，時而婉轉，像是枝頭上的黃鸝在歡唱；像是小鹿在林中奔跑……真是美妙極了。啊，這就是我們熟悉的笛子聲。接下來老師讓同學們用自己的豎笛為家長吹一曲。我們馬上十分投入的吹著，家長門隨著我們的旋律抬著手。當笛聲剛落，老師從鋼琴後抽出了一支竹笛，“我也來為大家吹一曲《塞上牧馬》！”我們立刻興奮起來。我們隨著笛聲的起伏搖動著身子，眼前彷彿出現了一片大草原，牧馬人，坐在馬背上，帶著群馬在遼闊的草原上賓士……大家都沉浸在美妙的笛聲之中。

這堂形式新穎令我難忘的音樂課，真讓我喜歡。

音樂作文 篇10

大家好，我是一隻既可愛又會唱歌又會發光的泰迪熊，現在，就讓我來自我介紹一下吧。

小主人說我是一隻“欠拍”的泰迪熊，因為如果小主人想讓我發光的話，那就要開啟我的開關，再輕輕拍我一下，我就可以發光啦。如果小主人想聽我唱歌的話，那也不難，只要小主人開啟我的開關，再用我的電線和手機連線在一起，我就可以唱歌了。

介紹過我的功能，現在該介紹一下我的名字了。我的名字叫做“甜甜”，因為我是一隻天藍色的音樂發光泰迪熊，小主人本來想叫我“天天”的，但因為她覺得“天天”不太好聽，所以想了一個讀音差不多的名字“甜甜”。

介紹過了我的功能和名字，現在該介紹什麼了呢？對了，該介紹我的外貌了。我長得很可愛，我有一身天藍色的外衣，還有一個淺藍色的領結；我長著一雙黑黑的眼睛，長著一個藍色的鼻子，還長著一張小小的嘴吧，我是不是很可愛呢？哦，對了，我還長著小小的耳朵、短短的尾巴。我的小主人很喜歡我。

“甜甜，甜甜，你在哪呢？”哎呀，我的小主人在找我呢，我們等下一次再聊吧，再見！