小貨郎大班音樂說課稿
活動目標:
1、體驗叫賣聲音韻綿長、旋律上揚悠遠的特點。
2、學習創編叫賣詞,大膽表演、表現叫賣樂音。
活動準備:
1、音樂錄音。
2、幼兒已學過歌曲的歌表演。
3、紙、筆若干。
活動過程:
一、匯入:
上一次我們學會了一首歌曲,叫《小貨郎》,今天我們就來玩“小貨郎”的遊戲,好嗎?我們都是小貨郎了,大家準備好了嗎?我們來仔細地聽音樂。
(音樂響起,師生邊表演唱邊入室)
二、欣賞活動:
(我們坐下來休息會兒吧,小貨郎唱歌的樣子真神
氣,表演得真好。)
1、今天,我們是小貨郎,那你們準備賣些什麼好東西呀?(幼兒自由講述)
蒽,小貨郎想要賣的商品品種很豐富呢。可是我們手裡沒有真的商品,哎,不如把它畫下來吧,怎麼樣?
在兩邊有紙和筆,大家畫好了以後,比比誰最先回到老師身邊。(老師指導:哦,你要賣**呀,……)
2、我們都已經準備好了要賣的東西,有**,有**,有**……,那怎樣才能讓很遠的人,讓更多的人知道你在賣什麼呢,有什麼好辦法?(幼兒自由講述)
好,小貨郎們說得很好,這些都是推銷商品的好辦法,真正的貨郎呀就是要帶著自己的商品,再新村裡,用自己叫賣的聲音來吸引顧客,告訴大家自己要賣什麼。
現在你準備怎樣叫賣自己的東西?(幼兒個別講述)
3、你們叫賣的聲音真好,讓我想起了生活中有許多這樣的聲音。有個星期天,我正在家裡做家務,就聽到遠遠地傳來賣酒釀的聲音,還有賣豆腐花的、買小餛飩的叫賣聲,你們聽到過嗎?他們是怎樣叫賣的?誰願意來學一學?
4、喲,我們真象小貨郎呀,叫賣聲音很響亮,音拖得很長,他喊的叫賣詞簡單、明確,所以大家一聽就知道他在賣什麼東西了,連很遠的人也聽得見。
三、創編活動:
1、現在我們把自己準備的商品拿出來,學著真正的貨郎來試著叫賣一下吧,看誰叫賣的效果好!(幼兒自由練習)
2、現在,我們都是快樂的'小貨郎!那,想不想把自己編的叫賣詞唱進歌裡去呀?
聽,薛老師想把“賣衣服”唱出來。(老師示範)
你們會這樣唱出自己編的叫賣詞嗎,誰來試試?
(個別幼兒嘗試)
***唱的叫賣詞真好聽,我們再幫著他一起叫賣吧!
四、表演活動:
1、我們是能幹的小貨郎,現在,我們來把自己編的叫賣詞跟著《小貨郎》的音樂完整唱一遍吧。
2、唱得很好聽啊,不過,薛老師說唱得好聽還不行,要客人老師說你們唱得好聽才行。誰願意去問問客人老師,你們唱得好不好啊?
3、客人老師說我們唱得好,那我們再唱給客人老師聽一聽吧。
五、結束:
我們再到幼兒園各個地方吆喝一下,讓別的小朋友都知道我們這裡有好東西賣,好嗎?
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