【精華】舞蹈作文集合九篇

在平日的學習、工作和生活裡，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的舞蹈作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

舞蹈作文 篇1

這個週末一大早，跟往常一樣，媽媽帶著我到文化宮去練舞蹈。

一到文化宮的二樓練習室，我就熟練地換上了紅舞鞋，脫掉了外套，站到第三佇列固定的位置上，準備開始上課。

曹老師來了，她一聲令下，我們這個班就馬上開始上課了。首先，老師要我們練翻腕練習。也就是先拍一下手，然後做蘭花指，先翻左邊，再翻右邊，連續練三遍。媽媽說這個動作我做得不錯。

然後，老師又讓我們坐在地上，練鉤繃腳，再練壓腿，這些我都認真地做過了關。老師還叫我們睡在地上，把兩隻腳向上伸直，先左腳，後右腳，我的兩隻腳都伸得直直的，也做得很好。

時間不知不覺很快地過去了，大約十點四十五分，我們又轉到四樓的大舞廳裡，開始練習拉丁舞的基本動作。聽著音樂，合著節拍，跟隨著舞蹈老師的指點動作，我們一遍一遍不厭其煩地練習著，一直到十一點半，我們這個班終於下課了，我和媽媽才回家了。

在路上，媽媽誇我今天跳得好。聽著一句一句誇我的'話，我調皮地反問媽媽：“真的嗎？”媽媽說：“當然是真的了。”聽了這句話，我的心裡美滋滋的……

舞蹈作文 篇2

她像孔雀一樣美麗，卻並不驕傲；她像牡丹一樣鮮豔，卻並不豔得逼人。她沒有一對潔白的翅膀，她不能在藍天展翅翱翔，但是她柔韌的身體跳出的令人讚歎的舞蹈卻讓人不由得想起自由飛翔的鳥兒。她，就是我們公認的“小小舞蹈家”——任雯。

任雯從小就喜愛舞蹈。從上幼兒園開始她就學習舞蹈，一直到現在都沒有放棄。每次學舞蹈時，她都刻苦認真，一絲不苟地練習每個基本動作。聽和她一起學舞的同學說，她對自己要求非常嚴格，只要有不會的動作，她都要反覆練上許多遍，直到她認為滿意為止。她的韌帶還被拉傷過好幾次呢，而且常常是剛剛壓完腿，還沒喘口氣，接著又有新的訓練任務：壓肩、劈叉、踢腿，還有下腰……也許換了別人，心裡早就打起了退堂鼓。然而，任雯沒叫過一聲累，沒說過一聲苦，她默默地堅持著，一年又一年，並且練習得越發刻苦了。在舞臺上，她像蝴蝶一樣翩翩起舞。瀟灑的舞姿背後，飽含著無盡的汗水，漂亮的舞姿後面，隱藏著多少辛苦的訓練。

俗話說得好：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。”她就是用自己的汗水換來了理想的成績。功夫不負有心人，經過她多年的努力，她經常代表學校去參加一些表演，而且還擔任領舞等主要角色，獲得了優異的成績。去年，她參加市裡的春晚節目表演，需要學跳傣族舞，她通過查詢資料瞭解到了傣族的風俗習慣、民族特徵，找到了傣族舞的韻味和美感。看，舞臺上的`她跳得多美呀！一會兒像丹鶴展翅，翩翩起舞；一會兒像蜻蜓點水，悠然自得；一會兒像仙女散花，雲來霧去。觀眾雷鳴般的掌聲就是對她最大的肯定。

任雯，她真是一位名符其實的小小舞蹈家！

點評：小作者用畫家的筆調，詩一般的語言，為我們勾畫了一位酷愛舞蹈、充滿靈性的“舞蹈天使”的形象。在結構上，採用“由果追因”的方法，先寫她那優美動人的舞姿，再寫這舞姿是如何獲得的，條理清晰，層次分明，描寫具體。

舞蹈作文 篇3

4歲那年，我第一次認識了舞蹈，它像一個朋友陪伴我走過童年的歲月。從一開始的舞蹈“小星星”到現在一片飛揚的水袖,我在舞蹈的道路上向光芒飛去。

記得那一個陽光明媚的下午，我去學習舞蹈。燦爛的陽光照在我臉上，卻照不進我的心裡，今天舞蹈班有一位新老師代課，很嚴厲，練基本功時更是毫不留情。恐懼在我心中蔓延開。

上課了，老師果然十分厲害，剛活動了一會兒就要開始壓腿！我心頭猛地一顫，還是來了！第一位同學“上陣”了，她是全班柔軟度最好的一個，老師扳住她的腿，使勁地開始壓。同學的臉上浮現出一絲痛苦，緊接著開始嗚咽，像一隻受傷的小鹿。我心裡十分絕望：“天哪！這個同學都疼成這樣，我該怎麼辦呢？”

這種時候，時間總是過得飛快，一眨眼的工夫就輪到了我，我感到空氣都凝固住了，一碰就會破碎。眼前的墊子像是一扇門，一扇有去無回的.門。我硬著頭皮走進那扇門，躺下來壓腿。老師開始用力，我感覺到一種撕裂的痛，這痛難以忍受，我差點叫出聲來，可老師還在不斷用力。我的腿越來越靠近頭頂，疼痛也一點一點在加劇，老師的臉在我眼中已變得模糊，同學們的聲音也像是從遠處傳來，我閉上眼睛，平時踢後腿、扳前腿、跳舞的場景在我腦中閃現，一定要堅持住！我對自己說。時間雖然以平常的速度在流逝，但我覺得我穿越了時空的長河。不知過了多久，我終於從凝固的空氣中掙脫了出來，像是復活一樣。我告訴自己，我成功熬過去了，我的基本功又好了很多，真值得高興。

舞蹈如一爐火，練就我的勇力和毅力；舞蹈如一條陽關道，指引我走向未來；舞蹈如一顆啟明星，照亮了我的成長之路。舞蹈是我的朋友，我愛舞蹈！

舞蹈作文 篇4

我從小就喜歡舞蹈。小時候只要聽到音樂我就會情不自禁地手舞足蹈起來。現在更喜歡舞蹈。舞蹈對我來說是件很開心的事，舞蹈能給我心靈帶來無窮的快樂。

記得我剛上幼兒園，有一天老師說要迎接“六一”兒童節我們要排練節目，我當時非常高興，心想我也可以上臺跳舞了。可是老師選了一部分小朋友排練，就是沒有選我，我心裡一下子難受。可是我太喜歡舞蹈了。於是當老師單獨帶選上的小朋友單獨練時，我就在一邊遠遠地跟著學。幾天後，老師發現我比其他的小朋友跳得好，就把我安排進去了。從此我成了幼兒園的舞蹈主力。

上國小的時候，我家從礦上搬了下來。在這裡有條件我就上了舞蹈班。學舞蹈也不是件容易的事。剛來到舞蹈班的時候，那些同學們個個功底都好，我知道自己要想和她們一樣優秀必須下苦功夫才行。但是枯燥無味的基本功讓我覺得太沒意思。上舞蹈課時也不用心，不想練就裝病。一段時間下來我的'綜合素質退步了，在老師排節目的時候，我不再是主角。這讓我很心痛、很後悔。

從那開始我就下定決心要好好練習。經過不斷的努力，克服了種種困難，我終於進步了。我現在中國舞考了四級，拉丁考了銅牌。我知道要做得更好，就要付出更多的努力。

我愛舞蹈。舞蹈對我有著獨特的魅力，它深深地吸引了我，讓我知道，不管學什麼，都要堅持不懈，才能成功。

舞蹈作文 篇5

我的舞蹈老師是一位和藹可親、非常溫柔的好老師。

她特別愛笑，平時在課間愛和同學們說說笑笑，喜歡親近學生。

工作中的她非常盡職盡責。舞蹈課上，她總要擺好每一個標準的動作，示範給同學看，如果看到哪一個同學的動作不標準，她一定會不假思索的走過去，幫助糾正不規範的.動作，對於每一個學生她都一樣的對待，不管是舞蹈基礎表現良好或差一點的，她都會專注而認真的給予指導。

有時看到我們在課上有些偷懶、練習不是很積極的時候，為督促我們加強練習，老師也會很嚴厲。可我們知道，這是想讓我們有一個好的表現，取得一份好的成績，跳出最美最標準的舞蹈，嚴師出高徒嘛！

當然，老師非常喜歡我們這幫學生，也是因為我們是她最知心的朋友，她有什麼煩惱，給大家說一說，既放鬆了心情，也能讓我們幫她解決不順心的事情，讓她的心情變得好起來。

就是這些優點，讓新來的同學和我們這些老生都很喜歡她，感覺我們之間的距離縮短了不少。

她也很關心我們這些孩子。有一次，我剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒有辦法上舞蹈課，眼看上課時間到了，從沒耽誤過一節課的我，著急地哭了。這時老師走過來，看到這種情況，溫和地對我說：苗子，不著急，不哭不哭，你先休息一下，等好一點再練吧，如果實在不行，這節課先不上，下節課我再給你補課，好嗎？看到她關切地眼神，聽著她溫柔的話語，我破涕為笑。

我愛我的舞蹈老師，更尊重她對我們的付出。

我要跳出最美的舞姿來回報我的舞蹈老師。

舞蹈作文 篇6

每個人都有自己的才藝，莎士比亞曾經說過――道德和才藝是遠勝於富貴的資產。所有的父母都是“望子成龍，望女成鳳”，我的媽媽也不例外，我七歲的時候就被媽媽帶著去學各種才藝。古箏、國畫、書法、舞蹈，我都有學過，但最終只有舞蹈，我堅持了下來，因為小的時候我特別容易生病，讓媽媽每天都提心吊膽的。舞蹈老師說我的身體柔軟，很適合跳舞，跳舞既能鍛鍊身體，也能增加我的氣質。我希望我的身體棒棒的，讓媽媽少操點兒心，所以就堅持了下來。

記得剛開始去學舞蹈，那裡面有許多小朋友，老師讓我們先一起壓腿，我把腿搭在把杆上壓了壓，好疼啊！我想放棄，但一回頭看見媽媽正深情地對我笑，就又堅持了下來。

一回到家，我的腿疼、腰疼、胳膊疼。於是我跟媽媽說：“媽媽，我渾身都疼，我、我不想學了！”媽媽一聽，非常生氣地說：“做事怎麼能半途而廢，如果喜歡卻不堅持，那到頭來有什麼用呢？”我聽了非常矛盾而沮喪，因為身體真的好疼啊！但我還是怕辜負媽媽的殷切期望，況且我也真的喜歡舞蹈，所以決定咬牙堅持下來。

時間如流水，我已經練了好幾個學期了，在去年暑假，我第一次上臺表演。快上臺的那會兒我緊張極了，心裡像有隻小鹿到處亂撞，胸口上明顯地感覺到心臟的砰砰直跳。

馬上輪到我們了，我的手都抖動起來。媽媽安慰我說：“別怕，你就像在舞蹈室練習一樣，跟著音樂做好自己的動作就可以了。”於是我鬆了一口氣。我們登上舞臺，我做了個深呼吸，和夥伴們一起聽著美妙的旋律與鏗鏘有力的節拍，開始翩翩起舞。

在跳舞的過程中，我竟然一點兒也不緊張，幾乎只能聽見那優美的音樂聲，我情不自禁地跟著音樂舒展著搖擺著伸張著……當歌聲停止，我才清醒。頓時，臺下響起了一片熱烈的掌聲。我成功啦！成功啦！我激動地向媽媽跑去。媽媽緊緊地擁抱著我，動情地說：“寶貝，你真棒，打敗了膽小的自己，迎來了自己第一次的勝利。媽媽真為你感到驕傲！”我聽後可高興了，是的，我迎來了自己第一次的成功！

以後的道路還很長很長，我一定會堅持下去。魯迅先生說過――人的才華就如海綿裡的水，沒有外力的'擠壓，它是絕對流不出來的；流出來後海綿才能吸收新的源泉。所以我還需要不斷的努力，不斷的堅持，不斷的比賽，只有如此，才能創造出一個人的更多的價值，喜迎來一個人的更大的進步，博取得一個人的更高的成績！

舞蹈作文 篇7

我們的'校園生活就像一本書，我最喜歡的一頁就是練舞蹈了。

週一和週三我吃過午飯來到教學樓二樓舞蹈教室，練壓腿。剛開始，我壓不上去，總是要摔跤。過了幾天，我熟練了許多，再也不摔跤了。漸漸地，我開始學習半下腰。半下腰還真是有點難。我練了一天，兩天……一個星期，還沒學會半下腰。於是，我一有空就練。終於，功夫不負有心人，我學會了半下腰。有一天，舞蹈老師楊老師對我們說：“我們要排練一個舞蹈，參加比賽。”聽老師這麼說，我們一蹦三尺高，練得更帶勁了。一天又一天，就這樣，一個月過去了。比賽的日子終於到了。我和夥伴們穿著舞蹈服裝來到現場，開始表演。雖然我很緊張，但我還是不露聲色，面帶微笑。比賽結束後幾天，成績出來了，我們的舞蹈得了第一名。我高興極了。

我要好好練舞蹈，做個小小舞蹈家。

舞蹈作文 篇8

雨，我相信每個人都看過。有的人喜歡雨，因為它能滋潤萬物；有的人討厭雨，因為它帶有一種憂傷的感覺……但無論你是哪一種人，我想你都沒有留心過雨那樣優美的舞姿吧！

在春季和夏季看雨，是最有趣的。在春天，這個萬物復甦的季節裡，春雨經常伴著微風，在田野上、小溪上、草叢上、和鮮花上跳舞。她從雲朵裡出來，在藍天上跳舞，天就是她的舞臺。輕快而優美的舞步，是如此的有節奏。嬌小的她，舞動著她那優美的身軀。她好快樂啊！微風使她在空中旋轉。她一時跳到這裡，一時又跳到那裡，慢慢地跳到了半空中。她好快樂啊！這時，她記起了自己來到這裡的.使命，她要：給人們帶來幸福和希望，於是，她記起了自己來到這裡的使命，她要：給人們帶來幸福和希望，給萬物帶來重生的機會，滋潤千千萬萬的生命。當然，每一滴雨都有相同的使命。

它們用心地繼續跳舞，希望我們能感受到它的真誠！

啊！它落在了樹葉上，給葉子洗去了塵土，帶來了光澤；

啊！它落在花朵上，給花瓣加上了一顆珍珠，帶來了美麗；

啊！它落在了小河上，給魚兒換上了清水，帶來了活躍；

啊！它落在我的臉上，給我淨化了鬱傷，帶來了希望！

它好美啊！如果你記得它，請在春天的時候，細細觀賞一下它那動人的舞姿吧！

舞蹈作文 篇9

夜幕降臨，街道上的燈光照進了我的房間裡，射在了掛在牆上的那雙粉白的舞蹈鞋上。我呆呆的看著舞蹈鞋，一段記憶又將我帶了回去。

在舞蹈訓練的教室裡，一群女孩在教室裡翩翩起舞，做著優美的舞蹈動作。突然，我眼前一亮，看見她們的.身體劃出了一道完美的弧線。就這樣，我加入了她們的隊伍。

“同學們，我們先練練腰的柔韌性吧。”老師挺直了背，對著我們說。接著，老師讓我們跪立著，提著我們的腰，讓我們往下吊。起初我有點害怕，不敢彎下去，結果看到一些膽大的女孩都彎下去了，我也就試著往下彎。“再下去一點，再下去一點！”我悄悄地在心裡默唸。誰知道，我這一彎，手就碰到了地上，老師一看大吃一驚，直誇我“腰好！”。

在上了半個學期後，我跟老師熟了，老師對我的要求也更加嚴格了。在一次壓腿的課堂上，老師先讓我們把腳張開，儘量開啟到最大的程度。接著，老師就讓我們貼著牆壁壓腿。令我們意想不到的，是老師要將我們大腿往前推，讓我們前面的大腿貼到牆壁。原來是想讓我們練成“一字馬”。

老師毫不留情的將我們往前推，“啊，啊呀！”所以女孩都尖叫起來。“痛！痛！痛！”我也大聲地叫出了聲。可老師說什麼也不鬆手，還使勁的繼續往前推。沒過幾秒，我實在忍不住了，就努力掙脫出了老師的手，換了鞋，飛快地跑回了家。“我再也不去學了！”我在心裡氣憤地喃喃自語。誰也沒想到，沒過幾天，老師居然跑到家裡來了，還勸說我繼續回去學。而我就一直不停的在我媽的耳邊說：“不去，別答應老師！”心裡也在想：我才不是那種沒骨氣的人呢！

“這孩子柔韌性好，的確很……”老師還在勸說。最後，老師拿出了一雙嶄新的舞蹈鞋，而且還是粉白色的呢，她對著我說：“如果你肯繼續回去學，這雙舞蹈鞋就是你的了。”“哇！”我小聲地說，真是太酷了，我還從來沒有穿過舞蹈鞋呢！我輕輕地擦著那雙舞蹈鞋，然後小心翼翼地穿在了腳上，在地板上邊走邊跳，彷彿下一秒就成了舞蹈者。從那一刻起，我就擁有了屬於自己的一雙粉白色的舞蹈鞋。就是這樣慢慢的，什麼壓腿、“一字馬”、下腰那些對我來說都是小菜一碟了。

時光飛逝，如今，我都已經跳舞過了十一級了。可那曾經的一段辛苦、自豪的跳舞經歷仍清楚地存在那雙粉白的舞鞋中。