有關舞蹈教案3篇
作為一位傑出的教職工,可能需要進行教案編寫工作,教案有助於學生理解並掌握系統的知識。我們該怎麼去寫教案呢?以下是小編整理的舞蹈教案3篇,歡迎閱讀與收藏。
舞蹈教案 篇1活動目標:
1.能根據音樂創編動作,學習看圖譜標記進行隊形變化,完整表演集體舞。
2.在唱歌、共同舞蹈的過程中感受集體活動的歡樂。
活動準備:熟悉瞭解《玩具恰恰恰》歌曲,圖譜等
活動過程:
一、看一看、做一做,引起幼兒興趣
(出示視訊畫面)師:樂樂玩具店開張了,看!玩具店裡有些什麼玩具呢?他們都待在玩具櫃裡等顧客來挑選呢!誰會用身體動作來表示玩具們的在櫃子裡的姿態呢?(跟著視訊畫面裡的玩具姿態擺相應的POSE)
二、聽一聽、演一演,創編《玩具恰恰恰》動作
1.出示圖譜,邊看邊完整欣賞《玩具恰恰恰》一遍
提問:這首歌我們都會唱了,唱了這首歌,你有什麼樣的感覺?(這首歌很歡快,很幽默)你猜猜看玩具店裡發生了什麼事?(幼兒自由猜測):原來玩具店裡的正在舉辦舞會呢,你想一起參加嗎,那我們也一起跳起來
2.幼兒聽音樂,自由創編
3.根據圖譜完整展現創編的動作
(1)前奏和間奏部分,引導幼兒用已學過的舞步,並出示相應的舞步標記
(2)高潮部分,建議幼兒尋找舞伴,同伴之間合作表演4.幼兒看圖譜隨音樂表演,要求表演出玩具們開心、快樂、熱鬧的氣氛。
三、看一看、跳一跳,學習集體舞《玩具恰恰恰》
1.理解第一段音樂的隊形,能隨音樂表演(出示帶有隊形圖示的圖譜)
(1)理解隊形看,這是出場隊形?誰能看懂來告訴大家?他是按什麼規律來排列的112211(幼兒看圖譜,理解開場按男女1122的排序方法跑跳步變成大圈)這裡是隊形變化了,怎麼變呢?(1數的小朋友抱一起,2數的小朋友抱一起,交換的時候,1、2小朋友抱一起,左右同伴用進退步合作表演)
(2)幼兒在老師的哼唱中跳舞,提醒幼兒第二個“玩具跳舞恰恰恰”要及時交換舞伴。
(3)在音樂伴奏下跳舞
2.理解間奏音樂的隊形,能隨音樂表演
(1)幼兒嘗試自己進行隊形變換師:大家再看一看,這裡是間奏,隊形發生什麼變化呢?我們大家自己試一試
(2)在音樂伴奏下大家由大圈變換成一個雙圈的隊形,進行表演(幼兒在左右合作表演的時候,1數小朋友往左轉,2數小朋友往右轉)
3.在第二遍音樂的時候,幼兒嘗試由雙圈變成大圈4.聽音樂連續跳兩遍四、擺一擺玩具造型師:小玩具們玩累了,大家都乖乖的回到玩具櫃裡休息了,瞧!它們休息的模樣多可愛!(鼓勵幼兒擺出站立、彎腰、無力等姿勢)
舞蹈教案 篇2活動目標:
1、學會完整性的幼兒舞蹈組合。
2、培養幼兒身體對節奏的敏感性,開發他們的藝術潛能。
3、培養幼兒同伴友好相處,合作的個性。
活動準備:ppt、《快樂的大腳》視訊截選、瞭解有關企鵝的知識。
活動過程:
一、律動幼兒入場,師幼問好。
二、匯入今天,我還到來了一群小企鵝,我們來看看他們在冰山上幹什麼呢?
讓我們一起到冰山上跟小企鵝跳舞吧!
三、音樂A段動作分解
1、小企鵝跳舞的時候心情是什麼樣的?小企鵝高興地時候是怎麼跳舞的?小企鵝們都用什麼哪個部位跳舞了?怎麼跳的?
2、身體各部位分別有節奏的.練習舞蹈動作。
3、教師指導幼兒把分解動作逐一貫穿音樂始終。
4、隨音樂練習
四、音樂B段展示
1、幼兒通過教師講述的故事情景理解冰山融化的過程。
2、配合音樂,用動作表現冰山融化又重新形成的過程。
3、幼兒分角色練習B段後重復A段舞蹈。
五、完整鞏固音樂動作幼兒與教師一起表演舞蹈《冰山上的小企鵝》
舞蹈教案 篇3活動目標:
1、激發幼兒用肢體語言來感受蒙古族舞蹈的粗獷與柔美。
2、初步認識蒙古族人的特點以及蒙古族人的生活常態。
活動準備:
蒙古族視訊、音樂、圖片PPT
活動過程:
一、自由交流
----小朋友們,這幾天阿我們在一起了解了許多中國少數民族知識.知道了好多少數民族舞蹈,現在讓我們回憶一下我們都認識過哪些民族了?
----我們學過的舞蹈怎麼跳你還記得嗎?
二、欣賞蒙族舞蹈,引導幼兒模仿隨音樂一起跳蒙族舞,感受蒙古族舞的粗獷與柔美。
----說到跳舞阿,今天李老師還請來了一些蒙古族朋友,讓他們為我們表演蒙古族舞蹈,讓我們仔細看看他們跳的舞蹈像在幹什麼?他們說要請我們跳舞,還讓我啊找到小騎士去大草原上玩,噓~他們已經來了
----(視訊完畢)誰能告訴我他們跳的是什麼樣子的舞蹈,你能看出他們在幹什麼嗎?
----你們的小眼睛可真厲害,也很會動腦筋的.你們覺得他們跳得好看嗎?可是我覺得我們小朋友也可以跳的很棒的,不信我們來試試看?(做幾個蒙古族舞蹈基本動作)
----哦學了這麼多啊 ,那李老師請大家回去瞭解蒙古族的任務,不知道你們有沒有完成?現在我要考考大家了,請你們舉手告訴我你瞭解蒙古族有什麼呢?或者蒙古族是什麼樣子的呢?(ppt圖片,深入瞭解蒙古族特有的特點)
三、把動作練起來,配合音樂跳完整.
----現在阿,我們把剛才學的幾個動作練起來,有沒有人都記得的?看誰動腦筋動得很快的阿~(根音樂一起跳舞,把單一動作連成組合)
四、總結:
----你們跳的真棒,個個都像蒙古族的小騎士。如果以後看到大草原、蒙古包、馬頭琴、擠牛奶……就會想到哪個民族啊?(結束)
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