書籍世界作文彙編八篇

在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的書籍世界作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

書籍世界作文 篇1

夜間，每每捧起一本書，翻來一頁，對著星星和月亮，暢遊在書籍的世界，與古人對話，與前人高歌。

“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。”這是迎雨而來的蘇東坡，輕打竹拍，聽“穿林打葉”聲；“但願人長久，千里共嬋娟！”這是倚窗望月的蘇東坡，是思念胞弟卻又樂觀曠達的蘇東坡。他能“一樹梨花壓海棠”調侃老友；他能“殘紅花褪青杏小”感春傷秋；他是“但願我兒愚且魯，無災無難到公卿”用心良苦的父親；他是被貶黃州卻依然能暢享“東坡肉”的美食家。這，是我書中的榜樣。

“天生我材必有用，千金散盡還復來。”這是瀟灑自信的李太白，御手調羹，貴妃斟酒，力士脫靴。他是感嘆“雲想衣裳花想容，春風扶欄露華濃”的翰林士；是“十步殺一人，千里不留行”的豪劍客；是“五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒”的大方朋友；是“天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙”的放蕩詩人。他長在盛唐，死在盛唐。杜甫視他為兄長，多少首《夢李白》：“冠蓋滿京華，斯人獨憔悴”。我願視他為偶像，我想讓他恣意一生。這，是我書中的夢想。

“無言獨上西樓，月如鉤。”這是無奈嘆息李重光，肉袒出降，被俘汴京，成了亡國之君。他是“林花謝了春紅，太匆匆。無奈朝來寒雨晚來風”工書善畫，能詩善詞的“千古詞帝”；他是“還似舊時游上苑，車如流水馬如龍”才華橫溢，通曉音律的南唐後主；他是“夢裡不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。”的亡國囚徒。綿綿故思，道不盡哀轉悽苦。這，是我書中的牽掛。

“夜深千帳燈”，這是“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”的納蘭容若；“知來者之可追”，這是”採菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明；“沙場秋點兵”，這是“七八個星天外，兩三點雨山前”的辛幼安。還有“這次的，怎一個愁字了得”的李易安，“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”的馬致遠……

抬頭望月，很圓很圓；

靜心聽夜，很靜很靜；

低頭看書，痴之如狂。

我輕輕翻開一頁，聽到了前人在呼喚我。每每拿起，便在放不下。夜迴夢起，魂牽夢繞的總是它。沉醉在書裡，沉醉在書籍的世界裡。

書籍世界作文 篇2

莎士比亞曾經說過：“書籍是全世界的營養品。”是呀，食物能滿足我們身體成長的需要，而書籍卻能滿足我們精神成長的需要。

我從上幼兒園的時候就開始讀書了，一冊冊配有許多彩色插圖的童話書把我帶進了五顏六色的童話世界裡。最讓我感動的是《狐狸與葡萄》這本書，讓我感受到了狐狸媽媽對小狐狸深深的愛。那時候的營養品是五彩斑斕的。

低年級的時候，我開始瞭解沈石溪的動物小說，但吸引我的只有故事，從沒有去想過這本書或這個故事要告訴我們什麼道理。只知道好看，看完了，就把它丟在一旁。那時候我雖然讀了幾十本書，但沒有一本書是細嚼慢嚥、仔細品味過的。那時候的營養品是趣味無窮的。

現在，我開始深入瞭解一本書所含的真正寓意。我把以前未讀懂的書全部翻出來重新看了一遍，其中《火豺》讓我懂得了群體的力量有多麼的重要;《小孩掉進了豹窩》讓我明白了“初生牛犢不怕虎”的真正意思;《犀牛與犀牛鳥》讓我知道了合作的好處……現在的營養品是意味深長的。

記住莎士比亞說的這句話吧!讓我們多讀書，讀好書，每天把自己“喂”得飽飽的，才能讓我們的精神世界長得壯壯的!

書籍世界作文 篇3

啊！在被窩裡的我猛然想起今天還要去學，便不得不鑽出暖哄哄的被窩了……

我穿好衣服，吃完早飯，便背起書包上學去了。“奇怪！怎麼會放假了呢？”我聽到我們學校出了名的最愛學習者——範曉媛說的話。我跑去問她：“範曉媛，你說什麼？學校放假？不可能啊！上星期學校才說過這幾個星期不放假的呀！你開玩笑呢吧？”“我開玩笑？我是最愛學習的你不知道啊！你不信自己去學校看看。”我心想：她跟我也不一班，可能死開玩笑呢吧。走著走著，碰到了我們班的高雲，正好！我去問問：“高雲，你怎麼不去學呀？”“哦，學校放假了。”“為什麼放假？”高雲說：“我不知道。”我一定要搞明白這件事！我一路小跑跑到學校，“啊！”我叫了一聲，學校真的放假了！我跑去問班主任為什麼放假，老師告訴我說現在，世界上已沒有了書籍，學習不成。唉！原來是這樣。回到家，我心想：世界上怎能沒有書呢？沒了書，我們的社會還怎麼發展？我們個個豈不成了文盲？怎麼上大學……

“叮鈴鈴……”我睜開眼睛，啊！原來是場夢，還好！只是一個夢，世界上還有書！

書籍世界作文 篇4

假期有幸拜讀了蘇霍姆林斯基先生的《給教師的一百條建議》，這些建議完全從學生的實際需求出發，力求把我們的教育精細化，從細微處給了我們實實在在改進課堂教學所需要的方式方法。

在學習中，我最為認同這位教育家的`讀書觀，他在建議中屢次提到了書籍的重要。的確，在我們的生活中，書籍是我們的良師益友，她給我們以心靈的啟迪，智慧的源泉，似一弘清泉，滋潤著我們成長。

一、以身作則，暢遊書海

科學以前所未有的速度發展著，教學理念與規律性發生著日新月異的變化。常言道：要給學生一碗水，我們就要有一桶水。這一桶水我們必須從書籍中收穫。雖說生不必不如師，但身為傳道授業解惑的師者，如果我們常常不如生，我們的個人魅力會有所降低。要讓學生學會在知識的海洋中游泳，我們需要為其稍微開啟一扇視窗。我的這群學生在平時學習中總是充滿了疑問，不管在課堂上還是課堂外，甚至在看課外書，他們也會有問題搜尋。正是基於學生這種渴求知識的態度，讓我不得不埋頭於書海，不然我會永遠落後於學生。

我們要持之以恆地讀書，不斷擴充知識的大海，讓數量轉化為質量，做孩子們的讀書榜樣，一起遨遊書海。

二、暢享文化財富

中國自古就是文明古國，先人為我們留下了眾多大放異彩文學鉅著，當許多外國人推崇中國文化時，我們的教育卻似乎忽視了這些偉大智慧的結晶。在教育中，我們教師似乎把側重點放在了提高學生的成績上，尤其是學習稍微困難的孩子，我們總是讓他們單純的埋頭於現有書本的學習中，不要他們去讀其他的什麼東西，以免分心。其實我們的這種做法無形中忽視了孩子們的創造性學習。在《給教師的一百條建議》中提到“閱讀是對‘學習困難的’學生進行智育的重要手段。學生學習越感到困難，他在腦力勞動中遇到的困難越多，他就越需要閱讀。這些孩子讀書越多，他的思考就越清晰，他的智慧力量就越活躍。

在讀書中，知識豐富，帶動他們學習的思考力增加，從而增強他們學習的自信心。

曾經在教學《我應該感到自豪才對》時，學生們對沙漠和駱駝的知識知之甚少，在學習這篇課文時，我提前通過多媒體為學生展示了沙漠的視訊資料。在觀看時，孩子們是若有所悟，沙漠在他們的腦海中頓時鮮活起來。從而深層次的瞭解在沙漠中行走時多麼的不易。在學習課文時，孩子們和駱駝媽媽產生共鳴，在與駱駝們一起旅行中，自豪感油然而生，許多孩子更是有感而發，這種感悟時我們教師所取代不了的，必須通過孩子們的自我提升。

在我們的教育中，我們需要的是那種佔據學生的全部理智和心靈的真正的閱讀，通過這樣的閱讀，激發學生的學習願望，使他們的精神世界變得豐富多彩。 讓我們一起幫助孩子們找到他們“自己的”那本在他的心靈裡留下終生不可磨滅的痕跡的書。用書籍的智慧點燃許許多多的火堆，讓所有人“生活在書籍的世界裡”享受文化的財富，使自己變得更加高尚。

書籍世界作文 篇5

一本書是一個人的眼睛，它可以讓你看到另一個世界的奇妙；一本書是一個人的耳朵，它可以讓你聽到大自然的呼喚，聽到社會的聲音。

《森林報》是蘇聯著名科普作家維。比安基的代表作品，他以春夏秋冬四季為序，有層次、有類別地將森林裡動植物的新鮮事描寫得栩栩如生，引人入勝。這本書教會我們如何去觀察、認識大自然。這本書教會我們感悟生命，體驗生動的愉快探速之旅，激發我們熱愛科學的興趣。

《三字經》、《弟子規》、《論語》這樣的國學經典，我也會拿來閱讀，雖然似懂非懂，但讀起來朗朗上口，覺得挺有趣。讀著讀著，好似開始了一場時空之旅，與古代聖賢結為知己，進行心與心之間的傾聽與問候。這些書籍讓我們在閱讀中品味高雅。

在成長的過程中，每個人都有著自己不一樣的心路歷程。陽光姐姐寫的《成長的祕密》一書讓我們獲益不淺。作者用簡單生動的文字，把溫馨感人、新鮮快樂、爆笑的校園生活展現在我們眼前。書中的人物寧佳鑫看上去弱小，但她實際卻很堅強，在她身上，我看到了她散發出的正能量和她在逆境中奮起的精神。她的經歷告訴我：無論遇到什麼樣的挫折與坎坷，都不要氣餒。陽光總在風雨後，只要我們堅持不懈地去想辦法克服困難，並付諸行動，就一定會柳暗花明！

法國作家德爾倫曾說過“智慧可以轉化成力量，完成你認為不可能完成的事。”是啊，智慧的力量很強大，這些力量隱藏在書中。當我們在閱讀之際，這些知識就偷偷地跑進我們的腦海裡，漸漸地，漸漸地，它們就永遠地儲存下來，顯示出無窮的魅力，讓我們的未來暢通無阻。

書籍，用愛和勇氣喚醒每個孩子的心靈；書籍讓我們感受到溫暖與力量；書籍，教我們用心靈在文字間快樂舞蹈。

讓我們走進書籍的陽光世界，獲取成長的力量。

書籍世界作文 篇6

在我家的書房，有一排排整齊的書，看著這些厚薄不一的書籍，聞著那淡淡的書香味，我的心情十分愉悅。

每本書，有自己不同的特色，你永遠猜想不到接下來會發生什麼事，讀到傷心處，我情緒低落；讀到高興處，我便拍手叫好，我的情緒隨書的內容而不時變化著。

我喜歡看《西遊記》，裡面的情節一波三折，跌宕起伏，有嫉惡如仇的孫悟空、滑稽可笑的天蓬元帥、勤勞樸實的沙和尚，還有心地善良的唐僧。師徒四人歷經九九八十一難，終於取得真經。

有時，我讀書讀到一本十分有趣的書，就會“廢寢忘食”，這使我的媽媽十分苦惱，也使我們家常常爆發“世界反法西斯戰爭”。

有一次，已經是晚上十一時了，我仍在津津有味地看書，媽媽說：“別看了，早點睡覺吧！”我說：“知道！”三十分鐘後，媽媽來看時，發現我還在那繼續看書，大聲訓斥道：“還不睡覺，都幾點了，明天不上學嗎，你又不是小孩子，這麼不自覺！”我含著淚放下那本我心愛的圖書，蓋上被子，在抽泣中睡著了。

不過看了這麼多書，也不是白看的，我的作文水平有了明顯提高，但也要在適量的時間看適量的書，這樣才有效果。

書籍世界作文 篇7

“書籍是全世界的營養品”，這句話大家應該不陌生吧！這句話是莎士比亞說的。書用那特有的、磁石般的魅力吸引著我。就像水、糧食一樣滋潤著我們的心田，滋補著我們的心靈，讓我真切地感覺到書籍帶來的歡樂。

我從小就看了許許多多的書，有楊紅櫻寫的《笑貓的日記》《淘氣包馬小跳》等等的系列叢書，還有沈石溪寫的動物叢書系列，有《狼王夢》《混血豺王》《鳥奴》等等，也有商曉娜寫得《拇指班長》系列……這一套套、一本本書使我看的津津有味、如醉如痴。

其中我最喜歡義大利作家科洛迪寫得《木偶奇遇記》。他準確的記述了小木偶皮諾曹從一個任性、淘氣、愛說謊、整天只想玩的木偶，變成一個乖巧、聽話、懂事、孝敬長輩的好孩子，以及一連串充滿童趣的故事。首先寫了老木匠傑佩託把小木偶皮諾曹雕刻出來，然後傑佩託賣了上衣，換來課本，讓皮諾曹去上學，結果他曠課去看馬戲，但意外得了四個金幣。他的金幣被一隻狐狸一隻貓盯上了，想把他的金幣騙來，結果沒成功。他又遇到了強盜，被藍髮仙女救了。但他聽了壞同學的話，去愚人國，變成了毛驢，賣給了馬戲團，又在海中獲得自由，在鯊魚的肚子中遇到傑佩託。他們一起逃出海里，皮諾曹靠雙手養活了爸爸傑佩託，最後藍髮仙女把皮諾曹變成了一個真正的孩子。這本書告訴我，要做一個愛學習、懂禮貌、講衛生、關愛他人的好孩子，要做一個人見人愛的小姑娘，不要去搞那些讓人厭惡的惡作劇。

最吸引我的是沈石溪寫的《象母怨》。這本書讓我領略了大自然的千變萬化，感受到了動物們的喜怒哀樂，知道它們的生活習性，真正認識了這些活潑可愛的動物。寫了雌象麥菲的生活經歷，象母嫫婉的艱辛生活，小母象莎魯娃的苦難生活。

書就是人類文明的瑰寶，讀書會給我們帶來意想不到的好處，豐富了想象力，提高了寫作水平，開闊了視野，書讓我們從一個無知小孩變成一個懂事的孩子。讓我們一起多讀書、讀好書，長大後成為有用的人。好書伴我成長！

書籍世界作文 篇8

蘇聯作家高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”中國也流傳著“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的句子。可見，書在人們的生活中是必不可少的東西，從書中我們可以瞭解到古今中外的知識，開啟書，彷彿暢遊世界。

因為我喜歡看書，所以父母就總給我買書。我的書已經放滿了一個櫃子。沒事的時候，我就看書。在書中，我得到了不少知識，也得到了樂趣。

在《百科全書》中，我學到了什麼叫做月食；什麼叫做UFO；為什麼夏天狗會吐舌頭；為什麼會中暑……這些東西讓我驚訝和感嘆。在《水滸傳》中，一個個仗義豪爽的梁山兄弟讓我敬佩不已；在《紅樓夢》中，“閬苑仙葩”林黛玉的悲慘結局讓我為她惋惜，“機關算盡太聰明,反算了卿卿性命”的王熙鳳最後被破草蓆一蓋又使我開心不已；《西遊記》中孫猴子的“火眼金睛”和他的潑灑的性格再一次讓我拍手叫好；在《紅巖》中，江姐和她的戰友們的堅貞頑強讓我感到振奮;還有羅貫中的《三國演義》中劉備、曹操、關羽、諸葛亮等人的形象塑造的讓我百看不厭……

還有許多外國著名書籍我也看過。丹麥作家安徒生的《安徒生童話》裡，我會為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而落淚；為白雪公主最後獲得幸福而高興；為萵苣姑娘的善良內心打動；也為醜小鴨變成美麗的白天鵝而興奮……在奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人公保爾·柯察金不怕困難、艱苦奮鬥的大無畏精神讓我反省自己；《魯濱孫漂流記》中，魯濱孫在荒島上生活了28年，居然還可以生存下來，他的樂觀向上和敢於冒險的精神值得我學習；在馬克吐溫寫的《湯姆·索亞歷險記》中，湯姆·索亞天真活潑的性格和他的怪事不由得讓我發笑；《假如給我三天光明》又寫了海倫對光明的渴望，以及她的老師莎莉文對她的悉心教導，使她讀完了大學，莎莉文老師也讓我敬佩；還有《金銀島》、《愛的教育》、《格列佛遊記》、《簡·愛》、《童年》、《人間》、《繁星·春水》等名著都會吸引我，有時我會呆在家裡看一天，甚至有時連吃飯也忘了。因此，媽媽總是親切的稱我為書蟲，而我也自認為當之無愧。

在書籍的世界裡，我學到了不少有用的東西，也學會了做人的道理。書充實了我的生活，也豐富了我的精神世界。歌德說：“讀一本好書，就好像和一個偉人對話。”同學們，讀書吧，它會讓我們的生活更加地多姿多彩！