幼兒園大班繪畫教案金魚的游泳表演教案
目標:
1、通過欣賞,探索金魚多樣的組合排列,體會畫面安排和構圖美。
2、嘗試使用擦色的方法,表現色彩問的漸變接色。
準備:
關於金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3B鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。
過程:
一、欣賞交流
1、教師:聽說最近美美班的小朋友都找到我們中國的寶貝——金魚啦。能不能告訴我,你找到的是什麼品種的金魚?它美不美?哪個地方最美?
(幼兒說魚鱗時)對呀,金魚說:“就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發光,所以人們給我取了一個好聽的名字叫金魚。”
(幼兒說尾鰭時)“你們也發現我的尾鰭了嗎?這是我最美麗的地方,只要我不停地擺動,它就像一條美麗裙子舞動起來。為了扭動舞裙,我練了三天三夜呢,想不想再看看我拍的錄影?”
2、定格欣賞畫面
兩條魚:第一個出場的節目是我們的雙人舞,看那輕輕擺動的長裙,像綵帶一般飄起來。
三條魚:這是我和兩個好朋友一起表演的三人舞。
六條魚:現在我們的群舞開始了。
一條魚:最後出場的是我的'獨舞,這就是我練了三天三夜的舞蹈。
3、看了這麼多的舞蹈,你們最喜歡的是幾人舞呢?
獨舞:是最高難度的動作,轉圈的動作,多美呀!
雙人舞:你看我,我看你,擺上一個漂亮的造型。
三人舞:也是難度很高的舞蹈,一不小心就變成三角形了。
群舞:很多人跳舞,既要動作整齊,又要造型美。
我想無論人數多少隻要有優美的舞姿,一定會受到大家的歡迎。
二、操作嘗試
1、嗚……嗚……是誰在哭呀?原來是金魚妹妹的衣服不見了,沒法參加舞蹈表演。
2、“金魚妹妹,你的衣服是什麼顏色的呢?”
3、金魚妹妹說:“我的名字叫黑金魚,我的衣服是黑色的。”
4、我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒裡找出她的衣服(幼兒選擇顏色,教師演示方法):
(1)黑色——我不是黑魚,是黑金魚,我的衣服會黑得發亮。
(2)找一找淡些的黑色是什麼顏色——(加上灰色)有點亮了,,就是很像橫條。
(3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發亮的黑衣服,謝謝!謝謝!
5、很多金魚朋友都想請我們為它們找件新衣服:你們能讓紅金魚的衣服紅得更亮,能讓黃金魚的衣服閃金光嗎?看來變色的辦法真不少,就看本領大不大。
三、創作表現
1、今天,新的節目表演就要開始了,小金魚們快上場吧!
2、教師擔當記者來採訪:
(1)你的長裙怎麼飄動得像仙女一樣,請問你練習了多少時間?
(2)請問你穿的是什麼顏色的金衣?
“記者”及時把好訊息在第一時間向大家報告:“告訴大家一個好訊息……”
四、分享交流
請獨舞、雙人舞、三人舞、群舞“演員”上臺謝幕。
延伸:
適當增添水生植物和銀色水珠作舞臺佈景,增添畫面的豐富色彩。
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