我愛書法班的敘事作文
去年,我們學校開了一個書法班,就在一間廢棄的教室裡。老師每天中午利用休息的時間,教我們毛筆書法。剛開始,許多同學都參加了,從一年級到六年級都有,書法班裡擠滿了人,其中也有我。我都感到很好奇,因為那時候,我根本不知道什麼叫毛筆書法。
記得上第一堂課時,老師在黑板上貼了許多白紙,上面畫著各種筆畫的寫法,有一張紙上還寫了幾句話,有什麼“審美”啊,“技能”啊,“持之以恆”啊之類的詞,總之,都是一些提醒和鼓勵我們的話。開始大家興趣都很濃,沒等老師把話說完,就提筆蘸墨,在紙上寫起來。老師叫我們停下來,教我們怎樣握筆。又走到我們跟前,掰開我們的手指,耐心地進行糾正。我第一次握毛筆,很不習慣,總覺得沒有握鉛筆那麼舒服。心想:不管怎麼握筆,只要把字寫好不就行了。所以,老師一轉身,我又把毛筆當做鉛筆一樣握著寫。過了一會兒,老師看見了,又來給我糾正。就這樣,反反覆覆不知糾正了多少次。
漸漸地,我開始對書法失去了信心,也失去了興趣,覺得太難寫,也太枯燥了。別的.同學可能也和我一樣。書法班的人越來越少了。我也開始“三天打魚兩天晒網”了。就在我不打算再去書法班的時候,有一天,老師拿著幾張紙來到教室裡,說:“今天我給大家說一段快板書,叫《小不點學書法》。”說完,老師一邊打著節拍,一邊繪聲繪色地說起來,逗得大家哈哈大笑。聽了老師的快板書,我又產生了學書法的興趣和信心。
我和一部分同學始終堅持著,老師也總是不厭其煩地給我們指導。寫不好的字,我們就喊老師來手把手地教。寫得好的字,也喊老師來,想聽聽老師的點評和表揚。老師被我們呼來換去,在教室裡來回走動,忙得不可開交。校長和其他教師也經常到書法班看看,鼓勵大家。就這樣,我們從秋天寫到了冬天。
眼看著天氣漸漸冷了,書法班的窗戶沒有玻璃,寒風嗖嗖地刮進來,冷得大家直打哆嗦。老師拿來報紙,將窗戶擋一擋。後來,學校建立了“留守兒童之家”,我們書法班就搬了進去。留守兒童之家裡寬敞明亮,乾淨暖和,在裡面寫字真舒服。
經過不斷的刻苦練習,我們的毛筆字越寫越好,在今年中心國小校舉行的百人書法大賽上,我們書法班有三名同學得了獎。通過書法班的學習,我看到了老師的辛苦,感受到了黨的關懷,也體會到了“一分汗水一分收穫”的含義。
我愛書法,我愛我們的書法班。
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