中班幼兒繪畫研究小結-幼兒園總結
本學期承擔中一班中二班美術教學活動64節,每天下午4:30——5:10分,課前十分鐘準備工作,上課時間為一小時。一學期中認真備課、上課,以幼兒感興趣的內容為中心,耐心輔導,使幼兒繪畫水平均有明顯提高。
一、增設獎勵制度,督促幼兒按時完成作品。
課程剛開始時,班裡一半的孩子貪玩兒,注意力不集中,每次下課,一半的孩子完成了作品,另一半隻塗了一點點顏色。針對這種情況,我每節課告訴孩子們應該完成到什麼程度,完成的可以把作品張貼到黑板上參加講評,沒完成的下課後繼續完成否則不能回家。剛開始孩子們不適應,幾節課下來孩子們逐漸養成了良好的學習習慣,塗色速度和質量明顯提高,家長也十分配合我的工作。張貼到黑板的作品也是互相品評,由於獎品數量控制在十個左右,所以孩子的作品不僅要速度快更要求質量好,否則同樣拿不到獎品。這種策略既增加了孩子們的學習興趣,也提高了他們的審美能力。
二、購買各種書籍,讓教學更有趣。
本學期我利用去北京的機會購買了三本教學資料,又從網上訂購了四本書,使自己的教參更為豐富,開闊了教學思路,設計的教學活動加強了趣味性。例如繪畫牛改為《愛吃水果的.牛》,繪畫烏龜改為《小烏龜學溜冰》,繪畫蔬菜改為《蔬菜運動員》,畫老虎狐狸改為《狐假虎威》。繪畫交通工具改為《去海邊》,以小動物乘坐不同交通工具去海邊為主線,幼兒從五種交通工具中自由選擇進行繪畫,邊講故事邊畫畫,增強課程的靈動性。
三、進行色彩訓練,提高技巧難度。
在色彩填塗上逐漸增加難度,改單一平塗為色彩推移,鼓勵幼兒大膽用色。例如一片綠葉塗上深綠、淺綠兩種顏色,一片花瓣用橘黃、黃色過渡,螃蟹殼用彩虹色。在主畫面輪廓外,要求幼兒進行兩種顏色的色彩推移,大多數孩子推移的方法已經掌握。本學期的幼兒作品色彩感更強,較去年中班單色填塗,在技巧上更進一步,滲透了大班才教授的技法。
通過一學期的培養,孩子們的進步非常明顯,由不敢畫、需要老師幫忙、到大膽作畫,由色彩單一到色彩豐富,作品越來越完整、越來越精緻。不足之處:班級之間、每個孩子的水平之間還存在差距,需要進一步提高;評價作品的方法有待改進,讓更多的孩子公平公正的得到應有的獎勵。
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