國小書法右偏旁教案
作為一名優秀的教育工作者,時常要開展教案准備工作,教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。那麼你有了解過教案嗎?以下是小編為大家收集的國小書法右偏旁教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
國小書法右偏旁教案1
教學目的:
.使學生掌握立刀旁、右耳旁、斤字旁這三種偏旁的寫法。
.讓學生寫好帶有這三種偏旁的合體字,注意生字的間架結構及筆畫在田字格中的位置。
教學準備:
毛筆、墨、田字格、實物投影。
教學時間:
一課時
教學過程:
一、複習舊課,揭示新課。
.老師在黑板的田字格中,範寫一個"利"字,"刂"用紅筆突出,要求學生邊看邊思考這個字的'結構和偏旁。
.揭示課題,師:前幾次課,我們同學學會了左偏旁的寫法,這節課我們就來練習寫好幾個右偏旁和它們在右邊作偏旁的合體字。
板書課題:右偏旁(一)
二、指導書寫偏旁"刂"、"阝"、"斤"。
(一)指導書寫"刂"。
師在田字格中範寫一個"刂",要求學生觀察怎樣寫好它。
注意:①短豎起筆較輕,位置稍偏上。②豎鉤起筆稍重,行筆中間較輕。
指名在田字格中寫一個"刂",輔導評議。
全班練寫一個"刂",要求與書上的例字對照比較,再繼續練寫5個,師巡查輔導。
(二)指導書寫"阝"。
師:同學們,我們下一個要寫好的偏旁是什麼?
全班仔細觀察後,請一位平時書寫很好的同學板演寫一個"阝",大家評議他寫的字好在哪裡,即是否注意:
①橫撇彎鉤上窄下寬,收筆比起筆稍偏右。
②豎為懸針。
全班練寫一個"阝",和書上的例字對照後再繼續寫5個。
(三)指導書寫"斤"。
師:我們接著寫好"斤"字旁,這次我請同學們從書上直接觀察,寫好"斤"字旁要注意什麼?
學生觀察,要注意:
首撇較斜,第二撇為豎撇,橫不要過於偏上,豎較長伸。
請兩個學生同時在田字格中板演,各寫一個"斤",全班比較評議。
全班練寫一個"斤",和書上的例字對照比較,然後再另外練寫5個。
三、指導書寫有這幾個偏旁的生字。
師:同學們的偏旁寫得很不錯,你們能把它們作偏旁後的合體字寫得一樣好嗎?
指名讀要寫的字:"利""到""割""鄰""那""都""所""新""斷"。
觀察這些右偏旁生字共同的間架結構特點。
觀察"刂"和"阝"作偏旁時,所佔田字格中位置的不同。
學生模仿書上範寫一個"利""鄰",同時注意重要筆畫在田字格中的位置,再與例字對照。
請兩位同學板演,分別寫"利"和"鄰",評議,全班練習寫這兩個字。
指導學生書寫"所"。
觀察"到"、"割"、"那""都""新""斷"這幾個字。
指名分別在田字格中書寫以上三個字,評議,說說誰寫得好,為什麼?
全班對照書上例字,每個字各寫一個,再各練寫5個。
四、。
國小書法右偏旁教案2
教學目的:
使學生掌握反文旁、欠字旁、戈字旁這三種偏旁的寫法。
讓學生寫好帶有這三種偏旁的合體字,注意生字的間架結構及筆畫在田字格中的位置。
培養學生規範書寫的習慣及濃厚的寫字興趣。
教學準備:
毛筆、墨、田字格、實物投影。
教學時間:
一課時
教學過程:
一、複習舊課。
二、範寫例字,揭示新課。
.老師在黑板的田字格中,範寫一個“政”字,“攵”用紅筆突出,要求學生注意觀察這個字的間架結構及偏旁。
.揭示課題,師:上一次課,我們同學學會了三個右偏旁“刂”“阝”“斤”的寫法,這節課我們就再來練習寫好幾個右偏旁和它們在右邊作偏旁的.合體字。
板書課題:右偏旁(二)
二、指導書寫偏旁“攵”、“欠”、“戈”。
(一)指導書寫“攵”。
師在田字格中範寫一個“攵”,要求學生觀察怎樣寫好它。
注意:①上撇較直,橫的起筆靠近撇的尾部。
②下撇起筆靠近橫的頭部,行筆弧度大。
指名在田字格中寫一個“攵”,輔導評議。
全班練寫一個“攵”,要求與書上的例字對照比較,再繼續練寫5個,師巡查輔導。
(二)指導書寫“欠”。
師:同學們,我們下一個要寫好的偏旁有一定的難度,是“欠”字旁,請大家仔細觀察。
全班仔細觀察後,請一位平時書寫很好的同學板演寫一個“欠”,大家評議他寫的字好在哪裡,即是否注意:
①上撇較直,橫撇的起筆靠近上撇的尾部。
②“橫”上斜,“撇”直長,下撇起筆左,捺較直。
全班練寫一個“欠”,和書上的例字對照後再繼續寫5個。
(三)指導書寫“戈”。
師:我們接著寫好“戈”字旁,這次我請同學們從書上直接觀察,寫好“戈”字旁要注意什麼?
學生觀察,要注意:
橫上斜,斜鉤高起筆,撇的起筆比橫的收筆偏左,點稍靠外。
請兩個學生同時在田字格中板演,各寫一個“戈”,全班
比較評議。
全班練寫一個“戈”,和書上的例字對照比較,然後再另外練寫5個。
三、指導書寫有這幾個偏旁的生字。
師:同學們的偏旁寫得很不錯,你們能把它們作偏旁後的合體字寫得一樣好嗎?
指名讀要寫的字:“政”“致”“數”“次”“欣”“歌”“戲”“戰”“栽”。
觀察這些右偏旁生字共同的間架結構特點。
觀察“攵”和“欠”作偏旁時,所佔田字格中位置的不同。
學生模仿書上範寫一個“政”“次”,同時注意重要筆畫在田字格中的位置,再與例字對照。
請兩位同學板演,分別寫“政”和“次”,評議,全班練習寫這兩個字。
指導學生書寫“戲”。
觀察“致”“數”“欣”“歌”“戰”“栽”這幾個字。
指名分別在田字格中書寫以上三個字,評議,說說誰寫得好,為什麼?
全班對照書上例字,每個字各寫一個,再各練寫5個。
四、小結。
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