大班手工活動教案集合八篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常要開展教案准備工作,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那麼教案應該怎麼寫才合適呢?以下是小編為大家整理的大班手工活動教案8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
大班手工活動教案 篇1
【活動設計背景】
春天到了,新學期開始了,小朋友們入園了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,我們把教室重新佈置了一番,為了讓小朋友們也參與進來,一起迎接美麗的春天,特准備了這節藝術活動課!
【活動目標】
1、學會用橡皮泥製作簡單的桃花;
2、通過小組合作大方法制作桃花,培養幼兒的合作意識;
3、鍛鍊幼兒手指小肌肉群的發展,培養幼兒的動手操作能力。
【教學重點、難點】
重點:學會用橡皮泥製作桃花,正確使用各種輔助工具。 難點: 難點桃花的製作過程。
【活動準備】
橡皮泥製作好的桃花、橡皮泥(紅、黃、綠)、小樹杆、剪刀、
【活動過程】
一、談話匯入
師:春天到了,各種各樣的花道開了,小朋友們,你最喜歡什麼花?(幼兒自由討論) 老師帶來了老師最喜歡的花,大家來看看是什麼花?(教師出示橡皮泥做好的花,引起幼兒的興趣)
二、發展階段
1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》,觀看桃花圖片。
2、教師演示製作桃花的過程。
三、實踐階段
1、小朋友們自由分組製作,一人做花瓣,一人做花杆,一人做葉子,教師巡迴指導。
2、小朋友們自由創作,製作不同形態的桃花。
3、教師巡迴指導,並進行個別指導,發現好的作品及時表揚。
四、作品評價
1、小組自評:每位幼兒自己介紹自己的作品,小組推選最優秀的作品。
2、班級評選:教師積極肯定幼兒的長處,指出不足之處,相互學習。
五、拓展延伸
鼓勵在家長的幫助下幼兒製作不同材質的桃花。
【教學反思】
1、教學準備的較充分,教學來源與生活實際,雖然沒有實物,但是課件的製作卻彌補了這一不足,並取得了良好的教學效果。
2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發展;
3、環境的創設合理,把幼兒帶到了舒適的教學環境中,為教學營造了來那個好的氛圍; 不足:示範做桃花的過程有點快,解釋的語言不夠形象 生動,導致幼兒在自己製作時,步奏有點混亂。
大班手工活動教案 篇2
一、活動目標:
1. 大膽創編,嘗試隨音樂用身體做出各種動作。
2.積極參與,體驗韻律活動的快樂。
二、活動準備:
音樂“快樂舞會”、橡皮泥、氨綸布袋、實物投影儀、盤子等
三、活動過程:
(一)開始部分
1. 師幼問好
師:我是什麼老師?
2.感知橡皮泥“多變”的特性。
A幼兒回憶
出示橡皮泥:今天茅老師給小朋友帶來了一個小小的客人(橡皮泥)
師:你們有沒有玩過橡皮泥?你們都用橡皮泥做什麼呢?(幼兒回答)
B教師演示
師:瞧,我的這個橡皮泥娃娃呀,和你們的有點不一樣,它不僅會變,它還可以聽著音樂跳舞呢,你們信不信?現在我們就一一下,看看它是怎麼跳舞的?
教師邊跟著音樂邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花
C幼兒
師:現在請小朋友說說,我都變了些什麼?(幼兒回答)
(二)基本部分
1.幼兒跟音樂玩橡皮泥
師:你們想不想玩橡皮泥?現在就請你們把橡皮泥拿出來,像茅老師這樣。現在請你動腦筋,想一想你的橡皮泥想變成什麼?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。
第一段後:你的變成了什麼?還沒有變好沒有關係,我們繼續。
第二段後:一定要讓你的橡皮泥跟著音樂跳舞哦。
第三段後:聽清楚什麼時候搓,什麼時候開始變變變。
第四段後:現在是最後一遍了,要變出一個好玩的好玩的東西。
2.集體欣賞
A收集作品
師:我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什麼?放到我的盤子裡(教師邊收邊問:這是什麼?)
B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)
師:小朋友變出了這麼多好玩的東西,我們一看(這是誰變的?)
3.創編動作
A幼兒模仿作品創編造型動作
師:這是蘑菇,誰來做做蘑菇的樣子?試試看?一起來變變變。有的蘑菇是**(3次)
繼續用幼兒的作品讓孩子用身體動作來表演。
B創編動態動作
(1) 小橡皮泥被我們搓啊搓,就變出了許多好玩的東西。誰來做做小橡皮泥被搓來搓去的動作?(請幼兒嘗試創編搓的動作)一起來學學。
(2)教師嘴裡喊著節奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。
繼續練習。(提要求:變不一樣的東西。)
(教師喊的節奏跟音樂的節奏相吻合)
(3)現在你們是小橡皮泥娃娃,我們一起去跳舞,好嗎?(注意聽音樂)
教師剛開始可嘴裡喊著節奏,讓孩子跟著節奏一起來跳舞。
(練習幾遍)
個別幼兒表演
集體練習
4跟隨音樂舞蹈
A教師歸納表演
師:你們跳得真棒,我這個橡皮泥媽媽也想要跳一下,你們想看嗎?媽媽跳得好了,你們就拍拍手,給媽媽照張相。(教師表演)
B幼兒自由表演
(1)師:寶寶,來和媽媽一起來跳舞,好嗎?自己找一個安全、舒服的地方站好,看看哪個橡皮泥跳得最棒,變的花樣最多。準備好了嗎?聽音樂
師生共同表演
(2)再次練習
師:橡皮泥國王聽說我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了,所以它想舉辦一個橡皮泥舞會。今天它還請來了許多客人來觀看我們的舞會,我們來一起排練一次。
5.橡皮泥舞會
A出示演出服:國王給我們準備了色彩鮮豔的演出服,媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿,第二遍音樂時請另一個老師幫忙黏上袋口)
B幼兒準備
(1) 交代規則。
師:今天有這麼多的客人觀看我們的演出,在演出的時候我們要注意些什麼呢?(幼兒回答)不要碰別人,還有就是穿好衣服後就不要了)如果表演得好,客人老師就會把掌聲送給我們。
(2)幼兒穿衣服
教幼兒穿衣服:演出服上有一個開口,找到衣服上的一個開口,把腳伸到衣服裡第一遍音樂穿衣服、拉拉鍊
師:現在小橡皮泥粘在地上不動,我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。
(能否根據孩子的衣服的顏色的不同創編不同的起來的次序,變成一個舞蹈,有前奏,過程、結束。)
C幼兒表演
師:五顏六色的橡皮泥真漂亮,我們的演出馬上就要開始了
幼兒表演,教師邊看邊說變變變,我看到一條大白鯊
剛才,你們的表演我聽到了客人一次掌聲,我們再來一次,這次表現更好一點,希望得到更多的掌聲。
四、結束部分
師:演出成功,橡皮泥真棒。請你們到媽媽這裡來,跟客人老師再見。
大班手工活動教案 篇3
目標:
1、 讓幼兒瞭解民間結婚貼紅雙喜的婚慶風俗。
2、初步掌握看圖剪雙喜的技能,
3、培養幼兒對民間剪紙藝術的喜愛之情。
準備:各種雙喜的剪紙範例、剪刀、紅色方形紙。
過程:
一、欣賞雙喜(一)
教師:請小朋友看看這是什麼字?你見過他嗎?在什麼地方見過的?
教師出示不同的雙喜,提問:你在什麼時候見過這些不同的喜字?
這麼多的喜字你最喜歡哪一個?為什麼?
這些喜字是什麼顏色的?看到這麼多的喜字,你的心裡覺得怎麼樣?
為什麼人們在結婚的時候到處要貼喜字呢?(幼兒討論)
教師小結:人們結婚的時候貼上喜字表示祝福新娘和新郎幸福美滿、白頭偕老。
教師:這個雙喜還有一個故事呢,你們想聽嗎?
故事《王安石寫雙喜》
傳說,在很久以前,有個人叫王安石,在一次回家的途中,無意間回答了一個問題,那戶人家見他非常聰明,便把他的女兒嫁給王安石,並且就在當天結婚,這真是一件大喜事。就在他結婚的那一天,又傳來了一個好訊息,說王安石考試中了狀元,做大官了,這又是一件大喜事。這兩件喜事在同一天發生了,王安石實在太開心了,於是拿起筆就在大門上接連寫了兩個大大的“喜”字,表達他現在高興的心情。於是,雙喜就在這個時候傳開了,以後人們在結婚的時候都貼上了許多的雙喜,表達美好的祝願。
二、剪雙喜
教師出示老鼠嫁女兒的圖片:知道嗎?老鼠爸爸要嫁女兒了,老鼠女兒有好多的嫁妝,可上面都沒有貼上“喜”字,老鼠爸爸實在太忙了,沒有時間去買“喜”字,咱們一起來幫老鼠爸爸剪“喜”字,好嗎?
教師出示剪“喜”字的圖示,瞭解摺疊方法及陰影部分所表示的意思。
教師示範剪雙喜:結婚的那一天桌子上有好多吃的東西,咱們一起來嘗一嘗。
教師每剪一個口子說一句話:我從右邊開始吃,吃一口喜糖開開心心、吃兩口吃三口喜糖甜甜蜜蜜,到對面吃一口棗子,早生貴子,回過來吃一口雞蛋,五子登科,再吃一口百合,百年好合,最後到對面吃一口蓮子,連生貴子。
三、幼兒操作,剪雙喜
教師提出注意事項:找到開口的地方,不會的可用模型代替等。
四、送“喜”字
教師:咱們一起把“喜”字送給老鼠爸爸,還要說一句祝福的話。
大班手工活動教案 篇4
活動目標:
1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、塗色、製作出紙杯花。
2、體驗變形所帶來的快樂,並能耐心地進行創作活動。
3、初步培養幼兒的環保意識。
活動準備:
1、 一次性紙杯若干,蠟筆、剪刀等。
2。、自制範例:紙杯花
活動過程:
一、交流資訊,引入課題
1、出示紙杯:
2、師:小朋友們,我們都用過這樣的`紙杯吧。那麼,喝完水後你會怎樣處理它?(扔掉)
3、創設情境,揭示課題
(1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什麼呢?
(2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機評價。
(3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什麼呀?(出示實物紙杯花)
二、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。
1、紙杯花又環保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?
2、一次性紙杯怎麼才能變成一朵美麗的花呢?(教師示範)請幼兒示範用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外開啟即變成花。
3、欣賞更多的紙杯花
三、幼兒嘗試不同的分割方式,製作紙杯花。
1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,塗色,剪形狀(或者先剪形狀後塗色),然後畫花心,再貼到紙上,最後用筆畫上花莖和花葉。
2、幼兒和家長一起探討、操作。(放音樂背景)
四、展示評價
1、時間到,每個小組 舉起你的作品,沒做完也沒關係,讓大家看看你的設計。
師:請全班幼兒一起展示作品。
2、 教師小結:今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它製作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環保小衛士,好嗎?
活動反思:
在課前請孩子們每人準備一個一次性紙杯,在課堂上製作紙杯花。在這個基礎上,因為是孩子們自己準備的材料,所以興致也很高,包括幾個調皮的孩子都做得非常認真仔細,一開始還擔心在操作時場面會比較亂,比較難控制,看來這樣的擔心是多餘的。儘管在剪花瓣時有的小朋友剪的粗細不均,也有的剪的不是很直,但是看得出來,小朋友都很用心的在做。使用剪刀的過程中也都能遵守規則,知道如何正確使用剪刀。在給紙杯做裝飾時,我給幼兒示範了兩種設計方案,供幼兒參考,在幼兒實際操作過程中,我發現幼兒的創新能力遠遠超出我們的想象,所以,在活動中,放手讓孩子們大膽地去做吧!
大班手工活動教案 篇5
活動日標
1.學習用捲曲、穿插、折、剪、貼上等方法進行樹葉立體造型。
2.大膽想象並嘗試用多種樹葉進行組合造型。
3.體驗樹葉造型活動的樂趣。
活動準備
1.收集乾淨、完整的各種形狀的樹葉,並採摘一些野花、野果。
2.剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。
活動過程
一、教師示範,激發幼兒創作慾望
教師根據樹葉的自然形狀,演示運用折、捲曲、戳洞、穿插、貼上等方法制作立體狐狸造型。
1.製作狐狸的頭:把梧桐樹葉中間尖尖的部分往下折,用膠帶固定,用記號筆添畫上眼睛、鼻子、鬍子等。
2.製作狐狸的身體:取一片大的橢圓形樹葉,捲曲成圓柱體或圓椎體當身體。可是手一鬆,身體就散了,怎麼辦呢?引導幼兒討論並嘗試用葉柄或剪刀在樹葉上戳洞,將葉柄插入洞中固定,也可以用膠帶固定。
3.製作狐狸的腿和尾巴:挑選形狀、大小合適的樹葉插入身體相應的部位做狐狸的前腿和尾巴。
4.組合成立體造型:把狐狸頭插入身體中固定好。
二、引導幼兒根據樹葉的自然形狀及特點展開聯想,探索製作方法
三、交待要求,幼兒創作,教師巡迴指導
樹葉還能做成許多有趣的玩具,請你們動手做一些與別人不同的樹葉造型玩具吧。
指導要點:
1.鼓勵幼兒大膽嘗試,根據樹葉的自然形狀及特點,運用捲曲、戳洞、穿插等不同的方法進行製作。
2.鼓勵幼兒大膽想象、組合,設計出與眾不同的樹葉造型。
3.適當幫助幼兒使用膠帶固定。
四、展示作品,欣賞評價
重點圍繞形象生動、製作方法多樣、組合巧妙等進行評價。
大班手工活動教案 篇6
活動目標:
1、根據家鄉的外形,味道等特徵設計包裝圖案。
2、嘗試用各種材質裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。
活動重點:
根據家鄉的外形,味道等特徵設計包裝圖案。
活動難點:
嘗試用各種材質裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。
活動準備:
特產盒子、教學剪刀、畫紙、蠟筆。
活動過程:
一、出示盒子,引出課題。
1、把特產盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師:看看我們教室裡多了什麼呀?它們是用來做什麼的呢?
2、逐一出示包裝盒,引導幼兒觀察,說說它是裝什麼特產的。
教師:你們怎麼看出來這盒子裡裝的是什麼呢?這個盒子上面畫的是什麼?是什麼意思呀?它是裝什麼的呀?這個盒子上的圖片是什麼呢?上面寫的是什麼字呀?
3、教師:盒子外面要畫上裡面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什麼。還要在盒子上名字。盒子裡如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。
二、幼兒觀看幼兒用書。
1、幼兒觀看書上的盒子, 說說書上的盒子是怎麼設計的。
2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎麼畫的,用了什麼顏色。
三、幼兒看掛圖的製作步驟,進行包裝盒的製作。
1、幼兒討論製作的內容。
教師:我們的家鄉有很多特產,想請小朋友來設計盒子,你想怎麼設計呢?(幼兒討論家鄉的特產,並說說自己想設計的主題。)2、出示材料,介紹材料。
教師:老師這裡有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的製圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團,畫好塗上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進行裝飾。
3、幼兒製作盒子。
4、請先製作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進行設計我們瑞金的各種特產包裝盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學習的時候可以進行欣賞自己做的盒子。
五、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認真設計了各種特產的盒子,現在我們一看哪個小朋友設計的特產盒子最好。
2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。
3、帶領幼兒收拾材料。
大班手工活動教案 篇7
活動目標:
1.瞭解蝴蝶的形態,能用三角折剪的方法進行剪紙。
2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。
4.大膽嘗試剪紙,並用對稱的方法進行裝飾。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點
活動重點:
瞭解蝴蝶的形態,能用三角折剪的方法進行剪紙。
活動難點:
能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對摺鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
活動準備:
蝴蝶圖片、正方形手工紙、範作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。
活動過程:
一、謎語匯入
1.我們每個小朋友都有一雙能幹的小手,今天老師就要帶小朋友用能幹的小手剪一個非常好看的圖案,是什麼呢?現在請小朋友猜一個謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。
2.對,這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。
3.那蝴蝶長的什麼樣子呢?我們一起來看一看。
4.出示蝴蝶圖片,引導幼兒觀察蝴蝶的外形,瞭解蝴蝶的姿態。
5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎麼做的。
二、教師示範講解
1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這隻蝴蝶是怎麼做出來的?
2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。
3.教師示範蝴蝶的做法,邊示範邊出示步驟圖。
4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法摺好,然後在開啟的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對摺並進行鏤空,最後把剪好的蝴蝶開啟,一隻美麗的蝴蝶就完成了。
三、幼兒操作
1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進垃圾桶。
2.幼兒操作,教師觀察指導。
3.幫助有困難的幼兒進行製作。
4.指導個別幼兒運用對摺鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。
四、展示與評價
1.引導幼兒將剪好的蝴蝶佈置在黑板上,互相欣賞與評價。
2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一隻蝴蝶,為什麼。
活動反思:
本次活動的重點是引導幼兒用三角折剪的方法學剪蝴蝶。活動中,由於幼兒已經學過三角折法,對於折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環節中,我發現大部分幼兒一開始不怎麼會畫蝴蝶,通過指導後,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由於我們是混齡班,存在著個體差異,此外,我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最後的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學會了剪蝴蝶,達到了活動目標。
小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分佈在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
大班手工活動教案 篇8
製作意圖:
1、在教學中只單純運用圖片、掛圖進行操作來吸引孩子的興趣是不夠的,不能更好的吸引孩子的注意力。
2、孩子的天性是好奇的,總是喜歡看一看,摸一摸,為了讓幼兒在探索、思考、操作、觀賞中掌握有關的平衡知識,從小培養孩子愛科學,因此,我們製作了這個玩教具。
教育價值:
1、雞媽媽和小雞的製作可以激發幼兒愛科學,瞭解物體不倒的方法和原理。
2、根據物理學平衡知識的種類和物體的穩度,打下了感性的知識基礎,在玩不倒雞時感受到一個物體的底部較重,上部較輕,而且底部凸球形的它就能達到自然挺立的狀態。
3、既可以供觀賞之用,還可以給幼兒玩耍。
4、培養幼兒愛科學的意識。
選擇材料:大飲料瓶兩隻、綵帶、即時貼、天然泥、一個乒乓球、塑料繩、鐵絲、黑毛線。
製作方法:
1、大雞的製作:將兩個大飲料瓶都從中間斜著剪下來,其中一個下半部分做雞身的底部,上半部分當作雞尾,另一隻飲料瓶的上半部當作雞的上身,把瓶口剪去粘上乒乓球當作雞頭,雞身的底部放上天然泥,能夠自然豎立,雞身的底部、雞尾、雞頭三部分插接好,貼上牢固,用綵帶剪成羽毛,有層次的貼上好,即時貼做雞的嘴、眼、雞冠。
2、小雞的製作:用塑料繩做成一大一小的塑料球,用剪刀剪整齊;用鐵絲把兩個球連線起來;用鐵絲做成小雞的兩條腿、一張嘴,漏出鐵絲的地方纏上塑料繩;用黑毛線從頭的中間穿透、打結雞的眼睛即可做成。
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