關於手工作文400字合集6篇
在平日的學習、工作和生活裡,大家對作文都不陌生吧,藉助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的手工作文400字6篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
手工作文400字 篇1
今天,我上了手工課,上課鈴響後,老師竟然讓我們排隊下樓。
“手工課不是在室內上嗎?”我正在納悶,只聽老師說:“今天我們要用樹葉做書籤,現在下樓採集樹葉。”哇!太好了,可以下樓玩了!
到了樓下,我們首先來到一棵高大的銀杏樹下,樹上的銀杏葉像一隻只翩翩起舞的小蝴蝶,隨著秋風落到了草坪上。我發現了其中的一片,它的形狀像一把小扇子,葉子是金黃色的,還打著卷呢!柄是嫩綠色的,筆直筆直的。隨後,我們來到一片小楓林裡,大大小小的楓葉像一個個小小的手掌,從空中直掉了下來,好像在草地上鋪了一層地毯。我找了兩片楓葉,一片大、一片小。大的綠中帶紅,小的則小巧玲瓏,像一對母子。
採集好樹葉,我們回到教室去給樹葉“化妝”,楓葉媽媽太漂亮了,我直接讓老師給它穿“衣服”塑封好了。剩下的兩片,我用水彩筆把銀杏葉塗成了一道“彩虹”,我又用油畫棒把楓葉寶寶的五個角分別塗成了紅、黃、藍、綠、紫,上面還畫了幾個粉紅色的“青春豆”,可愛極了!老師把它們的“衣服”都穿好後,我高高興興地把它們帶回了家。
這節課做的書籤,我非常喜歡,以後當我再次暢遊書海時,有了它們的陪伴,會更加其樂無窮了。
手工作文400字 篇2
今天我到小姨家玩說起小姨,其實她年齡比我還小呢!我們倆不僅僅是姨侄,而且還是好朋友哦!
一到她家,她就拿出她心愛的玩具和我一起玩。哇!這是一些做項鍊的珠子,有粉的、黃的、紅的,五顏六色,美麗極了。而且每一個珠子形狀各異。我提議我們比賽看誰串的項鍊最漂亮。
比賽正式開始了,我馬上左手拿起一根粉紅色的線,右手捏了一顆小貓形狀的珠子,把線從洞洞裡面穿過去,接著我又捏起一顆小熊形狀的珠子,飛快的'穿上去,我一口氣就串了六個不一樣的珠子。啊!不好啦!一顆小貓形狀的珠子從線的另一頭跑出來了,我瞧了瞧我的對手——-小姨,她也已經穿了六個了。怎麼辦?怎麼辦?我得想個辦法。哇,有了!我把線擺平,然後左邊線頭串一個愛心形狀的珠子,右邊線頭也創了一個愛心形狀的珠子,接著左邊線頭再串一個,右邊線頭再串一個,不一會兒,我的項鍊就串好啦,最後我把兩個線頭合在一起打了個結,項鍊就完工了。再看看小姨,她串好的珠子也從線的另一頭跑出來了好幾顆正在著急呢!後來她也學著我教她的方法很快就串好了。
這時候正好奶奶進來了,我們就請奶奶當評委,奶奶指著我這一次我這串項鍊說:“這一串搭配的有規律,很好!那一串也還不錯,你們都很棒!友誼第一比賽第二吧。”我們聽了都開心的笑了!
手工作文400字 篇3
今天的勞技課上,我們做了一個非常有趣的手工——絲襪花。
剛剛看到勞技書上的步驟,覺得十分簡單,不就是鐵絲繞了圈絲襪再套上去嗎!這麼簡單的東西,我半節課就能做完了,甚至更少。我洋洋得意,鼻子都要翹到天上去了。
剛開始的時候一切順利,但捆成圈後剪掉鐵絲就麻煩了,我用剪刀前面剪剪,後面剪剪,但就是搞不定。最後實在沒辦法了,只好找了後面的兩個同學幫忙。王馳也沒做過,只好和我一樣,使用蠻力,可好像沒什麼效果。最後,還是徐安琦有辦法,她輕輕地用剪刀劃啊劃,過了一會兒,只聽“咔嚓”一聲,鐵絲就斷了。我情不自禁地佩服起徐安琦,我和王馳弄了那麼久都沒弄好的東西,她竟然解決了,真厲害!
然後,笨手笨腳的我又出現了許多問題,比如不會打結,再比如不會套絲襪,又比如不會包起來……最後都是徐安琦在幫我收拾爛攤子。
手工完成了,我糟蹋了絲襪花。做的根本不是花好嗎!簡直就是幾個圈圈!,手殘十級,鑑定完畢。小朋友們不要學我哦!
手工作文400字 篇4
因為新型冠狀病毒肺炎疫情,我們至今沒能開學,為了讓延長的假期過得更有意義,學校開展了“停課不停學”活動,除了每天的語文、數學、英語學習,近期美術老師也給我們佈置了一個有趣的作業——雞蛋殼創意手工。
我該怎麼做呢?一頭霧水、不知道如何是好的我看了一眼窗外,突然有個靈感在大腦中出現。我想:現在是疫情非常時期,同學們都被困在家裡,都渴望到外面自由地奔跑玩耍,我就做一個打棒球的小男孩吧!
要想做好蛋殼創意手工,首先要拿到完整的空蛋殼。在媽媽的幫助下,我在雞蛋的兩端各紮了一個小孔,用嘴向其中一個小孔吹氣,把雞蛋的蛋黃和蛋清從另一個小孔中吹出來。不一會兒,兩個完整的空蛋殼就誕生了。準備好空蛋殼後,我拿了兩張剪紙,用剪刀分別剪成衣服和帽子的形狀,把衣服和帽子分別貼在兩個蛋殼上,再剪了手臂、棒球棍和棒球手套,貼在小衣服上,最後用膠槍把兩個蛋殼粘在一起,再畫上笑臉就好了。蛋殼小人穿著帥氣的棒球服,眉開眼笑地站在草地上對我招手,好像在說:“一起去打棒球吧!”我對自己的作品非常滿意,還現場當起了主播,學著給媽媽講解了一場棒球比賽。
媽媽看著我,笑眯眯地說:“真不錯,‘閒’出來的創意手工,‘逼’出來的創意主播!”我挺高興,但我每天都在祈禱疫情能快點過去,人們能走出家門,我和同學們也能早日回到學校,一起學習,一起愉快地玩耍。
希望蛋殼小人能帶來好運氣,讓我能早日“重獲自由”!
手工作文400字 篇5
手工給我的課餘生活添加了一種彩虹般的顏色。
只要你一走進我的小房間,你一定會被那活靈活現的手工藝品吸引住的。有五光十色的燈籠,四季不謝的花朵,可愛無敵的小動物。看!那光彩奪目的萬花筒彷彿在向你眨眼,似乎在說:“我們有多漂亮呀!”這就是我的“小倉庫”。要說我是怎樣迷上手工的,那還有一段小小的故事呢!
記得那是夏天,一個陽光明媚的上午。老師說每個同學都要報一個興趣活動組。我左思右想。最後,終於做出了一個完美無缺的決定:就報少兒手工吧!我認真地學習手工。心靈手巧的我,打動了老師的心。後來,老師就更有耐心地教我。這樣一來,我的心就更靈,我的手就更巧了。“我要當一個藝術家”這個夢想在我心裡油然而生。
從此以後,我愛上了手工。
每天晚上,我都要躺在床上欣賞欣賞那活靈活現的手工藝品。看著一個個手工藝品,我彷彿來到了南極,觸到了帝王企鵝;我彷彿來到了北極,看到了北極熊;我彷彿來到了青島,在寬闊的大海里游泳。
手工,它鍛鍊了我的意志,提高了我的水平,增強了我的自尊心。它給我的課餘生活添加了一種彩虹般的顏色。
手工作文400字 篇6
6月15日,蕭山日報小記者活動又一次走進了蕭山第一實驗國小,聽說這次活動的主題是扎染。什麼是扎染?我的小腦袋瓜裡立刻出現了一個個問號。於是,我帶著非常好奇的心情走進了學校多功能廳,想盡快解開心中的疑問。
聽了石頭哥哥的講解後,我才明白:扎染原來是中國民間一種傳統而獨特的染色工藝,分紮結和染色兩部分。隨後我仔細聆聽著石頭哥哥講述的扎染過程和步驟,並用心做好了記錄。在學習過程中,在石頭哥哥告訴我們:扎染有多種變化技術,各有特色,例如折、疊、擠、縫、卷、撮等6種方法是最常用的。接下來就是重要的手工扎染活動了。每個小記者準備好白手帕後,採用了不同的方法,有折的,有疊的,有卷的。我採用了對角折的方法,再捲起來,在頂尖用牛皮筋扎牢。到了染色的時候了,我選擇了蘋果綠。在石頭哥哥的指導下,我在手帕上輕輕地滴了幾點染料,漸漸地白手帕發生了變化。此時,我的心情非常激動,期待著自己的手帕會染成怎樣。當石頭哥哥宣佈可以展現自己的扎染作品時,大家小心翼翼地解開牛皮筋,"哇"地一陣聲響,掌聲也響起,一塊塊顏色不同、圖案各異的手帕呈現在我們眼前,美麗極了!
這次小記者活動意義非凡,非常有趣,讓我們對我國民間的傳統手工工藝扎染有了更加深刻地瞭解。
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