攝影作文600字彙編七篇

在學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的攝影作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

攝影作文600字 篇1

近了，更近了！一條近3米長的眼睛王蛇直向我撲來。

天!現在它身上的紋絡已經很明顯了，我甚至可以感到它的呼吸！

我從身邊抄起一件東西就要向它砸去，可這才意識到自己的行為是多麼可笑——這僅僅是一本書上精湛的攝影作品。

沒錯，我的理想正是做一名能拍出像這樣栩栩如生的景物的攝影師。

攝影師們行走在純潔無瑕的雪山，拍一朵正值燦爛年華的雪蓮；他們走向貧窮的土地，將那些處於貧困地區的孩子們用自己的心拍下，將社會的愛心喚起；他們為了自己的信念，爬上即將噴發的火山，不顧危險，只為那一瞬間的轟轟烈烈。

攝影，是自由的。不必受城市喧譁的約束，自己將最美、最動人的瞬間悄悄拍下。雖然美麗轉瞬即逝，但它卻在攝像機下成為了永恆。這，也許就是我擁有這個理想的原因吧。

我們的目光所及之處，總有美好的風景值得留戀。歲月的腳步從不停留，但攝影卻能將飛逝時光中的許多瞬間定格。當然，要想拍出令人驚歎的好作品，可不是按下快門那麼簡單，這需要自己的長久努力。

從現在開始，我要觀看各類拍攝精湛的影片，學習拍照、攝像的方法，學會佈局及選角度。時不時在週末去接觸大自然，細細觀察並用相機捕捉瞬間，學會嫻熟的攝影技巧。雖然我知道憑這些是遠遠不夠的，但只要心中理想的火焰永遠燃燒，堅持下去就沒有辦不到的事！

摘星之路縱然崎嶇艱難，但正因如此才使實現做一名攝影師的理想充滿挑戰與樂趣。我堅信，經過磨礪後實現的理想，應當更可貴，更美好！

攝影作文600字 篇2

我喜歡攝影，已經有好幾幅攝影作品刊登在《小記者週刊》上了。為了參加“名記者教小記者學攝影”活動，10月18日上午，我專門去龍源湖公園拍了幾張風景照，我希望能在活動結束時，請趙耀東老師給我點評一下。

焦作日報攝影美術部主任趙耀東老師是一位了不起的攝影家，他的許多攝影作品都得過大獎，他的作品還在國外展出過，我在報紙上經常看到他拍攝的照片。今天，他給我們講了照相機的歷史、照片的構圖等知識，還講什麼樣的照片才會說話。他用自己的作品，給我們講怎樣拍照，趙老師拍攝的《黃河》讓我印象最深，那幾張照片拍出了黃河的氣勢，我感受到了，這種氣勢是照片自己說出來的。趙老師拍攝的一幅殘疾運動員的照片，說出了運動員身殘志堅的精神。趙老師拍攝一家人抱著一個因車禍離開了人世的6歲孩子痛哭，這幅照片說出了安全有多麼重要。最讓我最感動的是，趙老師給我們展示了焦波拍攝的《俺爹俺娘》，很多照片都說出了作者對爹孃的感情。趙老師還建議大家，拿出相機，多拍攝自己的親人，去記錄他們的生活。今後，我要用自己的相機給奶奶、姥姥、爸爸、媽媽多拍些照片，讓照片去講述他們的幸福生活。

活動結束後，我拿著照相機跑到趙老師面前，請他對我拍的照片進行點評，他先表揚了我，說我拍得不錯。他建議我，拍攝風景時，如果加進去一些人物，這樣拍出來的照片效果會更好。我明白了，原來，我的照片還不太會說話，今後，我要多拍多練，讓我拍攝的每張照片都會說話。

攝影作文600字 篇3

話說小男孩跳上電車回去後的第二天，他來到學校就被同學們嘲笑了一番。因為小男孩去高爾基家之前曾對同學們說：今天我一定會把高爾基的照片帶給你們看的。結果回到學校卻是兩手空空。當同學們問他要照片看時，小男孩低著頭，原本的悔恨霎時變成悲傷，小聲說道：我、我忘記帶膠捲了。聽了這句話，同學們都哈哈大笑。有幾位喜歡諷刺別人的同學走到小男孩的側面，故意提高腔調嚷嚷：你會不會騙我們呀？很有可能！要不是他不敢去，故意編一個謊言來騙我們也說不定呢！小男孩聽了這些話忍無可忍，扭頭就往家裡跑。那幾位同學看自己把事情弄大了，十分想向小男孩道歉，可又來不及了。

小男孩一口氣跑到自己家，以最快的速度裝好膠捲，帶好零花錢，背起相機，跳上電車直奔高爾基家。

小男孩又到了高爾基家門口，正好碰到祕書在門口張望。他看到小男孩忙請小男孩進去。小男孩又見到了親愛的高爾基，紅著臉說：高爾基同志，真對不起！昨天我不僅沒照好相，而且耽誤了您的事情，真不好意思。您原諒我了嗎？高爾基笑著說：孩子，這沒什麼大不了的，不要往心裡去。今天你還是來給我照相的嗎？小男孩忙回答：是的。請您坐在辦公桌前寫文章好嗎？好呀！一舉兩得。說著，高爾基拿起筆坐在辦公桌前認真地寫起文章來。突然聽到咔嚓一聲，小男孩把相照好了。小男孩非常感激地向高爾基告別後就捧著像寶貝一樣的`照片高高興興地回去了。

又過了一天，小男孩把高爾基的照片貼在學校牆報正中的位置上，許多同學都圍過來看，七嘴八舌地說：看，高爾基工作多認真啊！這個照相的同學真勇敢呀！他照得真好呀！

小男孩聽了這些話就像大熱天吃了個冰淇淋。

攝影作文600字 篇4

自從小男孩兒哭著離開後，高爾基一直都很掛念他。每天早晨都要找一找，看看地上有沒有小男孩兒丟來的紙團;每天工作時,也要往窗外瞅一瞅，瞧瞧有沒有小男孩兒的身影。一天、兩天……卻沒有任何他的訊息。

高爾基想給小男孩兒打電話，但不知道他家的電話號碼;高爾基想給小男孩兒寫信，又不知該寄往何方;高爾基想去找那個小男孩兒，卻根本不知他家住在哪裡……高爾基絞盡腦汁，也沒想到什麼好辦法。

一天，高爾基正在寫文章，這時，祕書走進來報告：“先生，外面來了個送快遞的，用我把快遞拿上來嗎?”

“不用了，我自己下去看看。”

高爾基來到樓下，發現門口擺著一個有許多小洞的箱子，他一臉疑惑地走到箱子跟前，這時，箱子突然自己打開了。令人意想不到的是，小男孩兒從箱子裡跳了出來，拍拍身上的土，說：“憋死我了，怕您的門衛不讓我進來，我只好想出了這樣的辦法。”

小男孩兒見到高爾基，趕忙朝他敬了個少先隊隊禮，接著說：“親愛的高爾基同志，上次的事實在對不起，浪費了您好長的時間，這次我保證帶膠捲了，希望您能配合。”

這回，高爾基還擺出了原來的姿勢。小男孩兒這次擺弄的時間更長了，看出來，他比上回認真多了。

小男孩兒如願拍完照片後，高爾基還讓他的祕書為他倆拍了張合影。小男孩兒高興極了，提著相機一蹦一跳地向家跑去，邊跑邊大喊：“再見了，親愛的高爾基同志，太謝謝您了!”高爾基也喊：“再見!”

晚霞染紅了天空，高爾基站在視窗，揮著手，直到小男孩兒的背影消失在地平線上。

想到今天的事情，高爾基會心地笑了……

攝影作文600字 篇5

藝術離我們並不遙遠，藝術就在我們身邊。在藝術的世界裡，我們享受著它的魅力與風格，我愛攝影、攝像，因為攝影可以給人一種美的享受，和耐人尋味的感受。

在一次參觀攝影展的時候，一幅幅色彩斑斕的攝影映入我的眼簾，感受最深的還是一幅名叫《夕陽下》的攝影，給了我連綿不斷的浮想，在幻想中我細品那獨特的美。

照片中，一位小女孩坐在湖邊，側著臉，在夕陽的反射下，顯得是那樣美麗動人。她彷彿在凝神聆聽著風的聲音，眼睛半睜半閉，小舌頭在嘴邊露出紅紅的一點，好似在感受大自然的舒適，恬靜。天邊的夕陽給小女孩的臉上抹了一層金色的光輝。秋葉在晚霞的映襯下，如火在燃燒般壯觀。湖面上彷彿撒滿了金子，看上去宛如一面金湖。有兩隻鴨子搖搖晃晃地遊向湖心，我幻想著小鴨子們將會撲入湖中，湖面漣漪盪漾著水紋，一切彷彿如仙境般映入我的眼簾。

那耐人尋味的感受又讓我看到了大自然的寧靜，和諧，看看湖心，太陽的光芒愈發燦爛，整個湖在閃爍，閃得耀眼，如融化了的金水。湖中的鴨就像剛從神話世界回來似的美麗而神聖。一隻小麻雀從樹林中掠過，停在小女孩的肩頭，在夕陽下親暱地靠在一起，遙望著那輝煌的夕陽，彷彿周圍沒有一點喧雜的聲音，這大自然的一切都籠罩在了夕陽的光輝下，顯得金光閃閃……

這一幅和諧、令人陶醉的大自然《夕陽圖》在我的眼裡是那麼金碧輝煌，雖然這只是一個大自然美好的寫照，但留給了我們難以忘卻的感受，看著這幅攝影，我總會被大自然的美深深打動，那仙境一般令人嚮往的大自然！

攝影作文600字 篇6

第二天，天剛亮，小男孩又來到高爾基爺爺家，祕書攔住了他，說：“小男孩，你是來找誰的啊?”小男孩回答“我是來找高爾基爺爺的，他在家嗎?”祕書明白了他就是昨天那個沒拿膠捲的小男孩，他今天肯定是來給高爾基補拍照的，祕書笑呵呵地說：“我們高爺爺正在工作室等後你呢!你快進去吧!”小男孩很有禮貌地說：“謝謝您祕書叔叔。”小男孩歡蹦亂跳的來到高爾基的工作室，門關著，他敲了三下門，屋裡傳來一陣聲音，“請進”。哦，原來是高爾基爺爺的聲音。小攝影師的臉紅了，頭低了下去，他壯著膽子推開門，一步一步地走了進去，不停地道歉：“對不起，實在太對不起了，我耽誤了您寶貴的時間，我真是萬分內疚啊!高爾基滿臉微笑地說：“沒關係的孩子，人也是難免會犯錯誤的，只要及時改正，還是好孩子。”小男孩聽了高爾基爺爺的這句話，緊張的心情一下子就放鬆了下來。

開始拍照了，小攝影師用麻利的眼光掃描、打量著整個屋子，他指揮著高爾基爺爺，說：“爺爺您就坐到靠進窗戶的那把藤椅上，左手拿報紙，右手拿菸斗，行嗎?”高爾基用親切地語氣說：“當然行。”高爾基按照小攝影師的吩咐去做。只聽“咔嚓”一聲，小攝影師按了快門鍵，把這個景像照了下來。

第三天，高爾基爺爺路過這所國小，發現牆報上最顯眼的地方果然有自己的照片。突然，不知從哪裡傳來一個聲音，“謝謝您對我們大隊部工作的支援，我代表全體少先隊員向您敬禮、鞠躬。”高爾基爺爺說：“我也應該為孩子們做點貢獻，別老想著工作、工作，也該抽點時間來教育孩子，關心一下孩子，好把國家的傳統美德代代相傳啊!”旁邊有個人路過此地，說：“你們這一老一小可真有趣，都會從別人身上汲取幫助。”

攝影作文600字 篇7

都說“每一張照片，都是時光的標本”。今天的夏令營上，老師——陳懷味象的爸爸要教我們攝影。

上課了，老師先簡短地做了自我介紹，就開始講解攝像機的用處和使用的一些技巧。最後，老師就給我們欣賞了一些自己拍攝的照片。看著照片上的山山水水，我們目瞪口呆，簡直美妙絕倫!

我抓耳撓腮地想著老師出的要求：校園裡的美麗。我遲遲找不到素材，在校園裡漫無目的地走著。在校園的草坪上，小草吐出了新芽，花兒綻開了笑臉，我舉起相機“咔嚓”就是一照。哎，這麼多人都照小花小草，我還是換一種吧!我垂頭喪氣地繼續尋找素材。我幾乎絕望了，抬頭看看藍天，想放鬆一下心情。這時，一朵朵潔白似雪的雲朵飄來，我眼珠一轉，對了，我可以拍雲啊!可我又轉念一想，可，雲是校園裡的嗎?算了，再換一個。走著走著，我偶然路過校長的盆栽區，好，就拍這裡的植物。

我舉起相機，按下快門，把一行的植物全照下來。仔細看看這些植物，哈，這裡有一小棵新芽呢!我移動身體，調整攝像角度。直到我自己滿意了，才按下快門。這時，我來到一盆小盆栽前，想拍下那綠得可愛的小葉子，可那葉子隨風舞動，好似一位專業的舞蹈家。我只好擦擦汗，蹲下來，抓準實機，“咔嚓”，一張照片誕生了。隨後，我又拍了幾張照片，才心滿意足地去了電腦室。

這時，電腦室裡已有好多同學了，我也迫不及待地把照片傳到電腦上，看看自己拍的照片是否好看。我一張張地欣賞著自己拍的照片，覺得不是很好，很多張都有些模糊，清晰度不高，我失望地唉聲嘆氣。沮喪地把好看的幾張照片發給老師，心裡不甘心地想：我回家再練練，下次再拍，一定會更好!

攝影不僅豐富了我的課餘生活，還讓我懂得了“有一份耕耘，就有一分收穫”的道理。攝影是這樣，生活又何嘗不是這樣呢?只要不畏艱難，不懈努力，就一定會用汗水澆開“成功之花”!