【精華】攝影作文錦集八篇
在平日的學習、工作和生活裡,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文可分為國小作文、中學作文、大學作文(論文)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的攝影作文8篇,歡迎大家借鑑與參考,希望對大家有所幫助。
攝影作文 篇1晚上,小男孩一個人孤零零地坐在馬路旁邊等著,昏暗的路燈燈光照亮了整個馬路,小男孩因為白天的是心裡還在愧疚。
高爾基辦公室的燈還亮著,他工作了許久,可能是累了,也可能是想起白天的事了,他開啟窗戶朝馬路上看去,他看到小男孩一個人坐在馬路上,於是高爾基吩咐祕書要他把小男孩帶上來。小孩見到高爾基愧疚地說:“對不起,高爾基先生白天我把交卷忘在家裡了。”高爾基親切地說:“不用道歉,我們開始吧,待會我在送你一些膠捲。”
高爾基還是按照小男孩的吩咐坐在沙發上看報紙,小男孩給高爾基拍完了照片,祕書拿了一些交卷給了小男孩,小男孩表示謝意之後高高興興地跳上電車回家了。
攝影作文 篇2高爾基看了看牆上的鐘,對祕書說:“天已經很晚了,估計小男孩不會來了,你先去睡吧,我再看會書。”祕書點點頭走了。
“咚咚咚,咚咚咚”,高爾基聽到了敲門聲,便放下了手中的書,去開門。門開了,只見白天來過的小男孩氣喘吁吁地站在門外。高爾基驚訝地望著小男孩,問:“這麼晚你怎麼來的?明天來也可以。”小男孩說:“對不起,這麼晚了來打擾你,是我爸送我來的,我答應同學們,明天要把你的照片貼在牆報上,我不能失信。”高爾基聽了馬上把小男孩請進屋裡說:“天已經很晚了,你照了相趕緊回去休息吧,不要耽誤了明天的學習。”小男孩高興地點點頭。
高爾基手拿報紙,坐在沙發上,按照小男孩的要求擺好了姿勢,“咔擦,咔擦”,小男孩很快照了相。 高爾基走到書櫃前,拿了一本書對小男孩說:“這本書送給你,以後有有什麼需要可以來找我。”小男孩謝過高爾基,高高興興地走了。
攝影作文 篇3第二天,小男孩還沒來,高爾基告訴門衛看見小男孩就讓他進去。幾天,小男孩還沒來,高爾基時常想小男孩,他看書時,常常往窗外看,或者看桌子上的紙團。
第六天,小男孩終於來了。小男孩進去時,高爾基高興得左也不是右也不是,笑著迎接小男孩。“孩子,你怎麼現在才來?”高爾基問。
小男孩:“因為膠捲被弄丟了,又買了一幅。謝謝您在這等我!我馬上給您照相。”
高爾基又說:“等等,那次,我有膠捲,你為什麼還跑?擔心膠捲是壞的嗎?”
“不,”小男孩說,“是我怕您的膠捲太大。”
小男孩讓高爾基做了一個看書的樣子,“啪!”小男孩給高爾基照了一張像。小男孩又讓高爾基做了一個寫文章的樣子,小男孩給高爾基又照了一張像,這才心滿意足地回去了。
今天,小男孩把照片貼到牆報上,照片下面有篇文章紀念這天。
媽媽心語:孩子在學《小攝影師》這一課時,“小攝影師”因為把照相的膠捲忘家了,帶著遺憾哭著跑出去了,儘管高爾基走到視窗,一再大聲喊著:“孩子,回來!我給你膠捲,我這兒有很多膠捲!”此時,“小攝影師”聽到高爾基的喊聲了嗎?他回來了嗎?他為高爾基拍照了嗎┄┄這一系列問題,成了孩子們心中的疑團。老師把握住他們對此的好奇心,為孩子們的思緒鋪上一條想象、創造之路,就此提出問題:你覺得可能會怎樣?把你的想法說一說。孩子們原以為文中沒寫結局,無從尋找結果,一聽老師讓自己續寫,好奇心便插上了想象的翅膀。
攝影作文 篇4又是一個陽光明媚的早晨,小男孩又來到高爾基家,許多記者正在給高爾基照相,小男孩在外面耐心地等待。
時間一分一秒的過去了,終於輪到小男孩了,祕書一眼就認出了小男孩,祕書問小男孩:“昨天你是不是來過?”“是的。”小男孩回答說,祕書趕緊說:“那請你趕快進來,高爾基先生一起盼望著你再來 為他照相呢!”
幾分鐘後,小男孩再次站在了高爾基的面前,小男孩讓高爾基擺出昨天的姿勢,“咔嚓,咔嚓”,兩張照片就照好了,小男孩對高爾基說:“對不起,高爾基先生,我耽誤了您寶貴的時間,老師說過時間就是生命。”高爾基摸了摸小男孩的頭,笑呵呵的說:“沒事,只要你知錯就改就是好孩子。”
第二天,高爾基的照片端端正正的貼在了牆報上。
攝影作文 篇5第二天,小男孩坐著電車又來到高爾基門外。祕書看見了,問:“昨天你是不是來過?”小男孩說:“是的。”祕書說:“那你快進去吧!高爾基先生正等著你呢!”小男孩紅著臉走到高爾基先生面前,說:“高爾基先生,我又要耽誤您的時間了,真不好意思。”
高爾基笑著說:“孩子,很高興又見到你!現在,我們開始吧!”小男孩高興地點點頭。高爾基擺好看報紙的姿勢,對著鏡頭微笑。“咔嚓,咔嚓”,兩張照片出來了。小男孩說:“謝謝您,高爾基先生!說著,小男孩提著照相機,飛快地跳上了一輛電車,高高興興地走了。
攝影作文 篇6高爾基相信小男孩一定會回來的。
過了不久小男孩終於回來了,這次小男孩沒有被他們擋在外面,而是被他們帶到了高爾基的屋內,小男孩又對著高爾基咧開嘴笑了,對著高爾基說:“上次我不小心把膠捲忘在家裡了,對不起。”緊接著對高爾基鞠了個躬,說不過這次不會了。
然後用手指了指沙發,說:“請您還坐在這兒看報紙。”
高爾基拿了張報紙,坐在了旁邊的沙發上,這次小男孩只擺弄了一會兒,馬上就開始照了,在照相機中,高爾基認真的看報紙,小男孩笑眯眯地說:“一·二·三,咔嚓一聲,就照了下來。”高爾基笑著對小男孩說:“照完了嗎?”小男孩說:“照完了,非常感謝高爾基同志,感謝您能抽出時間來讓我拍照片,非常感謝,說完便鞠了躬飛快地跑了出去。”天是那樣晴朗,鳥兒在樹上嘰嘰喳喳的好像在說著什麼。
過了幾天,高爾基的照片貼在了學校的牆報上,照片中的高爾基是那樣的慈祥。
攝影作文 篇7今天,我又一次拿起了照相機,和姥爺、媽媽一起去濱海路拍了許多美麗的關於大海的照片,其中,我最喜歡也是姥爺最滿意的有三張。
第一張:金色的大海。這是一張逆光相,畫面非常漂亮。當時,正是下午3:00多鍾,海面上彷彿有無數顆珍珠飄在水面上,在太陽的照射下,眨著眼睛,閃著金光,遠遠看去,就像鋪了一條很寬很寬的金毯子。大海與山連線的地方橫著一條很亮很亮的金帶子,閃著耀眼的光芒,兩隻小船在金帶子中飄蕩,像兩隻巨人的鞋子,時隱時現。
第二張:會“遊”的海鷗。正當我在拍攝停泊在岸邊的小船時,忽然發現離小船不遠的地方遊著三隻海鷗。它們的頭和身上都是白白的,只有翅膀是黑灰色,我以為是鴨子,連忙拍了下來。然後對姥爺說:“那裡有三隻鴨子!”姥爺順著我手指的方向看了過去,笑了笑,說:“那不是鴨子,是海鷗。”“海鷗也能在水裡遊?”我奇怪地問。姥爺告訴我:“海鷗不僅可以在天上飛,更是水中高手,有時它在空中飛著飛著,就突然一個俯衝,一頭扎進水裡,把它在空中看到的魚給叼上來。”我聽後點了點頭,說:“以往跟媽媽去洗海澡時還真沒注意,這會兒我懂了,長知識了。”
第三張:“獅象”海灣。姥爺帶我去拍海灣景色。車停的地方離海邊有一個很陡的山坡,我拉著姥爺的手,小心翼翼地從山坡上走了下來,來到了海邊。“象鼻子!姥爺你看!旁邊的那塊很像獅子的腦袋!”我喊著。姥爺看了看說:“嗯,還真像。”這時,我再細細地端量這兩塊奇異巨大的礁石。那獅子兩隻眼睛瞪得圓圓的,嘴巴閉得緊緊的,像是誰惹了它似的,怒不可遏。而那頭大象卻好像在做好事兒,它把頭伸出水面,長長的鼻子搭在岸邊,兩隻大耳朵撲在沙灘上。大象鼻子與岸邊岩石之間有一個天然的透洞,可以過人。我按照姥爺的構圖想法,把“獅子”和“大象”作為前景,把後面的海灣和遠處的'山巒、樓群拍了下來,“‘獅象’海灣”的命名,在我拍的這個角度下應該名副其實了。
今天,我真的感到攝影是一件非常有意思的事兒,把一瞬間的動態變成了永恆,我這個小攝影師老有成就感了。姥爺對這三張照片評價可高了,說可以參加學校的攝影展。
攝影作文 篇8第二天,小男孩低著頭來到學校,老師問:“老師昨天佈置的作業完成了嗎?”小男孩說:“昨天我把膠捲忘到家裡了,所以沒照成。”老師說:“沒事,今天只要你別忘了帶膠捲,就肯定能完成。”
下午的時候,小男孩坐著電車又來到高爾基家,祕書問小男孩:“昨天你是不是來過?”小男孩說:“是的”祕書說:“那你快進去吧!高爾基先生正等著你呢!”小男孩走到高爾基先生面前,高爾基笑著說:“是來給我照相的嗎?”小男孩說:“是的,先生!”高爾基說:“那我們開始吧!”“好的”請您按照昨天的吩咐坐下看報紙。“咔嚓,咔嚓”,兩張照片出來了。小男孩又說:“請您坐下吃水果”,咔嚓,一張照片出來了。“請您坐下喝茶”。咔嚓咔嚓,兩張照片出來了。小男孩說:“照完了!”高爾基對小男孩說:“時間不早了,趕快回家吧!別讓你爸爸媽媽著急。小男孩說:“是的,我不會讓爸爸媽媽擔心的,謝謝您!高爾基先生!說著,小男孩提著照相機,飛快的跳上了一輛電車,高高興興的回家了。
第三天早上,小男孩興高采烈的走進教室對老師說:“老師,我的作業完成的咋樣?”老時說:“很好!”下午
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