2017陝西大學聯考作文
教師在講臺邊上侃侃而談,學生埋頭苦記,認真思考,有效的教學使我們短時間內獲得大量資訊;課外的練習是我們的逐漸積累,是一項持久的工作;但是,在我看來,一切都沒有在社會生活中實踐,這一貫穿於一生的學習對於語文素養的作用大。
語文,又叫國文,是我國的國學,其傳承與發展關乎我國的文化軟實力的增強。在課堂的學習給我們帶來的知識也許只能在最近的考試中發揮作用,卻不能長久運用。在課外的練習,如果只是練習而不能靈活運用,便了無效用。
在社會實踐中學習,不僅能自己學習,更能在與他人的交往生活中作用,不僅自己的語文素養得以提高,對於別人也同樣如此,一傳十十傳百,我國的語文素養整體水平不也是提高了嗎?又何愁我國的國際影響力得不到體現呢?
現在社會中有一部分以無知為榮,以跟風為時尚的人,盲目地崇洋媚外,甚至連“洋,外”的全稱都不能完整表達,根本原因不就是語文,國文素養不夠,自身根基不牢,才被影響的嗎?作為中學生,作為祖國未來的接班人,我們每個人都有義務學好語文,不僅要提升自身,更要用自身為模範來影響別人。在我看來,語文學習不僅應在課堂中,更應該在生活中。
胡適先生說過,如果沒有獨立的人格,那這個人將不會自由。如果這樣,國家也不會富強,學好語文,從生活實踐中做起。
2017陝西大學聯考作文:從生活中學語文教師在講臺邊上侃侃而談,學生埋頭苦記,認真思考,有效的教學使我們短時間內獲得大量資訊;課外的練習是我們的逐漸積累,是一項持久的工作;但是,在我看來,一切都沒有在社會生活中實踐,這一貫穿於一生的學習對於語文素養的作用大。
語文,又叫國文,是我國的國學,其傳承與發展關乎我國的文化軟實力的增強。在課堂的學習給我們帶來的知識也許只能在最近的考試中發揮作用,卻不能長久運用。在課外的`練習,如果只是練習而不能靈活運用,便了無效用。
在社會實踐中學習,不僅能自己學習,更能在與他人的交往生活中作用,不僅自己的語文素養得以提高,對於別人也同樣如此,一傳十十傳百,我國的語文素養整體水平不也是提高了嗎?又何愁我國的國際影響力得不到體現呢?
現在社會中有一部分以無知為榮,以跟風為時尚的人,盲目地崇洋媚外,甚至連“洋,外”的全稱都不能完整表達,根本原因不就是語文,國文素養不夠,自身根基不牢,才被影響的嗎?作為中學生,作為祖國未來的接班人,我們每個人都有義務學好語文,不僅要提升自身,更要用自身為模範來影響別人。在我看來,語文學習不僅應在課堂中,更應該在生活中。
胡適先生說過,如果沒有獨立的人格,那這個人將不會自由。如果這樣,國家也不會富強,學好語文,從生活實踐中做起
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