小班下學期家長會反思
一、全班參與,做好充分準備
在開家長會前,我先打了一個本學期孩子表現情況的初稿。但是一個人的觀察是不全面的,於是我召集全班老師,一起來探討本學期班上出現了哪些情況和問題,從護理方面,進餐,午睡到教育方面。××小朋友吃飯進步了, ××小朋友堅持性不夠。××家長曾提到:為什麼孩子回家還要吃飯?是不是在幼兒園沒吃飽?最近孩子在幼兒園學了些什麼?……我把大家一起討論的再歸納總結,還專門針對提出的問題做了簡答。
二、笑迎家長目光說話,容易產生共鳴
家長會上,坐成一個大圓圈,所有家長都感到我的目光正注視著他們,他們會更加註意我的發言,心理距離會與我更接近。如:我在會上感謝了謝季芯、李潤柯等小朋友的家長支援我們的環境創設(他們每次出去玩都會帶照片、資料等到幼兒園來與小朋友一起分享)。當我的目光與他(她)們接觸時,他(她)們會心的笑了。有了目光的交流,家長容易與我們產生共鳴,同時,目光的交流也是我們瞭解家長內心世界迅速可靠的方法。如:家長交流自己育兒經驗時,我先環顧四周,當肯定哪位家長胸有成竹時,再請他帶頭,這樣會使會場氣氛活躍,不會出現冷場局面。
三.根據孩子特點說話,容易使家長信服
交流中,若對幼兒的情況缺乏瞭解,說話就不到點子上,有時甚至可能會鬧笑話。從開班到現在,我與孩子們朝夕相處,對每個孩子個性特點了如指掌。因此,在與家長交流時,便能有的放矢,令家長心悅誠服。
小班下學期家長會反思為了讓新入園的孩子家長能瞭解幼兒園的工作,增進老師與家長之間的聯絡,與老師進一步交流孩子在家的情況,更為了促使家長能夠積極參與到幼兒的教育管理中來,更好地實現家園同步教育孩子,我們於開學初召開了小班家長會。
本次家長會,共到場24位家長,有3人缺席,這也從側面反映出每個家庭對孩子的關注。為了能順利的開好這次家長會,我們班內的兩位老師作好精心的準備,對家長會的內容、主講都作了分工,並對自己所要講述的內容作了理論和例項相結合的準備,向家長詳細地介紹了幼兒園的情況,本學期班級的保教工作重點,幼兒的年齡特徵分析,班級目前的情況。在會上,重點跟家長交流了一些教育觀念,如:幼兒園到底學什麼?“不輸在起跑線上”怎麼理解?孩子的自我服務能力的培養,家園合作共同配合的`問題等,都做了詳盡的解說。最後,還向家長提出了一些家長要配合的事項,有安全方面的、生活方面的等等。這次家長會開了一個多小時,非常順利地完成了預期的內容。
總之,這次家長會開得非常成功,不但讓家長對我們幼兒園各方面有了基本的瞭解,還對我班以後各項工作的開展打下了很好的基礎,有很大的幫助。以後我們將繼續努力,不斷創新,將家園共育工作做得更好。
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