國小六年級優秀作文500字
今天,我給大家總結一下開學以來班上出現的一些情況。
先說拍手遊戲吧。具體那些遊戲的“主人公”,我也不多說了,相信那是大家都家喻戶曉的,最近,我也在“協會”裡申請了一個席位,調查一下究竟是怎麼回事。
原來,現在已經不像原來的拍手遊戲那樣“玩一盤算一盤”了,而且“長久積分制”每個人玩一盤可得一個幣,第三可得5個,第二8個,第一10個。錢多了就可以買高階的.招數,難怪那麼多人一次接一次地玩。
然後,我便試探著參加了幾次“戰頭”一看,原來鬧到上課還不停的問題是“你有沒有換手啊?”“你有沒有夠幣啊?”等等問題,都是雞毛蒜皮的小事,不值得一提。
接著,就是鬥卡了。同樣,我也向別人借了幾張卡體驗了一下。起初幾盤,緊張的心情,變化的局勢,很讓人高興,特別是鬥贏後的成就感。但過了一會兒,就覺得也沒什麼意思了,好奇心,好勝心都漸漸淡簿,一兩天後就放棄這個遊戲的調查。
鬥卡時,有些主人公和拍手遊戲裡的人一樣耍賴,什麼“不要打我的卡”,“你不彈我,我就不彈你”等等,真是不明白他們怎麼那麼“愛卡如命”。
班上的遊戲,其實都是可以治理得好一些的。也不說剷除掉吧,起碼玩的時候可以文明些。拍手遊戲,只要把規則設簡單些,招數少些,沒有“錢”的設定,就可以了。鬥卡,就讓大家不要成群結隊地在一起,圍觀的人少,這樣鬥卡的聲音小,也就可以解決這個問題了!
總之,想讓大家文明些,不應該是老師管制,應讓大家自知之明才好。
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