期末評語的正確開啟方式
臨近期末,寫評語又將擺上班主任的議事日程。評語是一種教育手段,寫評語是班主任工作的一項重要內容。一份好的評語,應該能反映學生的個性特點。既能充分肯定學生,鼓勵學生,又能適當指出缺點。這樣才能使學生正確認識自己,明確今後努力的方向,體會到班主任評語的用意,也能使家長了解到子女的情況,有效地配合學校。那麼怎樣才能寫好班主任評語呢?
臨近期末,寫評語又將擺上班主任的議事日程。評語是一種教育手段,寫評語是班主任工作的一項重要內容。一份好的評語,應該能反映學生的個性特點。既能充分肯定學生,鼓勵學生,又能適當指出缺點。這樣才能使學生正確認識自己,明確今後努力的方向,體會到班主任評語的用意,也能使家長了解到子女的情況,有效地配合學校。那麼怎樣才能寫好班主任評語呢?
作為教師,請考慮以下問題:
1、期末評語怎樣才能寫好?該注意些什麼?
2、期末評語需要任課老師的參與嗎?
3、你覺得哪種型別學生的批語最難寫,有何高招?
“中等生”評語庫
1白淨,小個”的你是那樣的活潑,可愛,經過兩個學年的學習,活潑的'你更添了一份老練與才氣,一口流利的普通話,上課精彩的發言都讓大家忍不住喜歡你。只是為什麼不把字堅持寫好呢?上課有時候你在想什麼呢?真希望你能嚴格要求自己,做一個更出色的你。
2你是一個待人誠懇,心地善良的孩子,上課總是認真聽講,作業認真完成。最近兩個月,老師真替你高興。假如你繼續努力一點--多關心班級,課堂上大膽踴躍一些,和其他小朋友多接觸,多瞭解,老師相信你絕對是個好孩子。在新的學期裡。老師期待著你的進步!
3你是老師最喜歡的學生之一,源於你無論何時掛在臉上的微笑,源於你在處理事情上所顯示的聰慧,無疑,你應該是優秀的。但是,你知道為什麼你卻成不了最好呢?找到原因了嗎?老師相信,只要你改掉上課開小差,做小動作這些壞毛病,你將是我們班最棒的!
4每每看到你可愛的小臉,天真無邪的笑容,老師真想湊上前跟你說幾句話。但是,你總是遠遠地躲開。這就是你的不足之處。你的學習成績老師不用擔憂,但上課,老師卻很少看到你舉手發表過意見。不過,最近你又好像進步了好多。知道嗎?你的每一點進步老師都會為你高興。希望你更加努力地爭取好成績。努力吧!老師永遠支援著你!
5本來,你是個很認真的學生,每一次的作業都做得很清楚而且仔細。上課,每回老師都能看到你高舉的小手,你的回答真精彩!老師常常讚歎。但最近,你卻交了個壞朋友,那就是貪玩。記住,玩是可以的,但是貪玩,就不對了。好好表現,老師期待你更好的成績!
6老師常訝異於你造句的優美,作文的流暢。這些都顯示了你的思維敏捷、豐富和細緻。但你唯一讓老師擔心的是你的字,等到高年級時還有人認得出來嗎?老師很懷疑。老師相信,不久以後,你的聰慧+漂亮的字+關心集體,你將是個受每一個小朋友歡迎的小朋友。
7你既聰明又活潑,課堂上舉手大膽發言,聲音響亮,成績優良,書寫也很端正。你團結同學,組織能力強,熱愛衛生和集體,老師為你感到驕傲。如果你上課能改掉做小動作的壞習慣,那你的成績就更棒了。加把油,努力幹吧!
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