國小數學二年級期末考試的質量分析
本次質量監控體現課程理念,注重考查學生能力,對學生一學期的學習情況作了客觀、公正的評價,為了更好的落實新課程改革要求,全面提高學生綜合素質,促進今後教學工作,現將本次二年級數學測試情況加以分析。
我班有46人蔘加考試,有42人合格,合格率為91.35%,總分是3503分,平均分是76.15分。有10人優秀,優秀率為22%。從卷面的得分來看,總體成績還不錯,但還存在很多不足。
以下主要從三方面作質量分析:
一、試卷分析:
1、本次試卷考核知識面廣,題型靈活多變,既重視對學生基礎知識的掌握,又注重讓學生將所學的知識解決生活中的實際問題,充分體現新課標的要求。
2、本次測試實行統一時間取卷、統一時間測試,統一時間閱卷,然後由校領導審閱,程式非常嚴格。
3、本次二年級數學試卷題型分三大部分:一口算部分(直接寫得數)二、筆算部分(列豎式計算)三、實踐與綜合運用部分(填空題、判斷題、畫圖題、統計題、辨別題、應用題)分別對學生的計算能力、概念的理解能力、運用能力、解決有關數學問題能力、對基本數量關係的分析能力、整理資料、處理資料的能力等多方面能力進行全面考查)
二、取得成績的原因:
1、學校主抓教學領導重視
期中測試後,每位教師寫了期中質量分析,針對期會考試存在的不足,從學生角度和教師角度自查原因,深刻剖析,進行整改。在期末複習階段能夠紮實、全面有效的進行。
2、發揮班主任的魅力
本學期我擔任二年級的班主任,這對我的數學教學工作起到了非常大的作用,也就是班主任的魅力所在。另外這學期在我們班開展了很多活動,比如大的活動,我校與保靖水田國小的聯誼活動就在我班進行;我校與吉首白巖國小的聯誼活動也在我班進行。這對學生的學習積極性起到了很大的鼓舞作用。還有平時我利用班隊活動的時間開展一些有益的小活動,使學生知道在學校裡的生活是豐富多彩的。
3、工作兢兢業業,複習紮紮實實
在我的工作中,都以一顆對學生負責、對家長負責的認真態度對待每位學生的學習,做到對每位學生的學習、思想狀況瞭如指掌,採取分層教學和複習,既讓學生“吃飽”又讓學生“吃好”,有條不紊的進行分階段複習,做到複習有時效性。
三、存在問題及改進的措施
1.存在的問題
(1)學生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力比較差,因而在應用知識解決問題這部分知識中失分比較多。
(2)學生沒有養成良好的檢查習慣,因而部分學生由於粗心將題抄錯或數字、運算子號看錯而導致丟分。
(3)自己的課堂教學,沒有很好的調動學生的學習積極性和學習興趣。評價性語言乏味。
2.改進措施
(1)加強學生對基礎知識的掌握,利用課堂教學及課堂練習鞏固學生對基礎知識的紮實程度。在教學中,教師要根據學生的生活經驗創設生活情境,鼓勵學生在生動具體的活動中學習數學,多采取一些遊戲式、故事式的教學,引導學生樂於參與數學學習活動。
(2)加強計算的訓練,課前3分鐘進行口算練習,家庭作業以計算為主,同時要培養學生的估算意識,以便提高學生的計算能力。
(3)培養學生的合作習慣,給學生創造機會,留給學生足夠的時間和空間讓學生合作交流,更好的發揮合作的潛能,使得學生敢於發表自己的見解,把學習的主動權真正交給他們。
(4)加強後進生,學困生的輔導工作。上課多提問,對一些較容易的問題,總是讓他們先回答。下課多輔導,多表揚,少批評,作業儘量做到當面批閱,發現問題及時指導,對他們的.點滴進步給予及時鼓勵,以培養他們的學習興趣,樹立學習的自信心。
(5)加強對學生能力的培養,尤其是動手操作能力,認真分析問題和解決問題能力的培養,讓學生多讀題、審題、分析數量關係。
(6)培養學生良好的學習習慣,包括認真讀題,審題,認真檢查,驗算的習慣。
(7)加強與家長的聯絡,及時溝通,共同努力,特別是學困生的家長,要及時取得聯絡,知道學生在校與在家的表現。必要時還可以教給家長一些正確的指導孩子的學習方法。
(8)積極參加教研活動,學習好的教學方法和教學經驗,並應用於自己的教學課堂實踐中,以提高自己課堂教學的實效性。
總之,通過試卷分析,除了查找出在教學上的一些不足,更重要的是在教師間產生一種互動、交流,明確今後的努力方向,達到共同提高的目的,推動我校教育教學工作的發展。
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