考試之後作文四篇

在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的考試之後作文4篇，歡迎大家分享。

考試之後作文 篇1

在上一個星期的時候，我就盼望著期會考試。本以為這次的語文成績還像以前那麼好，可是成績下來之後竟是那麼糟糕……

“阿彌陀佛，上帝保佑，希望我的語文成績能在95分以上。”試卷發下來了，我睜眼一看： “啊！竟然是A”，不會吧！我以前都是考A+或A++的呀！這次怎麼是A呢？我大驚失色，急忙翻開試卷，仔細的看了看，上面的錯誤哪一個不是粗心？就連我最最拿手的作文，也減了2分。哎！埋怨這些有什麼用呢？怪就怪在考試時：一開頭，感覺這些題太簡單了，就慢慢悠悠地做，就連別的同學做完了這一面，再做那一面時，我看了看錶，還不到一半，還是在那慢悠悠的`做，直到快做完課外閱讀時，就還差半個小時要交卷了，作文至少也要用半個多小時吧！這才急忙忙地動起筆來。寫歸寫，可是我知道這個題材不適合在這種作文中出現，又重新改了一遍，到了最後，還剩5—6分鐘，眼看我的作文還沒寫完就要交卷了，就不顧一切地蒙著眼在那寫，最後寫完作文，做完附加題，正好交卷。這次，我連檢查都沒檢查。

最後，老師又重新給我們分析了一下。再這樣再返回來看一遍，哪一個題老師以前沒有講？只不過自己沒記住罷了！

經過這次教訓，我以後一定要仔細對待學習上的每一個事情，再也不會考這麼差的成績了，相信自己，加油！

考試之後作文 篇2

昨天，我們進行了第一單元語文測試。今天，要發試卷。

上午，天陰沉沉的，不時刮來陣陣的風。上課鈴響了，只見我們語文孫老師抱著一摞試卷走向講臺，我身體不由得一顫，心裡七上八下，就像揣了一隻小兔子一樣，怦怦直跳。我心裡默默祈禱著：“老天，發發慈悲啊！希望你保佑我考到了90分以上啊！”雖然語文是我的強項，但我還是緊張得不得了。老師讓課代表把卷子發下去，我屏住呼吸，準備迎接這一刻。當課代表手中的試卷放到我桌上時，我猛地一睜眼，一個大大的“94。5”分映入我的眼中。

我驚訝的看著卷子，看了幾秒後，我興奮地尖叫起來，在桌洞裡擺出剪刀手，嘴不斷重複著：“我成功了，我考到期盼的分了”這時，雨停了，太陽又重新露了出來，天上掛著一道美麗的彩虹。

走在放學的路上，我哼著小曲兒，心裡無比愉快，這份卷子是很難的，最高分才96分，而我裡最高分只有1。5分之遙，大部分同學才考到89分，真不知道媽媽會怎麼表揚我。

一路上，小鳥高興的.在枝頭歌唱，我彷彿看見巧克力在向我招手，薯片正對我說：“你來嗎？”一回家，我就高興地告訴了媽媽，我取得的“戰績”。媽媽瞬間眉開眼笑，摸摸我的頭，表揚了我。我興奮得臉像蘋果一樣紅，開心的笑了。

這只是一次普通的考試，考試有時考得好，也有時考得差，我們一定要好好學習，以一顆平常心來對待考試。

考試之後作文 篇3

天氣暖洋洋的，我抑制不住激動的心情，真想向全世界的人說一聲：“我考了294分！”

回想領成績單的那一天，我邁著沉重的腳步走進了教室。窗外的天空陰沉沉的，烏雲籠罩了天，厚厚的一層好似一塊黑抹布。教室裡也死氣沉沉的，大家各幹各事，不出一點響聲。

“報成績了！”只聽老師平淡地一聲，大家立刻坐正姿勢，瞪圓眼睛，伸長脖子，張開耳朵。隨著一個個人的成績報出，我更是緊張，心裡猶如一隻小兔子蹦來蹦去。“毛冬旭，總分294分……”我來不及細想，眨眨眼睛，再看看試卷，真的是294分！瞬間，我鬆了一口氣。

走在路上，我一蹦一跳，294分，多麼令人振奮的分數，平日裡沉重的`書包也覺得格外輕。太陽公公也來為我賀喜，他鼓漲著紅通通的臉龐，趕走了烏雲，為我帶來了陽光。大樹伸出粗壯的枝幹向我招手；小草們昂著頭，像是在跟我點頭；小溪為我彈奏，叮咚！叮咚！我如同一位雄赳赳氣昂昂的大將軍，凱旋歸來。

心中的負擔沒了。回到家，我舒適地躺在沙發上，眯著眼睛望著外面。天氣暖洋洋的，漂亮的晚霞匯聚在一起，好似夢幻的世界，又如同絢麗的長虹。我對全世界的人大喊：“我，毛冬旭，四年級期終考試，294分！”

考試之後作文 篇4

今天考試語文，教室裡靜悄悄的，只聽見孩子們“沙沙的”寫字聲，沒有人交頭接耳，沒有人左顧右盼，都在認真的思考，用心的答題，有的孩子在寫作時還露出了微笑，想來，孩子們一定掌握的不錯。中午剛到家，就接到一位家長的電話“侯老師，我家孩子作文跑題了，嗨，這考試有時真無奈，孩子考前精心的準備，那麼用心，那麼投入，就想拿個好成績，結果作文一跑題，全完了，嗨，你瞧，孩子在嗚嗚的哭呢……”我一邊聽，一邊努力安慰她，並一再叮囑勸導勸導孩子，一次考試不代表什麼，老師知道孩子努力過，知道孩子已經掌握了所學知識，沒關係的，不要氣餒，不要影響明天的答題……放下電話，我陷入沉思。

其實，考試本身沒有錯，它是教育過程中檢測學習效率的重要環節之一，而通過考試而培養的考試能力是一個現代人生存的基本素質。考試成績不只是分數，它是一個人綜合素質的體現，它考驗的是一個人做事情有沒有腳踏實地、持之以恆的精神，有沒有足夠的耐心和耐力，是否能經受住磨鍊和摔打的考驗，能不能合理安排自己的時間，能不能抵抗來自各方面的誘惑和干擾。

孩子們在考試來臨時，常常會情緒過分緊張、忙碌、焦急、恐慌。我想其中原因之一就是來自家長、親友、同學等相關的外界壓力；由於家長和老師對考生的'期望值過高，或考生對自己的要求過高，超過了考生力所能及的程度，以致使考生心理壓力過大。另一個原因就是心理素質太差。一些考生平素性格內向，拘謹。碰到問題，總是怕字當頭，自卑感重，往往低估自己的能力和知識水平，總是擔心自己會考不好，信心不足。還有就是日常學習生活中鬆懈，面臨考試時焦慮過度。

1、平時認真聽課，課下多讀多寫多練。

2、考前合理安排作息，科學地複習，保持一定的運動。

3、紮紮實實打好基本功，訓練解題速度；考試中，掌握正確的考試方法，做到全面審題，心中有數；先易後難，逐個擊破；抓緊時間，盡力糾錯。

4、以平常心對待考試，調節情緒，適度緊張，把最佳狀態留在考試中。

最後，我想告訴那些沒能考出好成績的孩子們，一次考試並不是句號，更不是人生的全部，在你們未來的人生中，還有無數大大小小的考試在等著你們，考試沒有終點。人生的道路有時風和日麗，有時陰雨連綿，你不能左右天氣，卻可以改變心情，你不能改變世界，卻可以改變自已！拋開這些情緒，冷靜下來，讓你的大腦思考，剩下的時間該做些什麼呢？