2017期會考試總結反思
期中考試結果揭曉,成績應該是不令人滿意。同樣是《期中測試a卷》,和107班相比,“優秀”的,差距甚遠,我們班只有十幾個人,獲“良”的,倒有40幾個,獲“一般”的,有7個,不及格的一個。這樣的成績,怎麼不得不思考?分析其原因,有如下幾點:
一、學生進入六年級,超常活躍,性格浮躁,教室裡經常亂糟糟的。每節上課,教室裡好幾分鐘才能勉強安靜下來,很多時候,$2老師生氣。很多學生,眼中無視老師的存在,班級管理倍感困惑。面對這樣的現狀,做班主任的擔憂,教育如何能進行下去?現在的六年級學生,獨生子女,個性強,不接受批評。如果犯了錯,老師批評他,老師沒生氣,學生生氣了,更談不上嚴厲,做了25年班主任的我,第一次感受到了教育的無奈與困惑。
二、學生進入六年級,知識層次提高了,難度增大了。如果學生還只是滿足於中低年級時的學習態度,學習方法,自然也就適應不了現在的“應試”。高年級的語文,更注重積累、思考、細緻、專注,對詞語、句子、課文內容的理解,不再停留在膚淺的認識上,必須進行深層次的思考。字、詞,有一詞多義,多音字,形近字的區別,詞語有近、反義詞,理解詞語意思,一個詞語的不同意思分別造句等,課文內容的學習,要求抓重點詞句加以體會,要有自己對句子的理解,聯絡上下文理解,有的句子可以從多方面加以理解,學生的`思考比較簡單,但往往考試中的“短文閱讀”,答題要求完整,才能不扣分,答對一點給相應的分。“基礎知識”這一板塊,語文書上有的,學生平時的反覆學習鞏固運用,基本上可以不丟分,課外的,學生的積累還不夠。學生看得書比較多,但有好的積累的習慣的不多。“閱讀”這一板塊,考查學生對知識的運用能力。“作文”這一板塊,學生作文字數可以達到要求,內容要求達不到,敘述沒有重點,從頭到尾一氣呵成。比如說:期會考試作文,以“感動”為話題,寫一篇作文。學生寫了500多字,但文中沒兩處地方能讓讀者深受感動,有的可能就是用一句話提到“這件事真讓我感動”,怎麼感動?為什麼感動?沒寫出來。
三、單人單桌考試,學生得到的是真實成績。雖說比較起來有差距,但只要我們同學能認真分析自己的原因,能給自己一個目標,朝著目標不斷地努力,期末考試時,應該會有更理想的成績。一起努力!
-
【精華】考試後的作文
在現實生活或工作學習中,許多人都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的考試後的作文7篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。考試後的作文篇111月16日星期五我們進行了三年級第一次期中...
-
考試祝福語文案個人通用
在日復一日的學習、工作或生活中,大家都寫過祝福語,肯定對各類祝福語都很熟悉吧,祝福語是人們表達心中祝福的話語。那麼問題來了,到底什麼樣的祝福語才是走心的呢?以下是小編為大家收集的考試祝福語文案個人通用,僅供參考,大家一起來看看吧。1、寶貝長大了,大姑娘,升到...
-
學校期會考試總結[大全3篇]
總結是事後對某一時期、某一專案或某些工作進行回顧和分析,從而做出帶有規律性的結論,它可以提升我們發現問題的能力,為此我們要做好回顧,寫好總結。那麼你真的懂得怎麼寫總結嗎?下面是小編幫大家整理的學校期會考試總結,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。...
-
考試情況分析報告(實用)
在經濟飛速發展的今天,接觸並使用報告的人越來越多,要注意報告在寫作時具有一定的格式。那麼一般報告是怎麼寫的呢?下面是小編收集整理的考試情況分析報告,希望能夠幫助到大家。考試情況分析報告1本學期我擔任四年級語文和五年級數學教學。由於教學經驗尚淺。因此,...