考試後作文(集合4篇)
無論是身處學校還是步入社會,大家或多或少都會接觸過作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢?下面是小編收集整理的考試後作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
考試後作文 篇1
考試成績像一頭十郝的大惡魔,是它讓我去接受那父母無情責備,考試成績像一瓶催淚劑,是它讓我每次都在它出現後掉悔恨的眼淚,考試成績像一頭凶猛無比的猛獸,是它狠狠地撞擊我那幼小而脆弱的心靈,讓我的心隱隱作痛。我恨它,可我又對它百依百順。
今天,豔陽高照,萬里無去,本來是個可喜可賀的日子,可“天有不測風去,人有旦夕禍福”,老師說一會兒要考試,這對我來說,猶如晴天霹靂,我頓時被嚇得面如土色,可師命難違,還是硬著頭皮上了“戰場”。我盼星星,盼月亮,終於盼到了這激動人心的時候。“人算不如天算”,成績卻大大出乎我的意料,我的如意算盤打錯了,可想而知,我的成績……唉!
我想想自己平時的表現,這個分數可能就是上天對我的懲罰吧。這個分數就是我從迷茫中找回自己,看清我自己。這時,我多麼希望有一臺時光機器把時光倒轉回來,再重新回到從前,我一定會加倍地珍惜這來之不易的分分秒秒,時時刻刻。也許就不會是這個以失敗告終的結局。我也明白,也清楚地知道:這一切不可能再重來,這一切來的太遲了,太晚了。我要把以前的`自我拋棄掉,迎接一個新的自我。讓我不再是無所事事的我,我要改面革新。我可不是就這麼輕易被別人打敗的,被人當球踢的。一次的失敗我並不悲傷,反而讓我對未來更加充滿信心。我要奮鬥,要在學習的道路上奔騰不息;我要開拓,為我開闢一片新的天地;我要開拓,為我開闢一片新的天地;我要進取,不斷吸取知識的瓊漿;我要探索,探索學習的奧祕,讓我架起天橋,攀登知識的高峰。
我的打算很簡單:要做第一,時時刻刻,分分秒秒,各方面都要做第一。做學習的主宰,讓別人和知識都做我的奴隸。
考試成績,你變化多端,無論你變化成什麼模樣,我都會用我的勤奮、努力、認真來征服。
對手,我可要放馬過來了,你可要當心了!
考試後作文 篇2
我們的老師的絕技可多了,比如罰抄、寫作文。最牛的當然就是考試了。
前幾個星期,我們上完體育課回到教室,忽然我們被桌子上放著的一個東西嚇得目瞪口呆了,當然就是全班同學的'剋星——試卷。大家呆了好久才回過神來,都不約而同地開啟書本認真地複習起來。“丁零零”上課鈴聲響了起來,大家絕望地嘆了一口氣。
開始考試了,大家準備好了自己的“武器”,老師大叫一聲:“開始考試!”聲音剛剛傳下來,就已經聽見了“沙——沙——”的寫字聲。
忽然,一陣清脆的聲音從廣播中傳了出來,原來下課了,大家交上了試卷,然後就看見老師在試卷上劃劃圈圈,勾勾叉叉,讓人看見了心中不由的就氣了一陣雞皮疙瘩,大家就這樣一天一天地等待著成績的出來,心中像有一塊石頭忐忑不安。
我們終於堅持到了這一天,這天的語文課老師公佈了分數,我考了95分,這已經讓我高興得不得了,回到家裡,我還得到了媽媽的表揚。
這讓我明白了只要認真複習,沒什麼考不好的。
考試後作文 篇3
窗外,小雨在悠閒地飄著,教室裡付老師在認認真真地給我們上英語課,臨下課時,付老師告訴大家:“今天下午要進行英語單元測試”。頓時班上響起一陣嘆息聲,每個人都忐忑不安。“我能都考好嗎?考不好怎麼辦?爸爸媽媽會不會又給我談心?老師是不是會對我很失望……”雖然我的英語平時成績不錯,但我還是有些擔心,害怕自己考得不理想。今天老爸老媽還臭罵了我一頓,說我的學習態度不端正,還說我是一個辛辛苦苦大笨蛋,天天學習也沒有進步。想到這兒我更加擔心了,此刻多想把課本再看一遍,把內容都裝進腦袋裡。
已經是中午了,離考試只有30幾分鐘了,我就像熱鍋上的螞蟻——團團轉。付老師見我很急躁,便安慰我,說:“翟繼湲,你是個好學生,不用這麼擔心,‘精誠所至,金石為開’! 有付出就有回報,我相信你一定會考好的!”聽了這番話,我的心似乎平靜了許多。我想:“上帝是公平的,我平時都很努力,知識掌握的很牢,不會考砸的,一定要以平靜的心態來考試!我現在是一個六年級的學生,學習負擔本來就很重,考試也很頻繁,如果我這麼畏懼考試的'話,考試時就會發揮不好。俗話說得好:‘信心是成功的一半。’所以我一定要樹立起強大的自信心,冷靜對待每一次考試。”想到這兒,我開心地笑了,“哈哈!哈哈!”銀鈴般的笑聲溢滿了整個教室,因為我不再害怕考試了!
下午,我以平靜的心態考完了英語,輕鬆地交了試卷。第二天,英語成績出來了,結果果然不出我所料:76分,是我們班的第二名。當好友呂希雅來問我怎麼才能取得好的成績時,我淡然地微微一笑作為回答,因為我知道“一份耕耘一份收穫,只要有付出就有回報。”
雖然,這件事看似很簡單,但我做了很大的心理鬥爭。經過了這件事,我從一個畏懼考試的小女孩,成長成了一個樂觀面對考試的一個少年。
考試後作文 篇4
考試匆匆的來,匆匆的去。在考試後,每個人都有收穫,而我也一樣。失,失去的是老師的信任,老師對我的信心;失去的是父母的期盼,大家臉上的讚許的笑;獲,獲得的是老師的鼓勵,考試完要檢查的道理;得到了做事要三思而後行的道理;得……獲……?在擴句中,沒看題目,失去的是我的細心,得到的'是一份更重的粗心;在根據句子寫近義詞中我發現了一個規律:在相近的詞中,總有一個字是一樣的;在寫“眼睛”這個詞中,我把“眼睛”寫成了“眼眼”,我獲得的是’馬大哈”的稱號。在寫作文時,我隨機應變,把前一天的是寫上去,因此而得到了一個好分數。讓我們大家一起說一說考試後的“失”與“獲”吧!
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