保姆式和柺杖式家庭教育不可取
現實生活中,很多父母在生活中是孩子的“保姆”;在學習上又是“柺杖”。但教育專家指出:父母管孩子,“保姆式”和“柺杖式”的方法都不可取,寓“管”於“不管”之中,才是最好的管。
現實生活中,為了管孩子,很多父母在生活中事無鉅細,充當“保姆”;在學習上不遺餘力,甘當“柺杖”。但教育專家指出,父母管孩子“保姆式”和“柺杖式”的方法不可取。
家庭教育專家張老師說,天下父母都不願自己的孩子落後,為了孩子好好學習,很多人將精力大多用在了對孩子的管理上。比如生活事無鉅細地管孩子,使得五六歲的孩子不會自己吃飯,上國小了不會穿衣服,上中學了還由父母收拾書包,上大學了仍需要大人給洗衣服……這種“保姆式”的管,使孩子沒有自己動手的機會,喪失了基本的生存能力。
在學習上,有的`父母甘當孩子的“柺杖”,陪孩子讀書,幫孩子做作業,不惜重金為孩子請家教……在父母如此不辭辛苦、忘我地付出之中,孩子自幼便養成了依賴性。這種“柺杖式”的管,往往使孩子前功盡棄,功敗垂成。
張老師指出,在許多家庭中,管孩子的父母很累,被管的孩子很煩,父母對孩子管得越多,孩子身上的毛病越多,親子關係越是緊張。
為什麼父母熱衷於事無鉅細地管孩子呢?張老師分析認為,不少父母以長者自居,言行專制,總是以為孩子什麼都不懂,習慣於把自己的想法強加給孩子,企望孩子時時處處按照父母的意願行事,孩子做這不行,做那不行,應該這樣,不應該那樣,全由父母支配,結果使得已經有了獨立意識、獨立人格的孩子的自尊心、上進心受到傷害,父母表面上管了孩子的事,卻管不了孩子的心。
張老師表示,在家庭教育中,家長事事替孩子想得周全,孩子就會想不周全,而在家長的“周全”當中去享受;家長事事“不管”則能調動孩子的思維和四肢自己去管。而且這樣做下去,孩子就越來越能管好自己。從這個意義上說,寓“管”於“不管”之中,才是最好的管。
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