我會自己吃小班教育主題教案
作為一位兢兢業業的人民教師,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以有效提升自己的教學能力。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編幫大家整理的我會自己吃小班教育主題教案,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
設計意圖:
初入園的幼兒大多是獨生子女,在家吃飯都是幾個人圍在一起鬨著,騙著,剛到幼兒園有很多不會自己吃飯,還有的孩子挑食、厭食。針對這些情況,我設計了這次活動,鼓勵幼兒自己吃飯,同時促進動作協調能力的發展。
活動名稱:我會自己吃
活動目標:
1.有良好的進餐習慣,會知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。
活動準備:木偶兔子、鴨子
活動過程:
一、幼兒觀看情景表演並引導討論
1.觀看情景表演(一)提問:你們看,我的兩位小客人吃飯時坐的怎麼樣?(引導幼兒說出小兔吃飯時坐得很端正)
2.觀看情景表演(二)提問:誰把碗打翻了?為什麼會翻?小兔是怎麼樣的?(引導幼兒說出一手拿勺,一手扶碗,就不會打翻了)
3.觀看情景表演(三)提問:我們來看看,小兔、小鴨他們桌上怎麼樣?為什麼小兔面前乾乾淨淨,小鴨面前的.桌上很髒?
4.觀看情景表演(四)提問:小兔和小鴨誰吃得最好?誰的碗裡最乾淨?
二、小結:剛才你們看到小兔、小鴨是怎麼樣吃飯的,你們要學習誰呢?
三、學習兒歌《吃飯》
1.小兔吃飯吃得好是因為他照兒歌上的話去做的,你們想聽聽兒歌裡說了些什麼嗎?老師朗誦兒歌2.老師帶幼兒一起念兒歌2-3遍。
附兒歌:《吃飯》
吃飯時,坐端正 。右手拿調羹,左手扶著碗。小碗盛米飯,青菜放小盤。細細嚼,慢慢嚥。寶寶自己吃,越吃越香甜。
情境表演(一):
木偶小兔小鴨:到老師家來做客(敲門),老師好老師:今天你們來做客,我準備了你們愛吃的飯菜請你們吃。(兔、鴨面前放一隻碗、一把勺。)小兔坐得端正吃得認真小鴨坐不好,東張西望
情境表演(二):
兔、鴨繼續吃飯小兔一手拿勺、一手扶碗、一口一口認真地吃。
小鴨不扶碗,把碗弄翻了。
情境表演(三):
兔、鴨繼續吃飯兔吃得很乾淨。
鴨說:"這個我不愛吃。"還用手抓出來放在桌上。
情景表演(四):
兔、鴨繼續吃飯兔把菜和米飯都吃的乾乾淨淨。
鴨說:"我不喜歡吃青菜。"還用調羹將菜挑出來。
活動反思:
活動中幼兒興趣濃厚、認真觀察,都能分辨出好與壞。並有很多幼兒表示要自己吃飯、不挑食。達到預定的活動目標。
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