教給學生如何進行單元整理教育心得
第二單元內容——用字母表示數,我們就要進行單元的整理及複習,經詢問,孩子們以前沒有進行過單元整理,不知道如何整理,為此,我進行了詳細的指導,讓孩子做到心中有數,辦出本單元高質量的整理,同時進行有效的複習。下面談談我的做法:
首先讓孩子回想本單元有多少個知識點,每一個知識點包含了哪些內容,本單元的易錯題有哪些,老師強調的注意事項是什麼,通過引導我們總結出,本單元的知識點有:用字母表示數量關係、求含有字母式子的值、用字母表示計算公式;易錯題和注意事項,一共有5塊內容。
其次要把這5塊內容在A3紙上都體現出來,就要說到版面設計的問題。如何進行版面設計?在A3紙上上下左右都留有相等的距離,不要把內容靠邊些,顯得太滿,然後可做簡單的裝飾,就是我們說的花邊,可以是各式各樣的花邊,整潔美觀都可以;接著設計報頭,報頭可以用彩筆把字型寫大點,也可用藝術字型現,報頭的旁邊和中間有空白時,用簡單圖案裝點,報頭的位置可在A3紙的上面,也可在紙的中間,在報頭的下角寫上辦報人及名字。接著就要想用什麼形狀的圖形把五塊內容體現出來,每塊內容都有小標題,小標題下面有和標題對應的內容,我已做了詳細的指導,並讓孩子做了記錄。
具體說說每塊的詳細內容:
(1)用字母表示數量關係:
S表示路程,V表示速度,T表示時間;速度×時間=路程 V×T=S 路程÷速度=時間 S÷V=T 路程÷時間=速度 S÷T=V
(2)用字母表示計算公式:
c=4a s=a c=(a+b) ×2 s=ab
(3)求含有字母式子的值:
如:一條褲子a元,一件上衣25元,媽媽買了2套這樣的.衣服。
①媽媽買衣服用了多少錢?
②當a=70時,媽媽一共花了多少元錢?
①(a+25)×2元
答:媽媽買衣服用了(a+25)×2元
②當a=70時
(a+25)×2…寫出含有字母a的式子
=(70+25)×2…用70代替字母
=95×2…計算
=190…得數後面不寫單位名稱
答:媽媽一共花了190元。
求含有字母式子的值時,有五個步驟:①寫出當字母等於幾時;②寫出含有字母的式子;③把字母換成所取得值就是代入;④按照運算順序計算;⑤寫出答案。
(4)易錯題:找出自己本單元出錯的題目,可從基礎訓練、平時練習題、課堂作業本、報紙上等,找出出錯的題目,抄上原題再寫一遍,以便鞏固和提高。
(5)注意事項:
①1和字母相乘,1省略不寫。
②字母和數相乘,數寫在字母的前面。
③求含有字母式子的值時,最後結果不帶單位名稱。
④用字母表示計算公式時,把公式寫完整。
溫馨提醒:
① 寫內容之前,一定要用鉛筆打上暗格,這樣書寫才能整潔、美觀。
② 書寫要整潔,記住老師給大家的提醒:提筆就是練字時,牢記在心,付諸行動,你的書寫會有很大提高,只要用心,每人都能寫出漂亮的字型,如果書寫潦草,是和你的學習態度有關係的喲,老師相信你們會努力的。
③ 既然是整理本單元的知識點,一定要以整理的知識點為主,簡單裝飾即可,不要留有大面積的空白。
④ 版面設計時,可從網上檢視版面設計,好的可以借鑑。
⑤ 整理內容參考我的部落格,我盡力為大家做好服務。
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