特殊教育培訓班學習心得
前兩天的培訓學習已結束,這兩天的學習短暫又緊張。儘管內容較多,儘管天氣炎熱,變化無常,但是並沒有影響我們按時上課認真學習。我們每天準時來到教室,課堂上專心聽講,認真記錄筆記,筆在手中飛舞著,飛速地寫下老師講的內容,書上沒有的內容、事例等,有的還要抽空拍照,積累學習資料,留下寶貴的影像內容,並用現代裝置快速地記錄下筆速寫不下來的`知識,以備課後整理記錄。
記得來時那天早上,女兒眼含淚水,帶著哭腔對我說:“媽媽不去行嗎?”
我溫柔地對她說:“不行啊!”
“那你是大人了,為什麼還要學習?”她不解。
“學習不只是孩子的事,大人也要不斷地學習,有句話說活到老學到老。學習就像手機充電,我就像一部待充電的手機。手機充好了電才能打電話,人學好了知識才能更好地工作呀!”我安慰她。
女兒似懂非懂地點點頭。
這兩天的學習,我們聆聽了江琴娣教授的《特殊教育概論》,從古今中外特殊教育的發展、全納教育的發展模式、特殊教育的法律法規、個別化教育計劃等方面進行講述,分析了智力障礙兒童、學習障礙兒童、超常兒童、其他類障礙兒童的鑑定、產生的原因、特徵、教育策略及個別化教育計劃的內容、制定與實施、評估和例項等。陳東珍老師講了“上海特殊教育現狀與發展”,就上海特殊教育的發展現狀從師資隊伍優化、隨班就讀工作的發展等幾方面取得的成效、進展情況做了講解,並對以後的發展趨勢從定位、核心理念、基本策略、主要內容四方面進行了分析。我們在工作中也將帶著這樣的理念,使殘疾兒童人人有所發展。實施醫教結合,按需式教育,關注每一個兒童,不僅是入學,而且身心都得到發展;不僅關注個體間的差異,而且關注個體內差異。為殘疾兒童提供全程、全方位服務,把特教工作做得更好。
“教書者必先強己,育人者必先律己”。開班儀式上,王xx老師代表了我們學員的心聲,更是我們對自己的要求。兩天的學習使我又強化了許多特教理論知識,但是電還沒有充滿,相信後面的學習會有更多收穫。
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