日月潭的傳說教材詳細分析
一、課文主要內容及全文思路導讀
傳說是指民間流傳下來的對過去事蹟的記敘和評價,有的以特定歷史事件為基礎,有的純粹屬於幻想的產物。這篇課文就是幻想的產物。它通過一個充滿神奇色彩的故事,塑造了兩位為民除害的英雄,說明了日月潭的由來。
課文通過講述惡龍吞吃了太陽和月亮,年輕的漁民大尖哥和水社姐不畏艱難、不怕犧牲,終於降服惡龍,拯救了日月的故事,表現了人類面對一切邪惡勢力不屈服、不妥協的鬥爭精神。
全文可以分成三個部分:
第1自然段,交代了日月潭的地理位置,以及它“青山環抱,樹木蔥蘢”的美麗的自然景色,由此引出下文的一個“動人的傳說”。
第2至5自然段,寫日月潭的傳說。
第6自然段,說明大尖山、水社山及日月潭的由來,點出與兩位為民除害的英雄的關係。
二、課文精彩片斷欣賞
大尖哥和水社姐手拿砍刀,高舉火把,來到阿里山。他們翻山越嶺,披荊斬棘,吃盡了千辛萬苦,終於從阿里山的山洞裡拿到了金斧頭和金剪刀。回到潭邊,他倆又冒著生命危險,縱身潛入湖底,與兩條惡龍激戰了三天三夜。大尖哥用金斧頭砍死了它們,水社姐用金剪刀剪開了龍肚子,救出了太陽和月亮,人們重又見到了光明。
欣賞:
讀了這一段,你覺得大尖哥和水社姐給你留下了什麼印象?有沒有被他們不畏艱難、為民除害的`精神所感動?這一段就描寫了大尖哥和水社姐是怎麼克服艱難險阻殺死惡龍,救出日月、為民造福的。描寫簡略而又清楚,給我們留下了廣闊的想象空間。你可以充分發揮自己豐富的想象力,想想:大尖哥和水社姐他們是如何翻山越嶺、披荊斬棘的,又遇到了哪些困難,怎麼克服的?與惡龍激戰又是怎樣的情形?
三、文章表達方法——把文章寫具體
《日月潭的傳說》這篇課文之所以這麼精彩,就在於它展開了豐富的想象,把大尖哥和水社姐如何克服艱難險阻、除掉惡龍寫得生動傳神,栩栩如生。如:
大尖哥和水社姐挺身而出,要去降伏惡龍。
他們終於拿到了金斧頭和金剪刀。
他們翻山越嶺,披荊斬棘,吃盡了千辛萬苦,終於拿到了金斧頭和金剪刀。很顯然,因為用上了豐富的詞彙,每組第二個句子顯得更加具體,生動,給人更多的豐富的想象空間。
-
教材採購合同
隨著法律法規不斷完善,人們越發重視合同,合同在生活中的使用越來越廣泛,合同能夠促使雙方正確行使權力,嚴格履行義務。擬定合同的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編為大家收集的教材採購合同,僅供參考,大家一起來看看吧。教材採購合同1委託人(以下簡稱甲方):_____...
-
國小部編語文新教材培訓心得3篇
我們在一些事情上受到啟發後,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以不斷更新自己的想法。很多人都十分頭疼怎麼寫一篇精彩的心得體會,下面是小編為大家收集的國小部編語文新教材培訓心得,僅供參考,希望能夠幫助到大家。國小部編語文新教材培訓心得120xx年7月,我...
-
國小語文教材培訓感悟心得(通用10篇)
在平時的學習、工作或生活中,我們心中時常會積累了不少感悟和見解,想法有時候一閃而過,不如寫一篇感悟的文章,及時的記錄下來。不過,你知道怎樣記錄感悟會更好嗎?以下是小編幫大家整理的國小語文教材培訓感悟心得(通用10篇),僅供參考,歡迎大家閱讀。國小語文教材培訓感悟...
-
國小語文統編教材課改培訓心得(通用7篇)
我們有一些啟發後,往往會寫一篇心得體會,這樣可以記錄我們的思想活動。那麼好的心得體會是什麼樣的呢?下面是小編收集整理的國小語文統編教材課改培訓心得(通用7篇),希望能夠幫助到大家。國小語文統編教材課改培訓心得(通用7篇)1近期我參加了鎮教委及縣教研室組織的教...