美國中文學校學生教材發生的變化
上世紀90年代中後期,我和其他華裔小夥伴一樣,每週六硬著頭皮去上中文學校。我必須待在一間傳統學校的教室裡至少兩個小時,練習寫繁體字,朗讀關於在超市買白菜的課文。這樣的學校是美籍華人學習中文和中國文化的專屬空間。我所在的`中文學校只有阿什利一個非華裔學生。不過,20年後,像阿什利這樣的面孔在教室裡司空見慣。
自2007年引入大學預修中文課程考試後,參與其中的高中生已增加257%。墨西哥裔美國少年傑米就是其中一員,他是最近普通美國人中向華人看齊的一部分。這種趨勢在傳統中文學校裡可以看到,甚至管理層也已不侷限於華裔。另外,學校也在調整。在我曾經上過的那所中文學校裡,使用的教科書不再是引進的,內容也不再是在臺北乘地鐵或者採購中國蔬菜。相反,該學校使用當地編寫的教材,內容更貼近美國少年。
當我旁聽一節幼兒園級別的課程時,班上的孩子有1/3不是亞裔。孩子們的家長說,漢語是未來的語言,希望子女能多掌握一項優勢。教師維羅妮卡李講述自己在中國一個欠發達省份支教的經歷。在那裡,維羅妮卡遇到年收入只有30美元的一家人,他們被迫給10歲的女兒安排了親事,因為不能供她繼續讀書了。 或許有一天我們可以去那裡教他們英語。維羅妮卡建議說。不過,實際情況越來越可能是反方向的
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