《畫楊桃》優秀教材分析
這是一篇精讀課文,主要講的是圖畫課上練習畫楊桃時發生的事情。“我”根據自己看到的,把楊桃畫成像個五角星的樣子,同學們覺得好笑。老師卻通過這件事,啟發同學們懂得了看問題或做事情的`時候,不能憑空想象,要堅持科學的思想方法,一切從客觀存在的實際出發,實事求是,不要輕下結論。
作者先略寫父親教導我畫畫要實事求是,接著具體地敘述把楊桃畫成五角星的事,最後寫父親和老師的教誨使“我”一生受用。作者通過人物的對話、神態描寫,突出老師對“我們”循循善誘的教育,生動形象地說明了從不同角度觀察有不同結果的思想方法。
課文從一件事中引出一個深刻的道理,來龍去脈交待得十分清楚。此外,課文對人物語言、神態的描寫具體細緻,形象生動,能準確反映人物內心世界。老師神態由嚴肅到和顏悅色,老師的話語通俗易懂,循循善誘,飽含哲理,表現出高超的教育藝術。學生們開始嘻嘻哈哈,以為“我”把熟悉的楊桃畫成五角星,非常好笑;瞭解真實情況後,顯得很尷尬,反映學生們的率直、天真。
選編這篇課文的主要意圖是,引導學生抓住重點語句理解課文內容,體會其中的深刻道理──無論做什麼事或看問題,應該實事求是;堅持這種科學的思想方法,就能終生受益。本課教學重點和難點是學習抓住重點語句理解課文內容,體會蘊含的道理。
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