國小教室黑板報內容
把自己的私德健全起來,建築起“人格長城”來。由私德的健全,而擴大公德的效用,來為集體謀利益…以下是小編為大家整理分享的國小教室黑板報內容,歡迎閱讀參考。
每當我們給個人一種影響的時候,而這影響必定同時應當是給予集體的一種影響。——馬卡連柯
即使是最好的兒童,如果生活在組織不好的集體裡,也會很快變成一群小野獸。——馬卡連柯
集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力;為兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童,可能終其身只是一個悲劇。——陶行知
把自己的私德健全起來,建築起“人格長城”來。由私德的健全,而擴大公德的效用,來為集體謀利益…… ——陶行知
友誼,以互相尊重為基礎的崇高美好的友誼,深切的同情,對別人的成就決不惡意嫉妒,對自己培養一種集體利益高於一切的意識。——奧斯特洛夫斯基
集體的力量如鋼鐵,眾人的智慧如日月。——網路收集
個人如果但靠自己,如果置身於集體的關係之外,置身於任何團結民眾的偉大思想的範圍之外,就會變成怠惰的、保守的、與生活發展相敵對的人。——高爾基
勞動教學裡……還能培養這樣一些寶貴的.個性品質,如學會集體工作、熱愛勞動、克服困難的堅毅精神等。——贊科夫
我們的勞動融合在集體的勝利裡,這幸福有我的一份。——艾潤生
團結一致,同心同德,任何強大的敵人,任何困難的環境,都會向我們投降。——長者
不但要團結和自己意見相同的人,而且要善於團結那些和自己意見不同的人,還要善於團結那些反對自己並且已被實踐證明是犯了錯誤的人。——長者
只要千百萬勞動者團結得像一個人一樣,跟隨本階級的優秀人物前進,勝利也就有了保證。 ——列寧
人民是土壤,它含有一切事物發展所必需的生命汁液;而個人則是土壤上的花朵與果實。——別林斯基
個人離開社會不可能得到幸福,正如植物離開土地而被扔到荒漠不可能生存一樣。 ——列夫·托爾斯泰
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