學生開學有感（通用13篇）

無論是在學校還是在社會中，我們總會收穫一些心得和感悟，這個時候，我們就可以把這些感悟，想法都記錄下來。為了幫助大家掌握感悟的寫作方法，以下是小編為大家收集的開學有感悟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生開學有感1

開學對我來說實在不是什麼快樂的事情。開學的前幾天，做什麼事情都感覺鬱悶，整日都昏昏沉沉的。

我不喜歡開學：不喜歡整日呆在學校，也不喜歡去讀那些課本，好沒意思啊！如果放假太久了，去學校又需重新調整狀態。像我這樣的，一時半會兒根本無法調整。

假期是少不了有作業的，而假期我總是要先瘋玩一番。每次到了假期最後一天總是忙著趕作業，可怎麼也做不完，此時多麼希望時間能夠過得慢一點或時光倒退一天啊！

高一上半學期的寒假後，回到學校的第一個星期，每個晚上十二點多了還是翻來覆去睡不著，然後睡到凌晨三四點又醒了過來。接著呢，上課也無精打采的，老是昏昏欲睡。過了段時日，勉強好了些。

現在已經是國慶節假期的第三天，可我的作業還隻字未動。本來是先瘋狂地玩一天，第二天開始寫這兩篇作文的。結果到了今天晚上才開始寫。

經常聽人說：讀書的時候老想著放假，現在放假了，倒是又想讀書了。可是我的感受卻並非如此：讀書的時候的確想著放假，但放假的時候卻想讓假期延長些。這真是一個悲劇啊！我特別不喜歡上學，尤其是在假期末和開學初這段時間，是心情最低谷的時候。

不知道為什麼，每次開學我都尤為難受，但是看看別人，好像都很開心的樣子。也許是一開學，同學、夥伴們又都聚在了一起，可以有說有笑了吧！這又能怎樣呢？怪我是一個內向的人，平時不太喜歡說話。我習慣自己一個人的世界，可以靜靜地思考、狂熱地幻想。而人多的喧鬧，反而使我感到煩悶。不管別人怎麼說，我都一如既往。這也許就是我不喜歡開學的另外一個原因吧！

學生開學有感2

我即將步入知識的殿堂，成為一名合格的中學生，但我不擇校。我選擇的是離家近的一所普通學校。

暑假期間，有許多同學急切地擇校，他們每天談的也是擇校。他們的父母走關係花錢擇校，每天為擇校日夜奔波。我的心情卻很平淡，冷眼旁觀。我早已說服母親不擇校，家裡靠父親一個人養家餬口，錢來之不易。每個月的開銷大，還要還貸款，另外奶奶生病了，我就更不能擇校了，應該把母親準備給我擇校的錢存起來給奶奶治病。

就算擇校學習成績也不一定優秀，例如：有的人以為進了好資源的學校，以為進了保險箱，就放鬆警惕，不好好學習，結果成績一落千丈。選擇一所好的學校固然重要，但是事在人為，任何事物的發展靠內因，取得好的成績歸根結底靠自身努力。所以我堅持不擇校，並做好了開學的準備工作。只要我刻苦、認真、虛心好學，我相信，我一定能成為一名成績優異的好學生。

就要開學了，為證明給大家看，我從暑假開始制定了一套學習計劃。

一、帶著陽光上路，以高昂的熱情迎接新學校，擁抱我的國中之旅，放下沉重的思想包袱，帶著微笑，帶著理想，輕裝上陣。

二、做好學業的準備，我利用暑假時間已經自學了七年級的主要課程，做好了記錄，對學習中的難點作了記載，梳理出即將要學習的課程的綱要。

三、買一本美文摘選，在文章中漫遊，並積累一些好詞好句，學會應用。

四、購買自行車自己上學。

五、“一寸光陰一寸金”，充分地利用每一秒時間。

就要開學了，我已經準備好了迎接新的學校、新的開始。讓陽光帶著我成為一名優秀的國中生吧!

學生開學有感3

煙花綻彩，鼠去牛來，今日又回到了熟悉的校園――開學嘍！校園中的一草一木又度過了一歲榮枯，相隔近月，雖然草疏木枯卻親切如故；熟悉的門窗、教室，還有那條小路，只是多了一層淡淡的塵土…….敬愛的老師們，親愛的同學們，笑容洋溢，聲聲祝福，古人說：一日不見，如隔三秋，我們呢？辦公室，教室裡不斷飛出歡聲笑語――談論著趣事，交流著收穫，品評著新衣……的塵土…….

舊的一年過去了，新的一年開始了，在新的一個學期裡，我們應該做好每一項義務。叮鈴鈴！叮鈴鈴！……”隨著一陣敲鐘聲，把玩野了的同學們帶進了淨化的學校。過了許久，我們班的同學們才到齊了。這是為什麼呢？是有的同學不甘情願，還是忘了這是敲鐘聲，還是……？老師在臺上侃侃而談，我們在下面靜靜的聽。我認為同學們不但不要打架罵人，還團結友愛，互相幫助，真像一個美滿樂趣的大家庭．上課時，同學們認真聽講，積極發言，不懂就問，也沒人拒人與千里之外．我感受到了歡樂，也替老師趕到欣慰，這難道不讓我們感到親切與舒服嗎？發新書嘍！”是我們班的大嗓門張刑飛在叫哦！班上的男同學爭先恐後，班上的男同學爭先恐後，我們在搬書的地方等了很久才搬到書，我拿了一摞書，真累。

可以這樣說，我的七年級生活，無論在什麼時候，在什麼地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，會像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達，像浩瀚的大海一樣包羅永珍。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創造！使我們的人生變得靚麗多彩！

學生開學有感4

在又一個陽光明媚，天高氣爽的秋日，我榮幸地邁入了學校(可以寫自己學校的名字)的大門。走在綠蔭的小道上，看著高聳的教學樓、端莊的圖書館、寬廣的操場、整齊的宿舍樓，我有種忐忑的期待——我將要在這裡展開自己的平臺，亮出自己的風采。而後，我看到了德才兼備的教師，教授;公正嚴明的校風，校紀;熱情活躍的學長，學姐;還有刻苦耐勞，全心全意為學生們服務的學生會、自管會。我有理由相信，來到這裡，是我正確的選擇。我想，來這裡的每一位新生，在外國語學院的關懷、教導、磨礪下，將會到世界的每一個角落綻放出他們的光彩，成為祖國的光榮。

密爾頓曾說：“上帝對於每個人是公平的，它給予每個人相同的時間，關鍵是在於人們如何去運用每一分鐘。”在這，淮陰師範學院給予每個學生的關注與機遇也是等同的，關鍵是我們如何去對待它們。

豔彩的季節預示著一種美麗的開始，當葉子枯黃隨風漫步，當花心破碎綻放顏色，這麼藍的天，這麼白的雲，在我的眼前展開，刺激著我的感官。這是我的熱情開始奔放的季節，是我的目光開始隨著青春的色彩靜靜想象，是我的能力迫切要擺到每個人面前去大聲歌唱。我帶著我的純真、熱情、夢想來到這個學校，我看不清他人眼中的世界，但我認真憧憬，認真演出，我把我最多彩的青春認真揮灑。我知道每個人心中都有一個不同的夢，正用他們的青春來編織。在這菁菁校園中。也許我曾迷惘，但我已沉思，正在沸騰。我要給我的熱情一個出口，就在這學校，我知道它會是個很好地展示我自己的舞臺。謝謝、新學期快樂

學生開學有感5

時間過得真快，轉眼間，我已經站在了八年級的門檻前，過去的一切都已經失去了實際的價值，再多說也沒有意義。相比之下，更重要的還是掌控還好現在，預設好未來。我知道現在是時候努力了，可我為什麼還呆在原地不動?七年級，八年級，九年級，看似簡單的字眼，實際上卻有著不同的意味。

八年級雖然不是起跑，也不是最後的衝刺，但無疑是無形中決定成敗的一年。八年級的辛苦拼搏，完全是為了推開九年級美好的大門，所以，現在是時候奮鬥了!

我憧憬八年級，我想得到什麼，我不想失去什麼，我該怎麼做。更重要的是，我如何調整人生軌跡，以更成熟的姿態走向未來。

每次開學前，我總是對新學期充滿了幻想，幻想自己成為了大學聯考戰場上的一匹黑馬，所以我給自己立了這樣或那樣的計劃，可真正實施起來，卻沒有幾次能實現過，無論多麼豪情的口號，多麼完美的計劃，缺少了決心和毅力，都只是一紙空文。有時有我真的很憎恨我自己，為什我會那麼頹廢，那麼沒骨氣。經常的，思緒會出現巨大的反差，甚至讓我懷疑，我的未來會不會一片黑暗。現在也一樣，巨集偉的計劃已經擺在我面前，我能堅持下去嗎?為了人生，為了未來，我想我應該堅持。

八年級，一切都是新的。因為我選了文科，所以我在文科班。一想到日後女多男少的比例，心裡既激動，又有點擔心。我會遇到怎樣的班主任?怎樣的老師?怎樣的同學?誰會和我一起高興或悲傷?誰會和我一起衝擊理想?我期待著並祈禱著。

八年級，學要新的學習方法，需要新的戰術。

八年級，需要新的態度，需要新的目標。

八年級，一切都是新的，我們也需要一個新的自己。加油，努力向自己的目標衝擊!

烽火已經點燃，戰鼓已經響起，帶上我們的武器，向著新學期，前進!

學生開學有感6

這天參加開學典禮後，回想著在臺上領獎的同學們，心中有無限感慨，因為當拿到天財錄取通知書時，就想著自己能不能進入教改實驗班，當得知沒進去時，心中很失落，但看著領獎的同學們，除了羨慕之外更多的是下定決心以他們為榜樣，努力奮鬥。

也許我會永久進不去那裡，可是我想生命的平衡就在那裡，像是過分追求金錢和名利，到頭來你會發現你只是一個乞丐，什麼都沒有，你已經錯過了整個生命所能給你的一切豐富。我如果只是過分追求進入實驗班，不擇手段想要超越他們，追求那個結果，那我就失去了這種平衡，我就應以此為目標，享受每一個努力奮鬥的過程，收穫不一樣的經歷，這樣多好。眼睛瞎了，義大利的安德烈切波里卻成為了著名的盲人歌唱家，完成了生命的平衡。

記得有人曾說：“記住你是個女孩子，心中必須要有夢，不論身處的環境如何，心中都不會黑暗，讓夢帶給你臉上與眾不一樣的光輝。”我想因為我是個女孩子，我就應載著超越他們的夢想去奮鬥，奮鬥令我們生活充滿生機，職責讓我們生命充滿好處，壓力讓我們不斷成長，成就讓我們充滿自豪。

“每顆鑽石都有心跳，讀懂它，它就會給你最秀麗的光芒。”就如生命的平衡，懂得了生命中這一點好處，不僅僅是讓我們不必為自身的短處而悲觀；也不僅僅是讓我們明白擁有再多，也總會有失去的時候，失去的再多，也總會有得到補償的機會；所以，我們不必顧此失彼，不必刻意追求某一點，從而在生命的平衡中，讓我們的心態更加從容，讓我們的人生真正成為一幅舒展的畫卷！

學生開學有感7

生活是一支交響曲，它由跳動的音符組成一篇篇人生的樂章，九年級的生活更是一首充滿著笑和淚、酸和甜、苦與樂的交響曲，它譜寫出一曲人生之歌。

十五歲，一個多思的年華！十五歲，一個多夢的年華！在父母眼裡，我們還小不懂事；在大人眼裡，我們還年幼無知；在老師眼裡，我們放蕩不羈。但是，我們確實長大了，我們已經是九年級的學生，我們已步入了青春的門檻。

九年級是“天堂。”在這裡，我們跟著老師走進知識的殿堂，在知識的海洋中遨遊。至今，目光中仍燃燒著太陽的顏色。溫室中的日子，我們不再留戀，生活中有狂風驟雨，有碧海晴天，有迷惘苦澀，也有輕歌曼舞。我們堅信，不經歷風霜，怎能見彩虹？三年同窗好友，這份情意豈能不濃？曾記得，我們懷著同樣的執著昂著頭笑傲風雨，負起對生命的承諾。我們一起學習，互相幫助。為了共同的目標，為了人生而努力奮鬥不息。

九年級又是“地獄，”它能使人嚐到人生的苦與樂，它能使人笑、使人哭。每天，我們都將面臨著大量的習題、作業，似嶙峋怪狀的石頭，壓在地球的中央，好沉，好沉……每一個學生的桌子上都堆起了由書砌成的城牆，後面坐著一個帶著七分沉思、二分倦意、一分快樂的學生。我們還得時刻面臨著老師的突擊——測驗。每每這時，就會響起“總是要等到考試以後，才知道該唸的書都沒有念。”一波未平，一波又起，成績一出，分數就成了我們的熱門焦點。考得好的就笑，考砸了的就淚如串珠。唉，分數，學生的命根也。

九年級似咖啡，九年級似烈酒，九年級又似甘甜的果汁，九年級更似怪味豆……九年級生活，如歌的青春。我們相信，只有在困難中磨練自己，才能擁有一方亮麗的晴！

學生開學有感8

開學第一天最深刻的印象是寶寶的哭，寶寶接走了，哭聲還一直縈繞耳邊，哭的可憐模樣還一直浮現眼前。寶寶剛入園，適當的哭是情感宣洩，但是哭的時間長對眼睛，以及心靈都會有很大的傷害，還會影響其它幼兒。因此，回家後又重新查閱了資料，發現我們班寶寶入園哭可能有多種原因，一是到了陌生的環境，產生不安全感;二是對家人有著強烈的依戀;三是由於一些要求不能得到滿足，如喝水、看到小朋友打人等;四是受到了其他幼兒的感染。穩定幼兒情緒，找到哭的原因才是最重要的。通過對帶班老師的觀察和自己的思考，我覺得能嘗試採取以下措施，這些措施的前提是要求家人馬上離開，因為幼兒看到家人反而會增加哭的情緒，不斷撒嬌：

一是安慰法，適合於缺乏安全感的幼兒。安慰的方式可以是物質的也可以是精神的，如獎勵貼紙、小紅花，說一些安慰的話，增加身體接觸(可以親親、抱抱，但不能一直抱在手中);

二是轉移注意法，除了用物品吸引幼兒外，可以在桌上放置玩具，看看動畫片等，可以馬上開展有趣的教學活動，今天我們班就開展了音樂活動，老師彈唱歌曲，吸引了寶寶的注意，大部分幼兒很快就能停止哭了;

三是抓住任何有利的時機讓幼兒喜歡上幼兒園，如表現好了哪怕是一點點進步就表揚他，做事多鼓勵，樹立寶寶的自信心，在一日活動中多創造機會讓他能交到好朋友，玩到好玩的等，喜歡上幼兒園。

從明天開始作為老師的我要認真記住每位小朋友的名字，並且人和名字對應好，在幼兒哭的時候就嘗試用以上的方法去處理。

學生開學有感9

新的學期開始了，迎來新的挑戰。剛來到這所幼兒園，對裡面的一切事物、環境都不瞭解。當一個人面對一個新的環境時，不免有些緊張和無所適從。

小E班，是我初進的班級。參加了一天小班的親子活動，陪同家長和幼兒一起玩遊戲，共同努力讓幼兒能早適應幼兒園裡的生活。家長也很配合，很親切。當時感覺我們就像一個大家庭一樣，很溫馨，使我的心情輕鬆了。第二天中午，主任找了我，又重新安排我去了中班。說真的，當時我的心情真有點不開心，剛剛認識了這班小朋友和適應了這個班級，一下又要重新去認識與適應了，心情有點焦慮。但想著園裡的需要，整理一下自己的情緒，還是帶著笑容到了中A班，一看到這個班的班主任但老師就有一種熟悉的感覺，溫暖，和藹可親。再看看班裡的孩子都非常的可愛，很乖巧，讓人打心眼裡喜愛他們，之前心裡的焦慮和陌生感也就一掃而空了。

雖然來這個班級才幾天，對小朋友們的瞭解不是很多，但跟他們在一起的時間很開心，很期待和他們以後一起快樂學習、生活的日子。同時我也相信以後在這個班級裡跟著但老師我會學到很多東西。

班裡的環境擺放得很好，每個孩子都可以在這裡開心、快樂、健康的成長。看著他們遊戲、玩耍、上課、看書操作的時候，就吸引著我去了解他們，去和她們一起玩耍、開心，一起歡笑喜悅，一起讀書、學習。

輪到但老師上課時，我會坐在小朋友旁邊和他們一起學習。看著一張張可愛認真的小臉，心裡忽然很羨慕他們，真想變得和他們一樣小啊!那樣我也會很幸福，呵呵!不過現在呢，只要和他們在一起，我就像小孩子一樣非常開心。

非常感謝和我一起工作的老師們的照顧和支援。我們將會是溫馨的一家，一起帶好我們的孩子!

學生開學有感10

還記得三年前，我們還是學校裡最小的小弟弟、小妹妹，現在我們已經成為實驗最大的大哥哥、大姐姐了。我們九年級了。

作為九年級的同學，國中旅途我們已走過了三分之二。回首我們一起走過的那些快樂的日子，我們不得不感嘆歲月如梭，彷彿昨日我們才踏進實驗中學的校門，在校園裡好奇地東奔西跑，今日已經坐進了九年級的課堂。六年級的軍訓，七年級的志願者服務，八年級的紅色之旅，都將會成為我們記憶中難以抹滅的時刻。我們在操場上撒歡，在實驗室裡做實驗，在教室裡積極思考發言，我們成長著、汲取著，度過的是一段充滿活力的歲月。

在學校的每一分每一秒都是不同的。然而進入九年級後，課程多了，學業負擔重了，這樣我們就更應該合理利用每一分每一秒的時間，以百分之百的精力投入到學習中。

有人說，九年級是條洶湧的大河，但只要我們緊握理想的船槳，划過去，就能欣賞到美好的`風景。的確如此，也許我們會覺得九年級的生活會很枯燥、無味，但只要我們真正懂得了學習的目的，緊張的學習就不枯燥了，就像我們經常說的“那是一種吃到苦而又不覺得苦的境界”。

九年級，意味著國中學習的終點，又代表了國中最後一搏的起點。鬆馳的神經又該繃緊了，床頭的鬧鐘又將激起清晨的奏鳴，但我們何不用一個輕鬆一些的心態來面對呢?

衷心祝願所有九年級的同學能在我們留在實驗的最後一年中，共同奮鬥，一起拼搏，最後得到一個令自己滿意的成績，能自豪地為自己豎起大拇指!

最後，讓我們一起大聲宣佈：“九年級，我們時刻準備著!”

學生開學有感11

週四下午三點，我們xx路國小舉行了隆重的開學典禮。1—6年級的同學們都興高采烈地排著整齊的隊伍，走向操場。

第一項是鳴炮奏響，我還沒做好心理準備，炮就“噼裡啪啦”的響了起來。把我嚇了一大跳！

“第二項，校長獻詞！”一上來，我們就把雷鳴般的掌聲送給了校長，同學聚精會神的坐在地上聽。校長說完了，我們把掌聲又有一次送給了她。聽了校長的話，我感觸很深：我以後要好好學習，天天向上，聽爸爸媽媽和老師的話。在學校團結同學，幫助同學和朋友。之後還有校長和主任等優秀老師和學生講話。

開學典禮最激動人心的時刻到了，學校的領導要為優秀的老師頒獎了！同學們都在猜老師會不會得獎，當主持人念著名單時，我們精神抖擻的聽著。“耶”——一陣興奮的聲音就突然喊了出來。我們荊老師是優秀班主任！看見老師們在臺上的笑容是那樣燦爛，同時，我也在心裡默默地替老師們高興！

下面是給學生們頒獎，這時，我格外的高興，因為得獎的名單裡有我。我看著一二年級得獎的小朋友們都洋溢著自己純真的笑臉，驕傲的向大家揮揮手。三四年級得獎的同學們自豪的站了起來。到了我們五六年級的哥哥姐姐們了，我們要給他們做個榜樣！主持人唸到我名字的一瞬間，心裡有說不出的自豪，我迅速地站了起來，向前面的弟弟妹妹們揮了揮手。當獎狀遞到我手裡的那一刻，我高興得真想跳起來！我的好朋友們也獲得了“閱讀小能手”，“寫字小能手”的稱號。

我在想，是因為老師辛苦的付出才有今天得獎的我們，所以我們更得好好學習，將來做國家的棟樑之才！最後我要對老師說“老師，您辛苦了！”

開學典禮雖然結束了，但我的心卻久久不能平靜。

學生開學有感12

那天早晨發生了很多事情：李校長為開學典禮致辭，鼓勵大家;學生代表發言，表達同學們對新學期的希望……

最讓我感到激動的是學校設計的跨氣拱門。那三個大門上分別貼著“善良之門”、“知識之門”、“創造之門”，每道門下面有許多凳子設定的障礙。

跨過第一道門，我心裡想著：我只是簡單一抬腳，就跨過這善良之門了，可是，我真的擁有善良了嗎?我讀過的書裡善良都是從小培養成的，就像一種習慣，而不是一個瞬間就可以達到的。我只是這樣在兩秒鐘內輕輕地一抬腳就完成了，我善良嗎?

不過，在跨過的這一刻，我決定：不管以前的我是否善良，從這刻起，我要做個善良的人!在商業界，善良有時會吃不開，好多商人為了達到自己騙錢的目的，他們像機器人樣地冷漠無情，為了掙到更多錢耍盡心機，用盡手段。“人之初，性本善”，我即使有那樣的機會也不願丟了做人的本質，是的，我要做個善良的人!

跨過“知識之門”，我又會想：我擁有知識了嗎?就算有一點也最多不過是九牛一毛吧?知識是無限的，誰都學不完。即使像陳景潤、冰心、巴金等人也不會擁有所有的知識，就像畫室老師跟我們講的：沒有人可以把一張畫改到最好，所以我會盡力做到像那些名人一樣，沒有最好，也要更好。

跨過“創造之門”，我嘆了一口氣，汗顏啊，我頂多能夠根據書上描述的，做些簡易的手工，如地震儀、肥皂泡泡等。我哪裡會自己發明?又何時自己能搞個小發明?哪怕很小很小也行啊，看來我得很努力嘍!

這開學典禮讓我真是感觸多多，不過，我已想好怎麼做了，你們又有什麼好的建議呢?我們大家一起切磋切磋吧?讓我們一起加油!

學生開學有感13

時間過得可真快，轉眼間，我們來到xxx大學這個大家庭中已有一個多月了。今天，我們聚集在月壇體育場，舉行了20xx-20xx年度的開學典禮。這中間的兩個環節令我十分震驚。一個是新大一學生的軍訓表演，另一個是獲得“校長獎”的兩名同學的事蹟。

先來說說軍訓表演吧，新大一的同學們身穿迷彩服，戴著軍帽，像軍人一樣挺拔。表演開始了，他們大聲喊著“一二三四”的口號聲跑上場，腳步聲在地板上顯得格外整齊。當聽到教官的口令“向右看齊”時，他們微彎雙腿，小碎步向自己右邊的同學看齊。緊湊的聲音格外好聽。這時，我想到了我們軍訓時的不足。在“向右看齊”時，有的同學低頭向下看，給人一種不自信的感覺；有的同學腳步不緊湊，給人一種懶散的感覺；還有的同學只顧著做動作，卻並未關注自己這排的排面到底齊不齊。

現在，不看不知道，一看嚇一跳，人家的排面齊，動作快而齊。真是人外有人，山外有山啊。他們還表演了武術，喊的口號聲也特別齊。這時，我才注意到，大一同學們穿的衣服都是長袖，他們難道不熱嗎？當然熱啦，同學們臉上的汗珠替我做了回答。這讓我更對他們刮目相看了。其實，他們訓練的時間也不算太長，只有八天。能練到這樣的程度，我自然是欽佩的不得了。於是，我在心中埋下一顆小小的種子，等到大一軍訓時，我一定要做得比他們更好。

再來說說獲得“校長獎”同學的事蹟吧。他們在美國貼在牆上的世界地圖上發現中國那一部分有錯誤。於是徑直找到了校長，將地圖改正過來。愛國心每人都有，但這兩位同學的勇氣實在值得我們學習。

從今天的開學典禮上，我學到了許多東西。我也對今後在xxx大學中的學習生活充滿了期待。