【薦】窗邊的小豆豆讀後感15篇

品味完一本名著後，你心中有什麼感想呢？需要回過頭來寫一寫讀後感了。那麼我們如何去寫讀後感呢？以下是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆讀後感1

小豆豆是個被框上“問題”二字的學生，而她僅僅只有一年級卻被告知退學。於是她被善解人意的媽媽送到了巴學園。書中所描繪的巴學園是每個孩子的精神樂園，是一所充滿魅力的學校。小豆豆因那些正規學院的管束而煩惱，渴望自由，渴望提些怪問題。但在巴學園裡她卻盼著與老師同學在一起，並快樂的學習，交往，並度過了一個自信無憂無慮的童年。

本書的作者說，自己講述的都是真實存在的故事，並且真的有這麼一所令人神往的兒童天堂。創造學習的人想讓孩子覺得學習是一種享受與快樂。現在的孩子從小就開始壓抑，寒窗苦讀就是個真實的寫照，並且這十年的苦讀說不定並沒有自己想象中的'好。但是不得不感嘆，現在的讀書成為一種包袱，從小就揹負著，並且一點一點在增重，讓我們感到疲勞，孤獨。尤其我們這一代，從出生開始就都是獨生子女，優生優育，家長的期望都在我們的身上。所以讓愈多的孩子從讀書開始就不知道自己為何要讀書。由此，現在很多老師家長都會認真嚴謹地教育我們是為自己的未來而讀書的。若是讓這些孩子從一開始就知道是為自己而讀的豈不是省了很多力氣。現在我看到身邊的同學的眼睛是從無到有，鏡片厚度從薄到厚。我們的笑容從多到少，換來的只是我們嚴肅的臉手上一本書的樣子。

小林先生是巴學園的校長，並不認為孩子們的天真幻想是胡鬧。當小豆豆第一次轉到巴學園的時候，小林先生一個人聽著小豆豆一個人講了幾個小時的話，這也是小豆豆第一次在別人面前講這麼多話。這樣一來，小豆豆一下子就喜歡上這個聽她講話的老師。小林先生說：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的影響，也有來自成年人的影響，這些優良品質可能會受到傷害。所以我們要早早的發現這些優良品質，並讓他們發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”這些上天賦予孩子們的童真是最寶貴的，保護這些童真，徹底的開發孩子們的天性，儘可能讓他們的童年變得多姿多彩一點。

看完書後，我想如果真的有這麼一座巴學園，倒真想親自去看看，觀看露營，火車，茶話會，運動會，以及孩子們天真臆想的時候小林先生是怎麼幫他們實現願望的。

窗邊的小豆豆讀後感2

今天，我讀了一本日本作家——黑柳徹子寫的一本小說。這本書的書名是《窗邊的小豆豆》。讀完之後，我有感而發。

《窗邊的小豆豆》講述了作者黑柳徹子在上國小時的一段真實故事。作者黑柳徹子因為淘氣被原學校開除後，來到巴學園。在校長小林宗作的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子，並奠定了她一生的基礎。

代表作《窗邊的小豆豆》 1981年出版後，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響;1984年，聯合國的官員在讀完英文版的《窗邊的小豆豆》後，認為“再也沒有比她更瞭解孩子的了”，因而任命她為聯合國兒童基金會亞洲歷史上第一位親善大使;載至20xx年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的`一本書。

《窗邊的小豆豆》中的主人工小豆豆令我十分震撼。小豆豆無論做什麼事都非常認真。有一次，她心愛的寶貝錢包在上廁所時一不小心掉入了廁所中，她便急忙跑到校工叔叔放工具的庫房裡，拿了一個灑水用的長把舀子，找到便池並用舀子開始挖便池。便池被她挖成一座小山了，這時候，上課的鈴聲響了，她寧可不去上課也要挖到那個錢包。

我覺得小豆豆她那執著、永不放棄的精神值得我去學習。她那種堅持不懈的精神讓我想到了自己。有一次，我為了一道小小的數學題所難倒，我隨手把本子扔在了一邊，讓媽媽為我想出答案。可是，小豆豆明明可以讓校工叔叔幫忙的，但她想都沒想就埋著頭一個勁兒地挖。生活中，因為事情太難、太複雜就輕易放棄了，把它扔在了一邊。但小豆豆卻沒有輕易放棄，她給了我無比大的動力，讓我知道了，做任何事情都要堅持不懈，不能半途而廢，否則無論都麼努力那都是徒勞無功。

如今我都快六年級了，可是，小豆豆才一年級，她能做到的，難道我做不到嗎?

窗邊的小豆豆讀後感3

世界上最可怕的事情，莫過於失去童真。小豆豆卻帶領我們，來到了那個充滿愛與純真的地方——巴學園

小豆豆是一個天真又直率的國小生，她會在上課時與小燕子搭話，也會在寫字時把桌子蓋開開關關，因為太淘氣而被學校退學。幸運的是，她遇到了與眾不同的小林校長。在特別的巴學園，小豆豆不再是那個“特別”的豆豆，她成為了小林校長口中的好孩子。

“你真是一個好孩子!”這是小林校長最常說的一句話。每當我看到這句話，就彷彿回到了童年，和小豆豆一樣大的年紀。和小豆豆自由地在電車教室裡學習，在餐廳裡一齊唱著“好好嚼啊”，在清晨試著啃“健康樹皮”，又一起在綴滿陽光的田野裡盡情奔跑。所以的煩惱都拋於腦後，只剩下滿滿的幸福和快樂。

除了純真，巴學園帶給我的，更多的是感動。小林校長說：“無論什麼樣的身體，都是美麗的。”所以，為了讓先天生理缺陷的孩子像其他孩子一樣自信，他讓孩子們光著身子游泳。有生理缺陷的孩子剛開始還很害羞，但不久他們就毫不在乎的放開了。在學校運動會上，全校個子最矮的高橋同學竟然每一項比賽都取得了最好成績，獲得許多蔬菜做獎品。也許曉林先生希望高橋同學依靠自己的.本領吃一次屬於自己的冠軍菜;也許是希望高橋同學不要忘記爭取冠軍的自信心;也或許運動會上獨特又有趣的運動專案，本來就是他為高橋同學獲冠軍而精心設計的。不論如何，都充滿了小林校長對孩子的關愛。

在故事的最後，美國的飛機投擲下的炸彈使巴學園燃燒起來。校長在遠處痴望著大火將充滿孩子們歡聲笑語的樂園吞沒。深深地愛著孩子又有真正同心的小林校長，是不會向烈火屈服的，不是嗎?

合上這本書，深呼一口氣。忽然發現眼角已經溼潤。巴學園的陽光，純潔與溫暖如同“你真是一個好孩子”深深印在心裡。

是的，這樣的美好，可不能忘掉。

窗邊的小豆豆讀後感4

第一次看《窗邊的小豆豆》，我就喜歡上了巴學園，這所學校很特別：小樹校門、電車教室、自由選座、自主學習、韻律教學、無拘玩耍……這裡最特別的要屬那份平等和尊重了！

主人公小豆豆因為十分淘氣，一年級被學校勸退，老師說她上課不守紀律，天馬行空的思想和行為讓老師苦惱：因好奇而把桌子開開關關，因喜歡而和窗戶外的宣傳藝人打招呼、和燕子說話，在美術課不小心會畫到桌子上……小豆豆的媽媽為保護她的自尊心沒有告訴她被退學的原因，並且為她找到了肯接納她的新學校——巴學園。

巴學園是怎樣接待小豆豆的呢？

第一次見面的校長不是考試和提問，而是認真地聽愛說個不停的小豆豆從早八點直說到吃午飯，她感覺被尊重了，從內心喜歡校長和上學。

有一次，小豆豆上廁所時心愛的錢包不小心掉進了便池。她沒有哭，也沒有放棄，而是想怎麼把錢包弄出來。她找到撒水用的長把舀子，從廁所糞便池的掏口裡往外面舀糞便。本以為很快就會找到錢包，但直到上課的鈴聲響了也沒找到——這時，校長走了過來。

他看到舀出來的糞便像小山一樣堆在掏口旁邊，矮小的小豆豆用足有她兩個身體高的長把舀子在便池那費力地舀。便池非常大，孩子的'頭如果探得太深，就有掉進去的危險。

你猜校長怎麼做的？他沒有大驚小怪地說：“你在做蠢事”“快去上課”“危險”或者說：“我來幫你”。只是像平時一樣平和地問她：“你在幹什麼呢？”

小豆豆一邊舀一邊說錢包掉了。

“是嗎？”校長先生說著就走開了。

過了一會兒，校長走了過來，問“找到了嗎？”像好朋友似的：“弄完以後，要把這些都放回去啊。”

最終小豆豆雖然沒有找到錢包，可是小豆豆卻挺滿意的，因為她按自己的想法做了，並得到了校長的尊重。小豆豆的媽媽說校長“真是一位了不起的人！”

看這個故事時我覺得，能陪小豆豆聊四個小時的校長肯定也在旁邊偷偷保護著她呢！

面對常做出出格事情的小豆豆，校長每次總會說“你真是一個好孩子。”如果生活中，大人在看到我們“搗亂”“惹禍”時，也像校長那樣問問“你在幹什麼？”，就像好朋友似的提醒我們，而不是馬上批評、指責、告狀，那該多麼好啊！

窗邊的小豆豆讀後感5

我們的班主任要求暑假必讀三本書，其中《窗邊的小豆豆》這一本最令我喜歡。剛看到這本書的時候，我在想:是不是窗戶邊的盆栽嗎？盆栽裡種的是小豆子吧，小豆子茁壯成長變成豆子嗎？為了搞清楚，我帶著這種疑問、好奇心，我的讀書之旅就開始了，我非常好奇小豆豆是什麼，我迫不及待的想知道這題目的祕密……

這本書主要講了主人公小豆豆，原名黑柳徹子，是這本書的作者。小豆豆是一個因為淘氣在一年級被退學了的孩子。巴學園的門是兩棵矮樹組成的，上面還有綠綠的葉子呢，教室是由廢棄的電車做的。巴學園的校長非常叫小林宗作，他第一次見小豆豆，這位小林校長微笑著聽小豆豆不停的說了四個小時的話，這期間校長只是微笑著問一句:“然後呢？”或者是說:“哦，原來是這個樣子啊！”校長沒有一絲絲的煩惱，沒有一絲的.厭倦。

這個學校一年級至六年級只有五十個學生，剛來到這裡小豆豆不太熟悉，過了幾天小豆豆認識了好多朋友，比如小豆豆認識了泰明。

大家在吃飯的時候特別高興，小朋友們都會帶山的味道，海的味道。小林校長不讓孩子們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類都要吃。飯前會唱唱歌，吃完飯每個人輪流講故事。這個學校的上課方式也不一樣，在小豆豆原來的學校課都是安排好的，而巴學園的老師會先把今天所有要寫的作業和學習重點都抄到黑板上然後寫作業。如果不等或不會的還可以去問老師，只要在放學之前把作業做好就可以了。

令我感受最深的是小豆豆錢包掉進廁所了，小豆豆用勺子一勺一勺的把東西挖出來，挖出來的東西堆成一座山。這時候校長看到了他不但沒罵小豆豆，還說：“你的東西找到了嗎？找到了把這些放回原處。”小豆豆在原來的學校如果這樣肯定會被捱罵，可是小林校長竟說了把東西放回原處就可以了。讀了這本書讓我知道了巴學園是一個關於成長，關於教育，關於愛的校園。

窗邊的小豆豆讀後感6

如果童年是一排美麗的風鈴那回憶就是清脆的鈴聲。媽媽幫我從新華書店裡買了幾本書，我最感興趣的就是《窗邊的小豆豆》了，我只花了兩個星期的時機就讀完了這本書。

《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子寫的。講述了作者上學時發生的有趣的事：裡面的主角小豆豆因為性格淘氣所以被退學了，她的母親帶她來到了一個特殊的學校----巴學園。校長常常對小豆豆說：“你真是一個好孩子！”在校長的鼓勵與引導下 ，小豆豆從淘氣變成懂事，一個大家都能接受的孩子。這個古怪的校長，尤其注意對孩子個性的培養，並給孩子充足的自由空間。小豆豆有一個別人沒有的快樂童年。

在這本書中，我最喜歡的角色就是小豆豆，因為她是一個純真可愛，將心比心，又充滿童趣的小女孩。

我對小豆豆也有些羨慕，因為她有一個古怪而又為人著想的校長。我非常喜歡這個校長，雖然他很不起眼，但在我心中留下了很深的`映象：這位校長有著與其他人不同的教育方式，他曾說：“每個人生下來都會有一個自己的優秀品質，所以我們要讓這些優秀品質發揚光大，把孩子培養成有性格的人。”憑著這位校長的堅持，巴學園被打造成了孩子們理想的校園，雖然它沒有那麼華麗，但是巴學園能讓不愛讀書的孩子愛上讀書，讓淘氣的孩子懂事。這位校長曾經聽小豆豆講故事，小豆豆一直講，校長一直聽，並引導小豆豆從這方面發展，沒錯小豆豆就只這位有名的作家------黑柳徹子。我多麼希望有一個這樣的校長，我多麼希望有一個巴學園一樣的學校啊！

我真的非常羨慕小豆豆，她無憂無慮，因為他有一位善解人意的校長。現在的學生往往不是像小豆豆那樣無憂無慮如果現在的學生負擔都特別大，不是補習數學，就是補習語文，連雙休日的時間都被佔用。因為父母和老師只在乎孩子的成績，並沒有注意到孩子自己的感受。只要考試考不好就會被父母罵，甚至“家庭暴力”。學生們的雙休日都被“補課惡魔”吃了個光，不過有時候父母也會帶我們去吃一次“大餐”這就會讓我們很開心。我也希望可以把自己的特長髮揚光大，變成一個有個性的我。

讓我們一起去尋找屬於自己理想的“校長”和“巴學園”吧！

窗邊的小豆豆讀後感7

第一次看到《窗邊的小豆豆》這本書是上學期期末在搭班老師陶燕芳那裡，想讓她看完借我看，結果說已經有人借了。事後也就忘記了。暑假過來，有一次走進書店，一眼看到這本書，感覺那粉色的封面，封面上那爭著好奇眼神的小女孩是那麼親切，便買了下來。

當一口氣把書看完，我顧不上我心裡有多少關於教育的感慨，便迫不及待地推薦給學生看：“日、美、英等國中國小生與教師必讀書。1981年出版後，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響，截至20xx年，日文版累計銷量達938萬冊，成為日本歷史上銷量最大的一本書。該書已被譯成了33種文字，介紹到世界各地，英文版在美國出版時，《紐約時報》發表了兩個整版的書評文章，這一“殊榮”，不僅在她之前沒有人獲得過，在此之後也再無第二人。該書的英文版僅日本國內銷量就達70多萬冊，至今無人超越。作者黑柳徹子被美國《紐約時報》、《時代週刊》譽為日本最偉大的女性。”

於是好多學生買來看了。

著名兒童文學作家、評論家梅子涵評論此書說：“小豆豆這樣的書以及許多優秀的兒童文學作品不僅僅是兒童需要讀的，其實更應該讀的是老師，家長。世界上有幾個小林先生?如果諾貝爾有個教育獎的話可以授給他。”

是啊，我試問自己：我有耐心聽一個學生絮絮叨叨地說四個小時的“廢話”嗎？我可以讓學生不去上課，去做一件他認為該做的事，（小豆都找來工友叔叔澆花的長柄勺在糞池裡淘她掉進去的錢包，）並且很和藹地說：“弄完以後，要把這些全都放回去，啊”？恐怕是說“怎麼可能還找得到，快回去上課”吧。我會說：“請讓他們穿上最差的衣服，到學校來”嗎？小林先生啊，你是教育的天使啊！只有天使才可以做得到這樣啊！

是的，我不會經常帶孩子們去散步，並在途中教他們認識各種花卉各種小昆蟲（如能，我也未必有這份的'能力）；我不會在假日帶他們去溫泉旅行，感受那冷的海和暖的泉；我更不會帶孩子游泳的時候讓他們什麼衣服都不穿，甚至堅持對孩子說那麼樸素的一句話：“你真是個好孩子”我也無法做到……

窗邊的小豆豆讀後感8

假期裡，我在網上讀了《窗邊的小豆豆》這本書，這個充滿童稚可愛而又不懂規矩的孩子吸引了我，“小豆豆”是個特別的孩子，她會在上課時站在窗邊呼喚宣傳藝人，會和小草聊天，會對小燕子打招呼；她愛交朋友，無論是美麗的美代，還是患了小兒麻痺症的泰明，或者是永遠也長不高的高橋君，還或者是她家裡的那隻叫洛基的小狗。她喜歡他們，他們也喜歡“小豆豆”，為了美代她會放棄漂亮的蝴蝶結；為了泰明，她會讓他笨重的身體騎在自己的身上爬上自己的樹，讓他也能看到在樹上可以看到的世界；為了高橋君，她會停下自己飛跑的腳步，陪著他一起走；洛基每天都送“小豆豆”上學，為了洛基，她會捂著被洛基咬傷的耳朵對媽媽說：“不關它的事，別罵它。”；她還會幫聰明的阿泰削鉛筆，無論他是否喜歡自己。

我為這個孩子的天性感動，更被那位陪著“小豆豆”成長的“巴學園”的小林宗作校長的耐心和創意所感動。你見過能聽一個五歲的孩子嘮叨四個小時的大人嗎？我沒見過，但是小林宗作先生就是；你聽說過學校建議家長讓孩子們穿最差的'衣服來學校嗎？而他的目的竟然是為了讓孩子們沒有顧及的去玩耍，太讓人覺得奇怪了，小林宗作先生卻能想出這樣的建議；你能想象一位校長先生陪著大家在學校的禮堂裡搭帳篷“野營”嗎？很難想象，可小林宗作先生做到了！我覺得每個老師都應該來讀讀這本書，來探索孩子的內心世界，你會發現小林校長這種教育方式很適合孩子的成長，瞭解孩子的內心世界才是教育孩子的出發點。

為了讓學生提高學習興趣和個性，“巴學園”選擇了讓學生自己選擇的學，喜歡學什麼就去做哪一科的內容。而這也正是我們的學生所理想中的學習方式。他們的菜普更是讓我佩服的不得了，太有創意了，能抓住小孩子的心理特點。飯後散步對於我們大人來說是多麼愜意一件事呀，可對於孩子們來說又是非常好奇的一件事呀，既能學到自然常識，又能瞭解到一些歷史知識，“巴學園”是每一個人包括大人理想中的學校。

窗邊的小豆豆讀後感9

我看了一本由日本作家、聯合國兒童基金會親善大使黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。其實我看了好幾遍，特別喜歡它。每次閉上眼睛，腦海中浮現的是童話世界，在這裡，沒有歧視，沒有嘲笑，有的是平等和愛心，寬容和真誠;在這裡，大家都熱愛生活，關心別人;在這裡，童年就意味著快樂，這就是我喜歡的原因。

《窗邊的小豆豆》講述了作者小豆豆上國小時的一段真實的故事。小豆豆因淘氣被原學校退學後，媽媽領著豆豆到了另一所學校，她沒有告訴豆豆她是被退學了的，因為她怕打擊她的自尊心和自信心。接著，精彩的巴學園生活開始了……來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裡“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並註定了她一生的基礎。

這本書使我理解到小林校長的用心良苦。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被說成壞孩子，自己也會覺得自己是個不好的孩子。我覺得這位小林校長十分了解，明白孩子的`心裡，幫助孩子去掉自卑心理。小林校長在開運動會時，特意設計了合適高橋君的專案，讓他可以取得好成績，為了去掉身上有殘疾的孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起到池子裡游泳。

說心裡話，我是非常羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的小林宗作校長，小林校長對我們小孩子的教育有他獨到的見解。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打呵欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽才跟她提起小時候因為太過調皮被退學的事情。如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽說："怎麼搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!"小豆豆一定承受不了的。所以我覺得老師和家長都應該瞭解我們的想法。要是現在我的身邊有像巴學園這樣的學校，那該多好啊!

這本書不僅讓我記住了"巴學園"，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽。

窗邊的小豆豆讀後感10

小豆豆有顆充滿好奇的心，可就因為她的好奇，顯得她“與眾不同”，不被老師接受，第一次入學，沒多久，她就被退學了。可幸運的是，她碰見了她一輩子都要感謝的、最瞭解童心的小林宗作先生。真是因為小林宗作先生，小豆豆才從別人眼中“怪怪”的小女孩，變成了一個可愛的小女孩，長大後還成為了一個出色的作家。

讀了這部小說，我和小豆豆一樣十分喜歡巴學園這個學校。因為這個學校與其他學校截然不同：它允許小朋友們在地板上畫音符;允許小朋友挑選自己喜歡上的課;允許小朋友玩“鬧鬼”遊戲。總之，它讓每個小朋友在這裡的每一天都是開心的、愉快的。可惜的是，太平洋戰爭帶走了小豆豆的好朋友：泰明、洛基等，巴學園也在戰火中毀於一旦，真讓人傷心啊!

起先看小說簡介時，我很奇怪小豆豆怎麼會有這麼大的變化呢?看了整部小說，我恍然大悟，這裡有兩個原因：一個是小豆豆本身的努力;更重要的是小林宗作先生的“非凡教導”和他們之間的相互信任。每當小豆豆不開心時，小林先生總會對她說：“你真是個好孩子!你一定能行的!”這讓小豆豆信心倍增;他還告誡包括小豆豆在內的所有小朋友：“動物都有靈性的，我們不能欺騙它們。”這是教育小豆豆為人要有誠信。真因為有小林宗作這樣的好老師--他善解人意，循循善誘，在他的'幫助下，小豆豆一步步走向了成功。

讀了這本小說，我最大的收穫還是認識了小豆豆這樣一個特別的女孩。她天真無邪、活潑可愛;她富有同情心，愛打抱不平：當身體有缺陷的同學被其他學生欺負時，即便他們人多勢眾，一擁而上時，她也要拼命保護他，哪怕被別人弄哭也毫不在乎，好像一隻護短的母雞，更像一個小俠女，潑辣而又勇敢;每當她遇見受傷的小動物時，她又變成了最溫柔的“小媽媽”，無微不至地照顧它們。

我喜歡巴學園，喜歡小林宗作先生，更喜歡小豆豆!

窗邊的小豆豆讀後感11

初讀《窗邊的小豆豆》時，我們每個人都有一個值得回憶的童年，它就像是一本可口的書，小時候的酸甜苦辣全都記錄在裡面。長大了，我們總會把它小心翼翼的拿出來“翻翻”。有時候，還會為那些童言無忌而開懷大笑，這是多麼有趣啊！

童年是甜的，它總是記錄著小時候那些有趣的事兒。如：和小朋友們在一起嬉戲，還講著一些笨笨的話，最起碼現在覺得可笑極了；和爸爸媽媽一起去公園玩兒，總是喜歡坐在草地上呆呆地凝望著天空，思考著天上的白雲究竟是不是棉花糖做的；小時候總是那麼嘴饞，有一次，居然偷吃了一個還未成熟的石榴，可把我酸死了！

童年是苦的，它總是記錄著小時候那些煩惱的事兒。如：不小心把花瓶打碎了，雖然說是“碎碎平安”，可還是被媽媽罵的狗血淋頭；小時候個子矮，總是被哥哥、姐姐們欺負，他們哪裡“愛幼”啦！

童年是辣的，它總是記錄著小時候一些澀口的事兒。如：童年總會在床上“畫地圖”，其實就是尿床啦，之後被媽媽笑話；童年還總是會誇誇其談，和小朋友們講一些想入非非的事兒，現在想起來，還羞得狠

我覺得小豆豆真是一個幸運的孩子，因為她能夠因禍得福、有幸成為“巴學園”的學生，要知道，“巴學園”是一個多麼讓人羨慕的`地方呀，在那裡，有一位小林校長是真正理解孩子、疼愛孩子的，他從心底相信每一個孩子都有自己特殊的才能和出眾的個性；在那裡，每個教室的座位都不固定，孩子們可以隨自己的喜歡去坐；每天早晨，老師都會把一天的學習內容全部寫在黑板上，大家可以從自己喜歡的科目開始學習，遇到不懂的地方就主動找老師請教；學校還經常組織孩子們參加美術鑑賞和天體游泳、露營、爬樹之類的活動，目的就是為了讓他們同時得到審美與體能兩方面的訓練。

最後說說小豆豆吧，她是一個表面上調皮搗蛋，其實內心是很善良，非常樂於助人的小女孩。她會為了讓泰明能爬上樹在烈日炎炎下搬來梯子和腳手架；她會為了不讓美代眼紅而放棄戴她心愛的蝴蝶結；她會為了讓野狗試試有沒有生病差點被野狗咬傷……

我們每個人都有和小豆豆一樣酸甜苦辣的童年。

窗邊的小豆豆讀後感12

在我還上幼兒園的時候，媽媽就讀了《窗邊的小豆豆》給我聽，那時，小小的我，一下子就記住了小豆豆這個名字。這個暑假，我又重溫了一遍這本書，它那樣生動有趣，溫馨感人，深深地吸引了我，真是百看不厭啊。

《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的。1981年出版後，影響了全國，很快就被譯成了33種文字，帶給了全世界幾千萬讀者無數的歡笑和感動。這本書描寫了作者上國小時的一段真實故事，表達了對小林宗作校長的尊敬與愛戴。

假如我長大了，也當了一名老師，我要向小林宗作校長學習，做一個有創意、有愛心的老師，與學生成為知心朋友。

我想，校長自己小時候，一定也是一個活潑的孩子，所以在巴學園裡，沒有死板的學習，沒有規定的課程表，沒有規定的座位，沒有規定的中餐，甚至教室都是用電車改造的`。校長還想出了許許多多有趣的活動：禮堂裡露營、郊外野餐、不穿泳衣游泳，具有巴學園特色的運動會……

小林宗作校長特別有愛心。小豆豆因為淘氣，一年級就被原學校退學了。轉學去面試時，校長足足聽她講了四個小時，一次也沒有露出不耐煩的樣子。校長還特別照顧一些殘疾的孩子，比如在運動會上，校長設計的專案，殘疾的高橋君，只要努力，就都能夠拿到第一名。

等我長大了，成為一名媽媽。我也要向小豆豆的媽媽學習。她寬厚仁慈，小心地不讓小豆豆知道被退學。她非常協助老師，幫助小豆豆改掉一些錯誤的習慣。當然，如果學校裡舉行一些比較新奇的活動，媽媽都同意小豆豆參加，還用心地給小豆豆準備了色彩豐富的“海的味道、山的味道”。

我現在還是一名國小生，我就要向小豆豆學習。小豆豆特別善良，不歧視殘疾的孩子，與患小兒麻痺症的泰明成為好朋友，還幫助他上了“小豆豆的樹”。我也希望能象小豆豆一樣，能夠自由自在地成長，被校長表揚為“真是一個好孩子”。

《窗邊的小豆豆》是一本能讓你們開懷大笑，又深受感動的一本好書。

窗邊的小豆豆讀後感13

“黑柳徹子，你站起來！你真是個不聽話的孩子，你就喜歡看著窗外。”講臺上，老師發出嚴厲的喊聲，班上的同學全都扭過頭去，看著那個叫黑柳徹子的人。

你聽到老師叫你，從座位上站了起來，眼睛還不時的瞥向窗外。

你上國小二年級，什麼東西在你眼裡都是新奇的`，你都要觀察個不停。那位老師已經將她媽媽喊到學校好多次了，可是毫無作用。放學了，你蹦蹦跳跳地往校外走，媽媽說要給你換一個學校。其實，媽媽沒敢對你說：你被學校開除了。

媽媽帶你去了一所名叫巴學園的學校。你第一眼就愛上了它：操場四周有小樹，小樹上的葉子閃爍著金色的光芒。你張開雙臂高聲地歡呼著，在操場上歡快地奔跑起來。

你歡快的笑聲吸引了操場上的一位老伯伯的目光，他用手在你的頭上撫摸了一下，說道：“你真是個好孩子！”你聽了老伯伯的話，愣愣地望著他，眼淚突然就流了下來。老人吃驚地問道：“小姑娘，你怎麼哭了？”你抹著眼淚，哽咽道：“我第一次聽人說我是好孩子，在以前的那所學校裡，老師都叫我傻丫頭，總是罵我，一點也不喜歡我。”老伯伯拿下你的手，慈祥地說：“不哭了，我說你是個好孩子，你就一定是個好孩子。走，我帶你到新班級報到去。”

從此，你在巴學園開始了嶄新的生活，你感到快樂極了。

時間過得真快啊，你在巴學園度過了難忘的少年時光，漸漸長成了大人了。

在一個溫暖的午後，你又伏在窗前，眺望著窗外的精緻，忽然，你的眼前閃現起了在巴學園學習的情景，一種靈感直衝腦際，你提筆寫下了一行字：《窗外的小豆豆》，將自己的故事都通過一個叫小豆豆的孩子寫在了書裡。

後來，這本書一經發表立刻引起轟動。成為了世界上發行量最大的圖書之一。

教育並不複雜，有時候僅僅一句話“你真是個好孩子”就能徹底改變一個人。

窗邊的小豆豆讀後感14

最近，我迷上了了一本書——《窗邊的小豆豆》，我將近讀了5遍。

這本書說的是小豆豆(也就是作者小時候)因為在原學校好動被開除了，從而轉校到一個叫“巴學園”的學校了。這個學校不和其他學校一樣教室在教學樓中，而是在一間電車車廂裡，學校裡一共只五、六十個人，十分少，還沒有我們一個班的學生多，十分奇怪。更新奇的.是學校的教學方式，普通學校都把上課的時間規定好了，而巴學園則是讓學生們自由的學習，想學什麼就學什麼，十分奇怪。不僅如此，如果上午學得好，下午便可以出去散步或各種遊戲，而且時不時會帶孩子們去旅遊，露營......各種好玩的事。這些有趣的事一下子把小豆豆吸引了過來，在巴學園經歷了各種有趣的事，可惜最後巴學園被燒燬了，成了作者的遺憾。

這本書讓我痴迷的原因並不全是小豆豆在巴學園的各種趣事，更吸引我的是巴學園有趣的教學方法。

巴學園的教學方式可謂是與眾不同。主要是讓孩子們自學，想學什麼就學什麼。這樣就不必學自己不喜歡的課程。雖然現在學校規定好課程是為我們好，可是強行叫我們學我們不愛學的課程時，會對那一門課程更加厭惡，結果就不言自明瞭。巴學園中，不僅可以想學什麼就學什麼，不必將許多課程一起學，想學一個就一個，想學兩個就兩個。不僅可以自由的學習，還經常組織各種活動，像游泳啊，泡溫泉啊，各種有趣的活動，可以鍛鍊身心。而我們學校一年也就出去那麼幾次，根本起不到太大作用。而且現在學習往往都是什麼都一起學，儘管是為了讓我們全面發展，但是學習就像陽光一般，如果學得太多，精力就會分散，像陽光平時一般，平時陽光分散著照，所以燒不著任何東西，而將陽光聚集在一點時，就會燒起來。所以學太多並不是好事，學多了往往掌握不了，只有專一，才能在某個方向產生成就。巴學園讓孩子自由學習，就是為了專一，你說這樣學校能不好麼。

在《窗邊的小豆豆》中我知道了什麼是自由的學習。如果有機會我也要開一個像巴學園一樣的學校!讓其他人受益!

窗邊的小豆豆讀後感15

利用這幾天的時間，我看完了老師介紹的《窗邊的小豆豆》這本書。

這本書講述了一個因為淘氣而在一年級就被退學的孩子――小豆豆，在巴學園裡學習的一段真實時光。無論是巴學園的美麗景象，還是那與眾不同的教學方式，都讓我覺得只有在夢裡才能夠見到：用廢棄的`電車來當教室；每天上課的順序都是由自己安排的；每天每個人的座位都根據自己當天的心情和需要來坐……這些在我們的現實生活中都是不可能發生的啊！而且，巴學園裡幾乎每天都會發生一些你意想不到的奇怪事。

而創辦這樣一所特殊學校的校長就是――小林先生。我非常喜歡小林先生，他為了能更加了解學生們，與孩子們交朋友，讓師生沒有距離，他不僅付出時間，更多的是對學生的關心。如：專門為個子矮小的高橋君精心安排運動會，使他得到冠軍；精心做出計劃的事情也是為了讓那些覺得“在別人眼裡我很特殊”的羞恥的念頭消失，讓歡樂和笑聲一直留在每個人的心田……尤其是他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學生，正是因為小林先生非常地關心、瞭解她。他的關愛打動了小豆豆，因為在她進巴學園之前和之後，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，而且一點兒也不覺得煩，有時還會問道“然後呢”。小林先生以他那堅持不懈的耐心和對學生真摯的關愛，深深觸動到了小豆豆的心靈深處，最終決定選擇做一個好學生……

我突然覺得巴學園是一個令人嚮往的地方，在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的話語；沒有約定俗成的規矩；沒有老師與學生的等級距離；更沒有學習帶來的包袱和壓力……

此時，我竟然開始羨慕小豆豆了！我真想變成小豆豆，那樣我就可以去上那既美麗又讓人自由輕鬆的巴學園了。